“怪异的二号方法”是用于高中几何问题的有效方法，但是在大学入学考试中已经有很多年没有进行了测试。出乎意料的是，当惠比省Zhijiang的一年级高中学生拍摄照片并在今年4月底搜索问题时，这个知识点成为最受搜索的数学问题。

同时，吉州Xingren的一年级高中学生的数学问题是搜索数学最多的问题是“对数的应用”，这是近年来逐渐流行的应用程序问题，是一个高频搜索问题。

随着在线教育的普及，大规模的学习数据得到了保留，并成为学习情况分析的数据，这进一步指导了学生的学习，并为决策部门的教育治理提供了基础。

10月15日英语，在线教育机构Zuoye发布了“学习真相：国家大数据研究报告报告，介绍了小学和中学生的课后学习状况”。该报告根据Zuoyeye和Beijing师范大学共同启动的Internet +教育大数据研究项目分析了小学和中学生的在线学习情况。

这三个主要主题是研究的关键点

对于小学，初中和高中生，他们在使用在线教育平台时学到的主题最多？

该报告发现密云外教一对一，小学生使用在线教育平台学习数学最多，其次是中文，最后是英语。比例分别为91.7％，87％和71.3％。受试者之间存在某些差异，但是总体学习比率相对较高。

初中学生略有不同。首先，中国，数学和英语仍然分别占9名受试者的比例最高，分别为71.6％，92.9％和76.4％。其次，数学仍然是所有科目中的第一个，并且使用在线教育平台学习数学的初中学生比例高于小学生的比例。可以看出，对于初中学生，尤其是数学学科，这三个主要学科的学习压力仍然非常紧迫，这对于几乎所有学生来说都是“课外辅导”的强制性课程。第三，英语超过中文密云外教一对一，成为初中学生学习的第二大主题。

高中毕业时，学生使用在线教育平台的需求发生了巨大变化。

该报告发现了一个明确的特征：科学研究的比例高于文科。根据调查，使用在线教育平台学习数学的高中学生比例最高，为91.1％，其次是物理学73％，化学68.9％，生物学为59.4％。学习中文和英语的比例略低，分别为53％和57.3％。政治，历史和地理学中学习的比例最低，分别为26.7％，28.7％和30.4％，远低于其他学科。

实际上，“学习真理”并非如此。 Zuoyebang小学的辅导和教学系负责人Lin Dawei介绍：“统计局建议一本必读的书，我们发现一名小学生在六年内阅读了不少于145万个单词。”

小学系编写的中国教科书总共汇编了129首古代诗歌和论文，约占文章总数的30％。数量不仅增加，而且困难也增加了。以前密云外教一对一，人民教育出版社中的古典中国教科书是从小学五年级的第二卷开始的，而事工编辑的教科书则将古典中文的教学提高到小学三年级的第一卷。

不同的学科实际上具有不同的学习情况。 Zuoyebang的教学和研究教学负责人Wen Xugang介绍了“大学入学考试中的一级城市的英语成绩比第三和第四层城市中的数十分钟高几十分钟，”大多数学生在高中的第一年中没有理解高中学科的学科和其他学科的学科 - 在学生中的学位差异 - 在学生中的学位差异很大，这是启发的，并且在学生中的学位差异很大，在学生中的差异 -和区域差异化的教学。

第三和第四层城市中忠实用户比例最高

在不同层次的城市，在线教育平台使用时间的特征是什么？

该报告发现，不同级别城市的学生使用的时间大部分是在“超过2年”，“过去3个月”和“ 1 - 2年”的三个时期内分布的。

其中，第三和四层城市中最高比例的比例分别为“两年以上”和约35％和34％。在“最近三个月”中，其他年级中最高比例是城市。可以看出，无论是大型城市还是第三和第四层城市，学生已经使用在线教育平台了很长时间，并且一直在不断开发新用户。

同时，根据总使用时间指数，第三和第四层城市的排名最高，忠实的用户是最高比例的，其次是二线城市，大型城市和非城市。

（在各个城市的学生的在线教育平台的时间分配）

这些数据令人惊讶。尽管诸如电子商务，社交网络，简短视频等之类的互联网产品都在加速它们的衰落，但上述数据表明，在线教育迅速在其上升后不久迅速在第三和第四层城市中立足。这可能主要与主流在线教育产品有关，包括免费工具和低价K12现场大型课程。外教英语和优质教育等狭窄轨道产品的主要用户群体仍集中在第一和二线城市。

受教育不平衡，无法忽视

但是，这样的用户持续时间数据提出了一个更令人发人深省的问题：在不同级别的城市中，用户在学习效果方面有什么差异？

该报告指出，通过分析特定省，城市，地区和县的学生的学习数据，可以分析学生的知识点学习。

该报告还拦截了三个数学问题，即在2020年5月，吉津岛的黄浦区，上海，Zhijiang和Xingren的一年级高中学生。发现，上海的学生问的问题是最困难的，随后是Zhijiang，Hubei，Hubei和Guiz in Xingren of the Guiiz in the Xingeiz in the Xing n of the Guiiz的问题。这反映了基层和中学生需要最高质量的教育资源。

这样的结果提醒我们，平衡教育仍然是需要努力的目标。

即使在同一城市的不同地区，教育失衡也大大存在。

根据Zuo家庭作业现场课程的管理系统，在用户注册现场类之前，Zuo家庭作业俱乐部专门设计了测试问题，以对用户进行预注册测试，以准确地掌握其学习能力水平，并根据不同的学术水平匹配不同的难度水平和教学课程类型。家庭作业有助于将班级类型的难度从高到低点分为三类：顶级，尖端和改进的班级。

The report shows that as of May 12, 2020, taking mathematics as an example, a comprehensive analysis of the three stages of primary, junior and senior high school in Beijing, the ranking of students in each region from high to low is: Dongcheng District, Xicheng District, Chaoyang District, Haidian District (joint), Fengtai District, Tongzhou District, Fangshan District, Shijingshan District (joint), Changping District, Yanqing区（联合），Daxing区，Huairou区（联合），Shunyi District，Mentougou District，Pinggu District和Miyun District（联合）。

总体而言，以数学为例密云外教一对一，在传统教育区域（例如“向西到海”）中的小学和中学学生的比例处于领先地位，而广田区，汤湖区，惠艾鲁区和shijingshan区紧密落后。

值得注意的是密云外教一对一 大数据在在线教育平台上隐藏的“学习真相”，在Pinggu区和Miyun地区，很少有学历高学历的学生，而顶级学生的比例为13％，距离“东方和向西到海”的四个地区落后10个百分点。

破解教育的数字鸿沟

教育失衡客观地存在，但是“教育差距”正在扩大还是狭窄是一个复杂的问题。一方面，在线教育可以使接受落后教育的领域共享高质量的教育资源，这有助于缩小“教育差距”。但是，另一方面，发达领域的学生被认为具有更多的机会，并且能够更熟练地使用在线教育学英语，这不利于缩小“教育差距”。

这两个方面都反映在报告中。首先，在北京所有地区的每日照片搜索时间最多的两个地区是Chaoyang和Haidian，而在Dongcheng每天搜索时间最多的两个地区。这表明，发达教育领域的学生更多地使用在线教育。

其次，以北京初中的二年级物理为例英语培训，在接受在线现场课程培训服务后，成绩最大的三个地区是Yanqing，Huairou和Shijingshan。这表明在线教育使教育弱的领域学生受益更多。

另一个积极的现象是，贫困地区的学生正在从在线教育中受益。

该报告表明，自2019年以来，52个国家关键贫困县的小学和中学生的用户增长率远高于家庭作业帮助的平均用户增长率，这表明贫困县的儿童对高质量的教育资源的需求很大。

在学习需求方面，除了讲座课程外，这些领域的小学生还需要数学，中文和英语课程，初中学生需要数学，英语和中文课程，以及高中生需要数学，物理学和中国课程。