近两年来，双师课堂已成为教育行业的明星产品之一，受到教育行业的好评。 不少教育行业巨头加大了对该领域的投入，加强布局，引发了一轮关于双师课堂的讨论。 教育课堂热潮。

尽管业内人士对于双师课堂能够带来的好处看法不一。 有人认为，双师课堂只是在线教育在线直播的一种模式。 不过，不少人坚持认为，双师课堂的发展可以促进在线教育行业的发展。 改变。

什么是双师课堂？

所谓“双师课堂”，是指通过网络视频连接外教直播学英语成人口语，进行面对面的课堂教学。 教学方法结合当前新教学理论研发，教师采用“一外一中”、“一主一辅”的配套方式。 专业的外教在整个教学过程中负责传授知识，中方教师实时把握课程节奏，使课程更加真实、专业，达到理想的教学效果。

双师并不是把一名教师的工作分配给两名教师，而是重新定义“学”和“学”。 授课老师负责“学”，导师负责“学”。 将“专业教学”与“优质辅导”相结合，课堂学习更高效，课后辅导更细致，让孩子学习更高效！

双资格课程教师的分工

外教：拥有丰富的教学经验，通过大屏直播远程授课，负责精准高效的传授知识。

中学教师：中学教师是线下培训机构的英语教师。 他们负责维持课堂课堂纪律，把握课堂节奏英语培训，为学生解答问题，确保每个孩子都能真正听懂，让学习真正有效。

双师是为了让学习更有效、科技与时代相结合而诞生的一种新的教学形式。 那么双师课堂有哪些优势呢？

双师课堂实现互联网与教育跨界发展

“互联网+”行动计划是我国近年来倡导的行业发展方向和模式。 互联网时代，双师课堂利用互联网双向互动直播视频，利用先进的多媒体教学，将教育与互联网完美融合。 这让学生跨越时空享受到网络技术带来的便利和实用，大大提高了英语教学的效率。 有趣、互动，课堂教学不再只是中国英语教师的独角戏。

双师课堂赋能传统教育模式

双师课堂模式中，除了名师在线直播教学外，还有助教进行现场辅导和课后问答。 借助便捷的网络多媒体技术，有效调动学生的学习兴趣，促进师生互动交流，也弥补了纯在线教育缺乏现场体验的缺陷。 不仅能提升教学效果，还能将科技感融入到线下教育中，丰富机构的教学模式，为机构赋能。

双师课堂有效解决区域教育资源分配不均问题

一些偏远地区和三四线城市的教育资源相对较差。 通过在线教育，可以打破地域限制，让更多的学生享受到以英语为母语的外教的教学和更好的教育资源，可以有效解决师资分布问题。 平均问题。

双师课堂让教师资源更合理利用

双师课堂打破了时间和空间的界限。 在通过视频直播帮助学生实时聆听老师讲课的基础上，实现线上外教、线下中文师生的实时互动，最大化还原教学场景。 这不仅为学生学习知识提供了便利学英语，也大大提高了学生的学习兴趣！ 因此，这样就实现了资源的最大化利用，同时更好地激发了学生的学习兴趣，使整个学习达到事半功倍的效果。

双师课堂在学习中的优势

双师课堂教学过程中最重要的是学习基本上可以无缝衔接，避免在使用这种方法的过程中出现跟不上学习的情况，并且使用这种方法教学的这种方法基本上可以反复观看，因为这些课程通常都会有一些录制课程，这样更容易自己复习和搜索。 其次，双师课堂教学的过程也比较轻松，在教学过程中会对一些重要的知识点进行专门注释，方便大家在学习过程中轻松记住。 这些也是选择双师课堂的一些优势。

双师课堂助力学习

双师课堂整体的学习氛围会比较轻松，所以在整个学习的过程中你不会感到一丝的无聊，所以在学习的过程中你不会有任何的阻力，让你在学习的时候可以充满自信。 在这个过程中，你可以很容易地记住一些知识点，这样对于提高你的成绩会更有帮助。 7优质在线外教

微语言双师课堂利用在线直播互动技术，寻找来自世界各地、具有外语教育资质、国际教育经验、善于合作的英语外教。 经过培训，他们能够了解中国外语教育的特点和特点。 为满足需求，我们与中方教师深度合作，优势互补，合作教学，为学生提供亲切、真实、生动的语言实践机会，为学生营造沉浸式英语学习环境，极大提高课堂学习效果影响。

离线同步协助

双师课堂实现1+1>2的效率。 在通过视频直播帮助学生实时收听老师讲课的基础上，还实现了线上外教、线下中教和学生的实时互动。 一个学生可以享受到两位优秀的老师。 教师的教学服务，一方面最大程度地还原教学场景，迎合学生的学习习惯，让更多的学生共享优质的教学资源。 另一方面，实现了高科技设备的赋能，激发了学生的学习兴趣。 ，一定程度上提高了学习效果。 基于这一优势，双师课堂成为越来越多教育机构布局的重要组成部分。

作为国内中外双师课程的领军企业，微语的“双师课堂”有何特色？ 又是如何有效执行的呢？ 如何让每一位学生都能参与课堂，享受外教上课的乐趣？ 如何让老师和家长认可和支持“双师课堂”？

首先学英语，微语言课程不是为了在线学习，而是为了学生学以致用。 旨在培养学生优美的语音语调、地道的英美口语、跨文化口语沟通能力和基本的英语思维能力。

微语将英国、美国、加拿大等母语国家的优质外教引入课堂，为“双师课堂”增添了原汁原味的母语交流场景。 除了课堂上的互动，微语的外教还会定期与学校的中方老师交流，分享学生的学习情况。 在微语言英语教育科学研究所的支持下，教研专家将按照教育部英语课程标准进行研究。 我们根据学校使用的英语教材为学生和教师开发课件和教案，根据所教班级的特点和学生的学习特点，设计有针对性、可操作性的教学活动。 对于基础较好的班级，可以设计难度较大的活动直播学英语成人口语，而对于基础较弱的班级或薄弱学生较多的直播学英语成人口语，可以适当降低活动的难度，以免造成部分学生产生害怕的自卑心理。说英语，因此不敢参加课程。 活动。

部分教案及课件展示

其次，微语外教与中教可以实现课堂上的互补、互联、互通、互动、互助、高效协作、参与。 外教传授知识的同时微语中外教互动直播口语口语课程开启英语学习新模式，中教则负责控制课堂纪律，并根据学生的课堂表现和掌握情况为学生提供个性化辅导。 在微语言双师课堂中直播学英语成人口语，当外教教学语言超出学生的认知或理解范围时，中方教师可以及时帮助学生现场解决问题； 当外教进行课堂活动时，比如组织游戏、比赛等需要分组的活动时，中方教师可以组织和推动，跟上课堂节奏。

第三，在课堂之外，微语言的教学平台为每个学生建立了学习记录表，记录了学生每堂课的表现、每次发言和进步，以及外教对学生学习状况的反馈报告。 这让学生在学习中得到个性化关注，中学老师可以为家长及时、有针对性地反馈学生的学习情况并提供高效的学习建议，让家长看到孩子在“双师课堂”中的表现和表现。 “ 模型。 取得进步并得到父母的认可。

总之，微语言的“双师课堂”让学生体验到不同于传统英语课堂的教学模式，不同于中国老师的教学风格，以及来自母语国家的外教的纯正口语英国、美国、加拿大等，真正意义上的全英文。 课堂让学生在沉浸式环境中与外教进行真实交流，从而达到综合语言运用能力。