他于2016年完成高中学业

果断报考浙江大学

成为浙江大学伊利诺伊大学

厄巴纳香槟校区联合学院 (ZJUI) 的学生

浙江大学开学典礼结束后，

他以ZJUIer出道，曾说过

“期待我们的声音在浙江大学越来越响亮”

4年一眨眼就过去了

今天收到10所世界名校的offer！浙大男孩：有想法就行动，他依然腼腆地笑着

虽然我已经拿到了10所世界名校的offer

但他却自称“平庸”

他就是ZJUI首届毕业生李河源

内向、谦逊、务实、务实

星星和大海都深深地捧在胸口

让我们一起走进他的故事

“看山就是山”的信心：

国际化教学模式及环境支持

回顾四年来的大学生活，李河源表示，国际校区是一个温暖的大家庭，同学、老师、同学之间的深厚感情可见一斑。中外合作的办学模式、深度融合的师生群体、丰富多彩的国际化校园生活、美丽的校园和一流的软硬件支持，为大家注入了源源不断的信心和动力，给了大家充足的信心。

国际化的教学模式为继续深造申请创造了良好的条件。 “说到国际化教学模式，很多人会想到外教或者英语教学，但实际上，国际化教学模式涉及课程、教学方法、教学评价等多个方面。”

李河源表示，到UIUC交流时，他深刻体会到ZJUI教学的国际化程度。虽然相隔万里，但两地轻松、活跃、互动的课堂氛围却相差无几。课堂上，老师由浅入深地讲解知识点，原理案例的详细解读和讲解，增强学生对知识的理解。当遇到困难时，老师会鼓励学生立即提出不懂的问题并解答。

“你可以随时打断老师提问，因为他们更关心我们对知识的理解，而不是一些繁文缛节。这使得ZJUI的课堂与普通的讲道、讲授、解疑相比，更接近于一种学术讨论的氛围。 ”

ZJUI的课程每周有很多作业和几次小测试，结合多次期中考试和期末期末考试，形成完整的全过程评估体系。这样既保证了学习的连续性和连贯性，又防止了大家随时间的冒险，打下坚实的基础。此外，每位老师每周至少有两个小时的问答时间，保证学生课后有机会与老师进行深入讨论。

李河源提到，“二十世纪美国小说”班的老师Marilyn Holguin经常给学生提供英语写作建议。英语写作能力的不断练习让他具备了撰写论文、准备申请材料、申请面试的能力。更加确定和信心。

类似地球村的校园帮助他迈出了跨文化交流的第一步。李河源经常用“温暖、团结、互助”等词语来形容自己的大学生活。

国际的

校园

在这里，你的同学、室友可能来自世界的另一个角落，但这并不妨碍你们一起看球或者一起讨论作业。小班教学和学院公共空间的共享让学生感觉更像家庭成员。你可以和一群兄弟姐妹一起上课、吃饭、运动、生活，每时每刻都感到温暖。中外学生的语言伙伴计划、国际文化节等丰富多彩的社团活动是培养跨文化交际能力的非常好的平台。他强调，每一次聊天、讨论、合作印度语外教一对一，只要你留心，你就会发现很多新的视角和非常有趣的体验。

此外，在校园的支持下，他于2018年夏天带队前往柬埔寨开展“讲好中国故事——一带一路国家社会实践”，在当地开展教学和研究。出国担任文化交流使者的李河源回忆道：“通过观察、体验当地民众的生活并与他们交流，我对习近平总书记所说的‘人类命运共同体’有了更深的理解。总书记。”

参加跨文化交流活动

“见山不见山”的勇气：

寻找并培养科研训练和实践的兴趣

李河源总说，能拿到十所名校的录取通知书，机会很大。他说自己成绩平平，科研成果不够抢眼。他所做的一切都是其他人已经在做的。不过，几位给他写推荐信的教授都特别提到，这家伙很实际，数学和物理功底扎实，有很好的批判性思维。

ZJUI一直强调培养学生基于问题的主动探究能力。因此，课程也非常注重理论与实践的结合。学生大一就基本可以进入实验室，这在普通工科系是很难做到的。 。

李河源有两次科研实习经历。有一次是2017年大一暑假，他进入浙江大学资深教授、浙江大学医学院院长李二平教授的实验室，对微带线的电磁特性进行科学研究。他与一大批研究生同吃同住。 “提前享受研究生的节奏”——一起讨论问题、一起上下班、一起开每周小组会、一起住在研究生宿舍，完整地体验研究生学习和生活。

“这些实验室可能与工业、民用有关，也可能与未来的科技突破有关。实验室高大而神秘，就像科技电影里的场景，仿佛讲述着人类用智慧突破自然障碍的辉煌历史。”发明创造历历在目，令人震撼。”与李河源一起进行第一次科研实习的ZJUI第一批工科生事后写下了这篇文章。

李二平教授实验室实习

给他印象最深的第二次科研培训是2019年暑假期间，他加入了UIUC Viktor Gruev教授的实验室英语培训，完成了一个基于MATLAB的图像处理程序。

“实习期间，Gruev教授非常耐心地和我讨论，给了我一些有用的思维方向，指导我探索和解决问题。他的实验室里有来自美国、中国、印度、韩国等国家的研究生。”大家都很包容，在实验室紧张的科研工作之余，几个学长还带我去打乒乓球，参加我最后一天的生日聚会。他们还请我吃饭……这些小事让我感到无比温暖，正是这些强烈而温暖的经历，更加坚定了我读研的决心。”

李河源说，正是老师和前辈的带领、指导和支持，让他在遇到问题时没有气馁，有勇气和毅力继续前进。

“看山，还是山”的大义：

应用您所学到的知识来帮助他人和自己

成为一名工程师是很多学子进入ZJUI时就做出的决定。看似目标早就定下了，但实际接受了相关学习后，我发现工程是一个太宏大的领域。可以上天看明月，可以下深海探龙。你还可以布局一个繁荣的世界——从船舶、车辆、船舶、桥梁等大规模制造到纳米技术等微小细节。在众多的可能性中，李河源毫不犹豫地选择了生物医学工程专业继续深造。

李河源表示，这个方向的选择始于ZJUI老师胡欢指导的大学生科研训练（SRTP）项目——驾驶员疲劳传感器的开发。在胡欢老师指导的本次科研培训项目中，李河源根据前期研究显示的心率与疲劳程度之间的显着相关性，设计了心率检测系统。采用一套模式检查心率算法将电压输入信息转换为心率信息并实时显示在液晶屏上。这种模式最终可以应用到类似运动手环的载体上，帮助经常开车的司机解决疲劳驾驶的问题。

通过反复的尝试和错误，他发现科学研究并不一定要像想象中的那么理论化和枯燥。它还可以贴近生活，适用性强，能够为帮助人们更好地生存发挥更大的作用。 。这让本来就愿意帮助别人的他，进一步坚定了自己的研究方向。

李河源设计的心率监测系统

“如果你能利用所学到的工程知识直接帮助别人，为什么不去做呢？”这也是学生和老师眼中的李河源印度语外教一对一，一个喜欢帮助别人的人。四年来印度语外教一对一，他参与了校庆志愿者、海宁图书馆志愿者等多个志愿者岗位。去了儿童福利院，策划了游园活动和聚会，给孩子们带来了充满欢笑的一天。带领留学生学习考察上海中共全国代表大会会址学英语，帮助留学生了解中国、探索和讲述中国故事。他性格内向，总是用自己的行动来滋养身边的人。

儿童福利院志愿者工作

“从零开始，经过努力，我们可以在空白的表面上创造出色彩缤纷的图案。”回忆起自己创办的社团和社会实践活动，李河源感慨道。 “除了课程学习，我们更要着眼于‘为了广阔的世界’，去感受这个伟大时代的脉搏，去了解整个世界发展的大势印度语外教一对一，并置身其中，发挥作用。”尽可能多的力量。选择生物医学工程方向也是如此。我希望继续在这样一个多学科领域学习，并运用我所学到的知识来帮助别人。我也希望有一天我能为祖国的发展做出贡献。

率队赴柬埔寨参加暑期社会实践

国际校园羽毛球俱乐部创始人

“只要你有想法，就付诸行动。只要你付诸行动，你会发现整个ZJUI似乎都在围着你转。你会有很多机会去尝试各种体验，发现自己喜欢的东西，拥抱自己喜欢的东西。”我想英语，完整的大学生活应该是丰富多彩的！”希望有一天，你能回头看看自己四年来走过的路，所有的泪水和汗水都化作了盛开的花朵！

——摘自浙江日报“浙江大学”频道