从一个小镇到世界
- - 汉苏大学的外国合作与交流的创造
汉申学院（Hengshui College
汉格苏大学的外部合作与交流纪录片：从一个小城市到世界。
汉格苏大学的外部合作与交流纪录片：从一个小城市到世界。
韩国全新国立大学语言教育学院院长Wu Meiluo带领一个团队参观了Hengshui College
自2012年将短期文化交流团队派往韩国以来，汉苏学院（Hengshui College）与康卡迪亚大学（Concordia University），温夸大学（Won-kwang University）英语培训，韩国的Gwangju妇女大学和韩国Won-Kwang Health University建立了友好和合作的学校；与台湾的Nantai科学技术大学和台湾Nanhua大学签署了学术交流和合作备忘录；西乔治亚大学，美国的康科迪亚大学，日本的九州外语学院声乐一对一外教老师，意大利的贝内托音乐学院，罗马外国研究大学和英国的国家哈德斯菲尔德。来自大学的相关领导者，韩国国立大学，韩国黄大学，韩国的黄卫生大学，韩国的Gwangju妇女大学和其他学校访问了Hengshui College；四批教师和学生被派去在韩国和日本学习，并派遣十几个学生到泰国，柬埔寨，蒙古和缅甸担任中国教师志愿者；他们与韩国的Wonkung University达成了“ 3+1+2”合作学校管理协议，并于今年9月派遣了第一批学生在韩国学习。
大学之间的国际交流是促进学校科学研究的发展，提高学校教育水平并提高学校的能力的必要手段。作为当地大学，汉舒大学积极融入国际合作的潮流，不断扩大其国际视野，并积极建立国际交流和与世界高级大学的合作关系。汉舒学院从世界高级教学概念，先进的文化思想和高级管理系统中受益匪浅。汉格苏大学小镇的大学在国际化之路越来越进一步发展。
短期访问开始国际化过程
2011年，汉苏大学建立了一个国际交流中心学英语，负责汉格申大学的国际教育交流工作。在学校领导人的支持下，国际交流中心主任徐·辛昌（Xu Yinchen）在那年的暑假期间与赫比经济学和贸易夏令营一起去韩国进行了检查和学习。
韩国的高等教育给Xu Yinchen留下了深刻的印象。校园环境很美，学习氛围很强。在教学建设中的各种辅导课程中，没有旷工。 Xu Yinchen说声乐一对一外教老师，当时的欢迎仪式上，韩国老师和学生提前10分钟到达会场，房间很整洁，会议后没有小吃包装。这表明，一方面，教师和学生的基本素质非常好，另一方面，韩国大学的管理非常好，值得一试。
向韩国的检查报告吸引了大学领导人的注意。当时的总统李·库里安格（Li Kuiliang）教授在他的指示中说，世界各国的大学在人类文明中具有共同的根源，并深深植根于各自的社会，历史和文化土壤。其中，每个学校的传统和风格都有自己独特的特征。汉舒大学（Hengshui University）很长一段时间没有被晋升为学士学位，并且需要在教学，管理英语，科学研究等方面得到大力改进。有必要吸收世界上高级学校管理概念并建立国际高级高级教师团队，从全球大学的管理经验中学习，扩大国际视野，并在大学管理方面有突破性和创新。
2012年5月，韩国的一个短期文化交流小组由Xu Yinchen领导的170多名学生组成，开放了汉舒大学之间的国际交流道路。这个文化交流小组的规模创造了河北省大学之间外交交流的新高。
在韩国逗留期间，文化交流集团访问了旺克旺大学，Gwangju妇女大学和韩国的Wonkwang Health University。这三所大学的良好教育环境给交流小组的老师和学生留下了深刻的印象。
Wonkwang University位于Mahan Baekje文化的出生地，位于韩国中部北耶拉省的伊萨市。它是全邦地区的文化中心之一。自1946年成立以来，它已经培养了许多具有道德完整性和知识的各个层面和类型的专业才能，这是“知识和道德正直”和“道德实践”的座右铭。该学校现已发展成为一所综合大学，其中包括18个学科和21个部门，并拥有15所单学院大学和大学学院。该学校目前有20,000多名学生。自1977年以来声乐一对一外教老师，通过一支优秀的团队的保证，并提供全能的学士课程以及研究设施的扩展，它逐渐成为一所享有声望的私立大学。尤其是近年来，它被评为“促进教育改革的出色大学”。良好的教学设施，美丽的校园环境和勤奋的学生给文化交流小组的成员留下了深刻的印象。由于文化交流团队在出国之前进行了相关培训，因此每个人总是严格遵循外国习俗，在食品，衣服，住房和交通方面，并为当地文化付出了更多的精力，以使三所大学对教师和学生印象深刻汉舒学院
Xu Yinchen说，一个良好的环境为教育人们提供了许多便利，包括硬件环境，学习氛围，合作精神等。当然，这些是两党之间合作的切入点。在这个前提下，汉苏大学与三所学校达成了初步合作意图。
文化交流小组返回中国后，Yuanguang大学和Gwangju女子大学接一个地访问了Hengshui College，双方的老师和学生继续在Hengshui College进行交流。根据汉舒大学和两所大学的谈判，建立了交换学生计划，例如“ 3.5+0.5+2”和“ 3+1+2”。 “ 3.5+0.5+2”适用于目前毕业前上学的高年级学生。 “ 3+1+2”是为学期在韩国学习研究生院的高级学生而制定的。双方同意专家和教授将互相拜访，当时间合适时，学生将被派往韩国学习。
根据合作的备忘录，2012年底，汉舒学院将七个本科毕业生的第一批送往韩国学习硕士学位。在韩国逗留期间，他们首先必须学习一年的语言，然后攻读硕士学位。大学生去韩国学习初中，然后攻读硕士学位。
这次破冰的旅程在汉苏大学开设了大规模国际交流的新篇章。在接下来的几天里，汉申大学继续根据学校和学术状况探索新形式的国际交流和合作。
探索各种形式的国际交流
韩国的第一次旅行使汉申学院完全意识到，先进的外国管理和教学可以为汉申学院提供很大的改善教学和管理空间。国际交流必须继续加深，应探讨不同形式的交流和与不同国家的大学的合作。
通过访问三所韩国大学，学校认为，尽管中国和韩国之间的教育模式不同，但韩国在管理方面具有独特的特征。在管理方法方面，它们采用了一种无缝管理模型，也就是说，他们在处理事情和细致的管理方面是严格而深入的，因此学校给人们带来了严格的氛围。教育模式主要基于学生的自主权，而教师只发挥指导作用。另一方面，老师会带学生参加各种学术研讨会，以便学生可以更多地接触外国学术知识并提高学术水平。外国培训模型主要采用学生独立性，创新模型，并专注于实践。这就是中国大学目前所缺乏的，因此需要国际交流，而汉苏大学也是如此。
在深入讨论之后，汉舒大学决定加强国际教育交流。学校召集了相关部门和部门的负责人，讨论如何进行国际交流，并决定加强我们学校的软件和硬件建设，尽快与友好的学校建立深入的合作关系，并进行相互交往关于学科，学分，学历等的认证，尤其是学分。相互认可奠定了将来相互派学生出国留学的基础。
2013年5月3日，美国芝加哥康科迪亚大学的代表团再次访问了汉苏学院。通过谈判，两所学校达成了共同的信用认可协议。 Dean Wang Shouzhong和Alan E.Meyer共同签署了“中国汉申大学和美国康科迪亚大学之间信贷认可的合作协议”。此外，双方的代表还进行了更深入的对话，并就学龄前教育专业和“ 3+1”项目达成了协议。
在此基础上，汉苏大学开始探索不同形式的国际交流与合作。 2014年8月，为了提高汉舒大学的教学资格并鼓励年轻的老师出国留学，九位硕士老师去了韩国的旺夸大学学习博士学位。 2015年8月，正式实施了“ 3+1+2”项目声乐一对一外教老师 外国合作与交流汉格苏学院的纪录片：从一个小城市到世界，10名学生成功地前往了韩国。韩国还非常重视汉格苏学院的交换学生，并通过一对一的交流。每个中国学生将一个韩国学生搭配，以互相学习，并每周至少两次举行会议，以提高韩语水平和相互理解。你自己的文化。当您通过韩国测试的第三级并可以在韩语中进行正常交流时，您可以找到在学校工作和学习的工作，这不仅可以赚取一定数量的学费，而且可以丰富您的实践能力。
除了与韩国大型大学合作外，汉舒学院还与其他地方的其他大学合作并进行了交流。例如，如果学生被派往台湾，以加强汉舒大学和台湾大学之间的交流与合作，创新应用人才的培训模型，并扩大学生的专业知识水平和学术研究能力，亨格苏伊大学与学术交流签署了学术交流南泰科学技术大学和台湾的南瓦大学。合作备忘录。双方同意，汉舒大学将派一些杰出学生前往南泰科学技术大学和纳哈瓦大学进行一个学期的主要研究。在2015年3月19日，在Nantai科学技术大学和Nanhua大学的邀请下，汉舒大学选出了包括Wang Yuwei，Ni Li，Wu Mengyao在内的三名学生和学习，并参加学术研究活动。同时，学生将参加学校与台湾学生互动的课外活动，并加深台湾海峡两边的年轻学生之间的相互了解。这项活动开设了汉苏大学和台湾大学之间的交流与合作的新篇章，并促进了汉苏大学之间的国际交流过程。
汉舒学院（Hengshui College）于2014年派出八名学生前往泰国，柬埔寨，蒙古和缅甸，在国家汉族办公室的评估之后，今年，2015年又有五名学生作为中国教师志愿者，并于2015年被录取。
国际交流成为常态
随着经济全球化的快速发展，经济活动已经超过了民族界限，全世界人类和物质资源的跨国流量已成为正常国家，并迅速渗透到教育领域。高等教育的国际化已成为一般趋势。一方面，这对中国大学扩大国际视野并促进了在经营学校的过程中提高国际化进程构成了艰巨的挑战。另一方面，它还为中国大学提供了一个难得的机会，可以从发展中国家的高级学校概念和教育中的经验中学习，以扩大高质量的教育和教学资源。机会。汉舒大学抓住了一个难得的机会，可以使国际交流正常运行。
在9月的“ 3+1+2”项目中成功派出了第一批学生之后，汉苏大学的国际交流是个好消息。 10月14日，意大利音乐学院的代表团访问了汉苏学院。汉格苏学院党委员会委员会成员Song Qingxi介绍了意大利音乐学院的Avilino音乐学院主席Carmine Santaniello的基本状况教师与两所学校的学生之间的交流声乐一对一外教老师，艺术和深入讨论的硕士学位是在博士层面，科学研究，教师培训和文化交流活动的培训中进行的以及科学技术，以及两个校友合作与交流协议。下午，音乐学院的专家和一些老师进行了讨论，并对音乐学院的一些学生进行了专业考验。两所学校之间的学校领导人的访问增强了相互了解。它不仅扩大了汉格申大学的教师和学生的平台，可以在国外学习和进一步学习，而且还为未来两所学校之间的深入促进合作奠定了良好的基础。
据报道，1971年至1972年的学年成立了阿维利诺音乐学院，具有强烈的文化和历史氛围。位于意大利西南部的阿维利诺市。著名的指挥Zigante，de Gregorio和Panariello都在这里指导和教授。意大利的阿维利诺音乐学院参加了欧洲伊拉斯mus计划，与西班牙，希腊，法国，奥地利，瑞典和波兰的大学紧密合作，并与美国和中国的一些大学签署了合作协议。该学校已获得意大利政府，意大利文化部，那不勒斯政府和其他各方的资金，并且很强大。
为了鼓励教师和学生之间的国际交流，汉舒学院增加了鼓励工作，并实施了相应的优惠政策。目前，正在实施“ 3+1+2”项目。在韩国第一年，学生将免征学费。进入硕士舞台后，学生可以根据自己的喜好选择专业。与国内大师的专业相比，他们更加放松。 。
汉舒学院正在交换教师和学生时，这也加速了外国学生在汉舒学院学习的准备。据报道，一栋公寓楼和一座教学大楼的建设正在进行。同时，我们也在增加介绍外教努力。目前，汉苏学院目前有1名日本外教老师和2名英国外教老师。其他专业的外教教师也在招聘计划中。
汉格苏大学校长王·肖洪（Wang Shouzhong）表示，与高级外国大学建立合作和交流的重要先决条件是提高我们学校自己的综合水平，提高科学和技术创新的强度，更新古老和保守的传统思想，即旧的传统思想，即并建立一个新的国际教育概念，即加速高等教育。教育国际化的先决条件。这项工作也已成为汉苏学院最基本的任务之一。我们希望在几年内，我们将充分吸收先进的外国经验和概念，并使汉舒大学变得更好。