很多在PCschool学习的孩子家长都会感到困惑。 为什么他们也在网上课堂学习？ 为什么有的孩子理解力​​和学习能力很好，而有的孩子却稍逊一筹？ 这与父母在语言关键期对孩子的引导有很大关系。

我们都知道，孩子学习语言有一个关键期，小学阶段的孩子已经处于关键期的“小尾巴”。 3岁至7岁之间，孩子的语言表达能力已经比较成熟，能够连贯、流利地表达自己的想法。 同时，他们的逻辑思维能力也得到了一定程度的发展，因此他们是学习英语的最佳人选。 机会。

其实全世界的孩子都是一样的。 只要他们生活在一定的语言环境中，经过一段时间的“自然”生活，就能学会用这种语言流利地表达。 可见，无论你学习哪个国家的语言，其遵循的自然规律都是相同的。 环境和应用是两个非常重要的因素。

从一开始我能说出单个单词，然后把它们变成单词，然后是简单的短句学英语儿童启蒙，最后我能说出一个语法正确、逻辑流畅的完整句子。 这种语言发展程序是由人脑的基因决定的。 只有遵守、遵循这个规律并加以推广，才能取得最好的效果。

如果孩子在关键期没有机会接触语言，他的语言能力将会受到不可逆转的损害。 因此启蒙的目的是让孩子学习英语道路更“直”，在这个阶段，家长需要有意识地培养孩子的语言习惯。 比如，当孩子指着一个物体，只能说自己想要的时候，不要急于把物体给孩子，而是慢慢引导孩子完整地表达出来。 比如，孩子想要桌子上有牛奶学英语儿童启蒙，家长就要更有耐心，让孩子解释清楚，“我想要牛奶”是一个主谓宾完整的短句。

一旦养成了良好的语言习惯学英语儿童启蒙，孩子在后续的学习中显然不会有那么大的困难。 他们从小就会知道什么样的表达才是完整的、容易被别人理解的。 这就是为什么我们的孩子在使用母语时没有任何困难。

对于第二外语的学习，我们很难为孩子创造一个良好的语言环境。 但进入小学后，大多数孩子都会开始系统学习。 然而，现阶段孩子学的英语到底是什么？

现阶段英语教育的主要目的不是教孩子学习英语知识，而是让孩子更多地参与和体验，从而实现客观外部信息在孩子大脑中的映射和存储。 学习时，这些信息就会爆发出来，从而大大提高学习效果。

在语言学习的过程中，如果孩子受到更多的多语言环境的影响，他们在后续的语言学习中会有越来越好的表现。 与成人相比，孩子敢于说话学英语儿童启蒙，能积极参与各种活动和语言环境。 害羞、胆怯、焦虑等消极心理对孩子的影响较小，这也有助于孩子学习语言。

那么既然对于孩子的英语启蒙如此重要，作为家长，我们该如何为孩子提供良好的早期英语启蒙呢？

看动画

让孩子对自己感兴趣的事情投入更多的热情和注意力。 但对于我们选择的动画来说，有几个要点。 首先，它的发音一定要标准。 这方面，国外原创动画片会更好一些； 其次，对话要越来越生活化。 语言应该比较简单、容易理解； 还有一点就是故事要生动有趣，适合反复观看，因为通过动画片学习英语并不是一朝一夕就能见效的。 一部动画片看10遍并不算太多。 只有生动有趣的经典才能读不完，才能作为语言学习的素材。

亲子互动

学习外语需要一个能够引导孩子们一起互动的环境，即使他们每次合作一两次。 孩子们很快就能学会简单的短语和句子，并且能很快跟上。 通过卡通营造情境，引导孩子与他们一起说话。 安排一些基于卡通题材的探索游戏。 如果你在生活中遇到类似的场景，你可以尝试用英语和你的孩子交谈。

例如学英语，如果你在路上遇到一只狗，你可以指着狗说：“看！这是一只狗”

等车时“看！公交车来了”

购买玩具时，选择颜色“你最喜欢什么颜色？”

让孩子先洗手“先洗手”

教

巧妙地将教学与游戏结合起来，培养英语思维。 很多家长反映孩子在使用英语的过程中仍然缺乏英语思维。 如果孩子能够在玩乐中学习英语英语培训，不仅可以活跃课堂气氛和学习氛围，还能在不知不觉中培养孩子的听力和语感，让孩子轻松、轻松。 在愉快的心情中学习知识，同时充分激发了学生的学习兴趣和主动性。

那么这就需要专业的老师来指导孩子。 在我们的PCschool平台上，我们的老师可以帮助一些学生克服一些“被动”、“自卑”等消极心理英语，潜移默化地帮助孩子培养英语思维。

我希望每个孩子在关键时期都能得到父母的正确引导，经过这段时间，他能够养成良好的思维。 童年的父母和PCschool的老师一样重要，他们也有着最热情的初衷，希望孩子有“轻松学英语”的资本。