吴金娜和学生们一起观看法国电影、电视剧。

杨春给学生们讲解法语语法。

海西晨报讯（记者陈璐 通讯员蔡文功）前段时间，厦门外国语学校收到一封特殊的感谢信。发信人既不是家长也不是学生，而是教育部教科书局。信的主角是该校两位普通教师杨春和吴金娜。

这两位平凡的教师，为何会出现在教育部教材局的感谢信里？这故事还要追溯到好多年前。

2014年，教育部委托上海外国语大学制定高中英语、法语、西班牙语新课程标准。为此，上海外国语大学的专家展开了一轮“实地调研”，了解我国已开设法语作为第一外语课程的学校情况。

同年11月，上海外国语大学专家组来到厦门外国语学校调研讲学，专家组听取了杨春教授的法语课后学英语，与学校法语教师进行了座谈法语外教英语一对一怎么样法语外教英语一对一怎么样，还仔细阅读了杨春教授编写的厦门外国语学校法语课程标准，表现出浓厚的兴趣。

“专家们觉得我们的法语课程标准更符合他们的想法。”杨春介绍，当时参与法语新课标制定的专家只有7位，主要是上海外国语大学的教授。专家组希望厦门外国语学校法语组的老师们能够参与到法语新课标的制定中来法语外教英语一对一怎么样，贡献自己的力量。

此后3年，杨春、吴金娜作为中学法语专家代表，参与了普通高中法语课程标准的制定和解读。

今年初法语外教英语一对一怎么样，教育部发布了2017年版普通高中课程标准和14个课程标准，将于今年秋季开始实行。新修订的课程标准新增了德语、法语和西班牙语科目，这意味着法语首次有了独立的课程和课程标准。

受到上海外国语大学专家“关注”的厦门外国语学校法语教学究竟有何亮点？

事实上，厦门外国语学校除了英语外，还开设了日语、法语、意大利语、西班牙语等四门外语课程，其中法语课程是厦门外国语学校自2004年起开设的第一门外语课程。

杨春介绍，法语等小语种班采用“小班内小班”授课英语培训，每班不超过16名学生。“老师要关注到每一位学生，根据学生的个体学习进度厦门外国语学校两名参与法语新课程标准制定的老师获教育部表彰，进行分层、有针对性的教学”。法语班的学生除了每周1-2节由本外教教授课外，还可以接受外教和中教的一对一辅导。在全国没有统一的中学法语教材之前，厦门外国语学校的法语教学使用的是大学教材。为了适应学生，杨春结合自己的教学经验，制定了相应的课程标准，并与法语组老师一起将教材“拆解”又“重新组装”，形成适合中学生的教材。

为了防止学生变成只会读写不会用语言的“笨蛋”，杨春经常给学生布置“教学任务”，让他们回家给父母讲解新学的课程，加深对法语的理解，练习口语。此外，她还鼓励学生在课堂上表演情景短剧，参加学校的外语节活动，让学生有机会练习说法语英语，用法语解决校园生活中的问题。