我想知道您是否有一种感觉，自去年以来，国际学校被“宣传”：
整个人的教育都无法再进行，国际学校已经播放了20年，并开始学会尊重数学，物理和化学。
当然中教一对一 外教一对一，这并不是他们想自己这样做，而是他们不会这样做。
最初，国际学校是一个半锁定的系统，规模为两三百个（包括国际公立部门和国际高中培训计划）和超过一百万的学生。富人可以按照自己喜欢的概念炒作：
今天的PBL和圆桌教学方法，明天的学习社区英语培训，主要关注单词游戏：无论是否可以实施，概念炒作都必须领先。精英父母，甚至许多海外返回者都没有意识到这一点。他们只是认为Hayeps教授创建的概念真是太神奇了...
在国际学校在混乱中的几年中，没有人比较教学质量，并且敢于吹牛。
那时，学校甚至拿了一个PPT，以便Gao Zhi的父母可以扔掉黄金和白银，并将他们的朋友带到陷阱中。
是的，这是一个坑。
我认为我丢失的大多数项目都被取消了，而那些没有这些项目的项目仍然丢失。很难做到这一点，因为当您有任何想法和缺乏教育的尊重时，这是不正确的。更改后很难改变其本地基因。
但是，学校并不焦虑，因为无论如何，教育很难取得明显的结果。只要人口股息仍然存在，市场上就不会缺乏丰富的韭菜。最糟糕的是，如果您给他们钱，您不会围困学生，只收集他们。
但是很快，我感到不舒服，因为一所B学校学校在深圳国际教育圈中繁殖。
就在欧洲和美国学校的国内国际私立学校被复制时，他们担心中国父母认为他们不够国际化。
美国人尚未开始在美国开始的学校 - 使用大学入学考试模型在AP课程上给出积分，他们直接移居中国并受到打击。
从事国际教育的老年人首次看到学校B课程时间表时，他们感到震惊！这是什么样的东西？呢
国际教育是一种放松，个性化，质量和美丽的感觉，它是所有人培养的。不可能找到进一步学习的工作。即使您离开常春藤联盟的学校，也应该保持低调，因为这不应该是学校的教育目标；
但是学校b呢？他用随机的拳打击败了大师致死，他一开始就从事努力工作：学者基本上填补了课堂小时，尽早减少了体育和艺术，毕业生平均得分为8-10个AP得分，必须缩短用餐时间，因此他接受了这个话题以教书... ...教书... ...
如果测试未达到两次以上的标准，则有一种“劝阻”机制。
老年人在国际教育中的严重性是令人发指的。
因此，该行业的佛教老年人始于许多笑话，并认为学校将在不到一年的时间内崩溃。结果使他们感到惊讶，全国各地的父母大喊大叫，注册了...
在短短几年内，B学校在深圳扩大了三到四个分支，然后在全国范围内扩展。在26年内，它也在北京提供。校园位于一所著名的私立学校旁边，这是一场直接的竞争。
当然，学校B最有力的事情不是其强大的入学能力，而是对父母从事国际教育的首次认识：
事实证明，当我花钱时，我不希望结果。取而代之的是，我希望孩子保持健康并在自己的身体和思想中发展，我也希望孩子们参加顶尖的海外大学。
实际上，这两个点没有冲突。
以前的许多随机宣传，选择国际教育时，他们应该放弃孩子的成绩，这导致许多父母排队排队以假装他们的想法与国际化相符。现在，很难轻松地欺骗一群精英父母。
如今，无论父母选择哪种路线，教育最终只有两个词：
上学。
许多国际学校失去了学生。为了扭转潮流中教一对一 外教一对一，他们只能改变自己的策略，并满足父母的教育要求，这些父母可以花费数万到数十万的真实钱。因为无论风格有多高，它仍然由私人拥有，并且只有在您可以收取学费的情况下才能生存。
为了进一步的教育，最初的国际化教育开始公开
首先，强调学术能力并努力争取数学，物理和化学。
事实证明，国际教育最害怕受到父母的批评。它不够放松，英国环境没有到位，国际课程不够真实，几乎没有作业。
特别是在IB课程中，数学上没有作业，老师仍然认为这应该是什么。为学生留下作业是帮助学生作弊。孩子们应该知道如何做上课，如果他们不知道，他们还将要求老师讨论它，而不是使用练习的方法来巩固知识点...
但是，这只是一厢情愿。
当父母帮助孩子选择IB时，他们根本不了解课程的困难。学习后，他们发现自己无法学习。特别是当公众过渡时，他们最初是没有搬到大学入学考试论文的孩子。他们没有自我动力可以学习。转移到IB后，它们完全盲目。最后，他们甚至无法参加考试中教一对一 外教一对一，只能为孩子们提供课外辅导...
现在学校不再感到放松。
高中AP+Alevel，专注于一个分数。小学强调有利的科目，数学奥林匹克教练团队将直接提高PUWA的逻辑思维，以便Niuwa可以直接赢得比赛并获得奖项。
英语课程已满英语，各种评估确保了结果。父母可以轻松地从学校外面找到资源，而无需花更多的钱，他们可以在北京的五到六所学校上课。
其次，在学校的儿童弥补课程。
过去，许多学校的学费收取了100,000元人民币，但在3:30上学，他们以海外同步而闻名，因此他们不会延迟孩子们的享受家庭时间。我认为家庭父母不得不上班，接孩子的人是保姆或司机。
没有父母的陪伴，我带回家了，不做任何事情，不得不花钱参加课外课程。
现在，学校提供入学后的学术辅导，甚至允许老师一对一地辅导一对一，直到晚上八点钟之后。
国际数学竞赛的结果是入学率的标准，各种免费的数学竞赛培训课程和Sprint课程已经开始在学校组织；
即使是一位需要私人时间上课的外教也开始全天提供在线问答，并汇集了小组与学生和父母聊天。
第三，添加各种评估考试。
最初，学校没有考试或评估，因此被视为论文。这个孩子已经学习很长时间了，但他的父母不知道他们学到了什么。无论如何，当举行家长教师会议时，无论他是顶级学生还是贫穷的学生，他都会听取老师的赞美...
许多学校利用机会利用了这种情况，没有人会在不评估的情况下评估教学结果。
这导致许多孩子在国外留学消费降级后，国际学校已开始公开...，只发现即使英语也有些糟糕！
父母不愿假装现在是盲目的，他们正在寻找学校外的各种评估，以帮助学校进行教学评估，迫使学校进行改革。国外不仅有各种评估工具，而且国内地区的考试逐渐成为标准。
没有它，要证明教学是有效的，父母的学费并不是徒劳的：在放松和个性化的教育下，孩子的成绩不会很糟糕。
选择国际教育的父母对这一变化也有不同的看法。有些人竞争学位配额，而有些人则提前将孩子带到国外...
做出了不同的选择。
我记得一位父母多年前谈到了国际教育，他说：“最成功的国际化是本地化。”
这并不意味着我们将重返公共教育中教一对一 外教一对一，而是希望中国的国际教育将来会更好地了解中国。无论是课程学英语，教师还是教学，它最终都将促进进一步的教育。
毕竟，无论结果如何，中国的中产阶级不足以投资教育。
这是现实。
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