这是【软实力英语】分享的第1035篇原创英语启蒙文章。

写在前面

英语启蒙教育是家庭教育的一部分，自然需要遵循家庭教育的规律。 同时，它也有自己的特点。 需要因材施教，寓教于乐。

在教育孩子的问题上，我经常听到人们说：“你不做作业，你妈妈就慈祥孝顺，你一旦做作业，你就会像狗一样飞起来！” 如今，我们在家开始学习英语时，经常会遇到类似的情况。

发生这种情况有两个原因。 第一英语培训，父母盼子成龙，盼女成凤。 这种心情大家都很容易理解。 每个人都希望自己的孩子将来能够成功，至少生活不会太辛苦。

因此，父母会无节制地提高对孩子的期望，导致孩子在英语启蒙过程中逐渐失去耐心。 最后变成了“不学英语，母慈子孝，学英语，狗飞”！

二是孩子不配合。 造成这种情况的原因有很多，最主要的原因是方法不合适。 对于孩子的英语启蒙，不能采用成人式的机械灌输，甚至父母专制式的强制命令。 孩子自然不愿意配合。

今天苗爸分享的话题是：陪宝宝学英语进步慢？ 因为我没听懂这4个问题！

01

先练习

对于刚开始英语启蒙的家长来说，天天讲理论是没有用的，也听不懂。 新父母最需要的是实践、实际操作、执行。 通过观看视频或现场观看来逐步模仿。

简而言之，知道如何去做。 就像习武一样，首先要具备基本功，然后学习心法，最后将基本功和心法融为一体。

所以，家人英语启蒙时，没必要告诉孩子很多理论知识，只要教他怎么做，然后告诉他为什么这样做。 想象一下我们是如何学会游泳的。 我们首先要在水里捶打而不沉入水中，然后再学习游泳技巧。

俗话说，实践出真知。 英语作为一门技能，和其他技能一样，是在练习的过程中慢慢习得的。 当然，家长心中要有一个启蒙路线图，并引导孩子按照路线图去实践。

比如英语启蒙的第一步，TPR（Total Body Response）亲子互动，你不需要了解太多的语言习得和学习理论，只需要不断重复就能理解其中的含义。

在这个阶段，坚持到底很重要。 举个简单的例子，过去有很多成年人一个大字都看不懂，但听、说能力却没有受到影响。 这就是原因。 只要每天多听、多说，就能突破语言的第一关：听和说。

等到孩子英语听说有了一定的基础，再解释：为什么需要复习？ 为什么要使用它？ 因为有实践的基础，所以孩子很容易理解。 另外，练习一段时间后，如果不告诉孩子为什么这样做，就很难长期坚持。

02

理解为王

为什么要使用可理解的输入？ 举个例子就明白了。 比如说中文，我们如何听懂、说中文？ 为什么我们一开始就说“妈妈、爸爸、爷爷、奶奶”？

因为孩子每天都会面对这些人学英语儿童启蒙，重复的次数多了，他自然会学得更快。 有看得见、摸得着的真实的人，这也属于感性认知。

然后我开始学习苹果、梨、大米和牛奶之类的东西。 这些都是名词，和真实的物体一一对应，很容易理解。 后来吃饭、小便、臭味等表情都有动作配合，就明白了。

由此可见，汉语的输入是在理解意思的基础上进行的，我们学习英语也是如此。 有些人从图画书开始，逐句学习，这类似于学校的英语教学。

不可否认，只要重复次数足够，孩子就能学会，但这不属于可理解的输入，也不符合孩子语言习得的自然规律。 如果不从理解开始，无论输入多少，都是无效输入。

因此，在学习《苗爸英语启蒙TPR闪卡》之前，第一步就是学习名词。 如果你有实物或者图片英语，就开始学习TPR短语卡，因为都是生活中的短语，都是肢体动作，边做边理解。 例如：

擦桌子。 擦桌子。

把玩具收起来。 把玩具收起来。

扫地。

把衣服叠起来。

家长通过语言+动作示范，帮助孩子理解英语的意思。 然后父母说英语，孩子做出动作，强化音义对应，最后内化为语言本能。

03

熟能生巧

英语和汉语一样，属于同一语言。 它们的共同点就是有很多基础知识需要记忆。 如果你想真正掌握这两种语言，首先必须记住大量的基础知识。

作为普通人来说，无论我们的大脑记住了什么内容，用不了多久就会忘记。 即使有一些所谓的“过目不忘”的大师，也不是因为他们天生就比我们优秀，而是因为他们后天学会了记忆科学。

正是因为忘记，孩子在英语启蒙的过程中才需要不断的复习。 最科学的复习方法就是按照艾宾浩斯遗忘曲线逐步复习。

比如学习《苗英语启蒙TPR闪卡》时，当你学会了30张卡时，你就得停下来复习。 无论你是否记得学英语儿童启蒙，都没有必要测试孩子。 可以鼓励孩子用点读笔从头到尾点读，或者家长可以说英语，让孩子寻找闪存卡。

240个日常生活英语词汇海报也不例外。 一次学习一个，每五天一个周期。 学习完毕后，将进行第二轮。 这样就打下了很好的基础，有了基础以后就可以学得很快。

为什么打好基础以后学得快呢。 我还记得我们小时候学过中文。 我们很少说话英语启蒙：陪宝宝学英语进步慢？因为不懂这4个问题，直到两岁左右，突然就爆发了。 为什么会爆炸？ 正是因为之前的基础。

一开始是一个字，跳出两个字，然后过渡到动词短句学英语儿童启蒙，最后开始说完整的句子。 在学习句子时，要经常运用一些日常生活中常见的句型，引导孩子逐步输出。

一开始孩子会结巴，但经过不断的复习和模仿，并将其运用到日常生活场景中，孩子逐渐做到了“熟能生巧”，从吃苹果，到吃香蕉、吃鱼等。

04

应用你所学到的知识

如果你想学好英语，就必须学会用好它。 知识存储在大脑中，就像信息存储在电脑硬盘中一样，需要时可以随时检索。 调用的次数多了，自然就能记住它存放在哪里了。

这是另一个例子。 如果一个池塘只有进水而没有出水，它就会变成死水。 有流入、有流出，就有活水了。

下一步是应用问题。 比如大家都用的“口语题卡”就属于知识的应用。 《妙爸爸英语启蒙TPR闪卡》帮助孩子理解理解，“口语提问卡”引导孩子把自己理解、理解的内容说出来，即学以致用。

其实，无论是英语抽认卡还是绘本故事，其发展都是有理论基础，然后形成教材，再从教材中延伸出相应的学习方法学英语儿童启蒙，比如TPR亲子互动、分级阅读等方法。

细心的读者会发现，苗爸分享的英语学习闪卡，就连句子卡，都充满了图片。 为什么是这样？ 因为记忆科学的核心是图像记忆。 记忆的内容包括文字、图片、声音和数字。 但这些东西最终都必须转换成图片英语，才方便又好记。

苗爸爸上次也分享了一个经验，那就是经历比图片更容易记住。 例如，很容易记住你昨天做了什么，因为这个事件不仅有生活场景，而且你也亲身经历过。

从记忆科学的角度来看，如果你有真实的物体，比如学习苹果，你有一个苹果，给你的孩子玩，并且吃了这个苹果，知道它的味道，看到了真实的东西，这就是体验式学习方法。

使用《苗爸英语启蒙TPR闪卡》，边听声音边做动作就是体验。 体验式学习方法超越了记忆科学的图像记忆方法，可以帮助孩子更好地开启家庭英语启蒙。