近日举办的上海书展上，就有这样一对“明星母女花”。

他们是上海外国语大学英语学院副教授顾秋北和她六年级的女儿杨>

顾秋北老师是上海市五一劳动奖章获得者、上海市教学能手。 曾获第二届上海市青少年教育大赛特等奖、第八届“21世纪杯”全国大学生英语演讲比赛全国冠军。 她是一位著名的演讲辩手。 教练。

女儿杨是上海一所外国学校的六年级经济学学生。 她自幼喜爱读书，曾获得全国和上海市英语演讲、写作、辩论等多项冠军和一等奖。

顾先生是如何从小培养女儿爱读书的呢？ 您是如何培养女儿的英语演讲、写作和辩论能力的？

在上外语教育出版社举办的“明星教师领航阅读英语经典成就未来”讲座活动上，母女俩为家长分享了阅读的经验和收获，解答了家长的困惑。 来上海报道升学吧！

这是一次阅读之旅，更是一次亲子之旅

如何从小培养孩子的阅读习惯，让他们爱上阅读？

“我和Young的阅读之旅，也是一次亲子之旅。” 顾老师分享，母女俩在女儿两三岁时就开始阅读最简单的中文绘本。 现在女儿12岁学英语推荐哪一个老师，我13岁，这段读书之旅已经持续了十年。

顾老师建议，给孩子选择优质书籍，同时陪伴孩子阅读，不要功利性。 从3岁开始，从简单的中文绘本开始阅读，逐渐添加英语绘本。 在她看来，分级读物是一个不错的选择。 比如黑猫出版社外教机构引进的一套《黑猫英语分级读物》，该系列共96册学英语推荐哪一个老师，规模大、系统性强。 它不仅可以让孩子学习英语语言知识，还可以拓宽知识面，培养批判性思维。 能力。 《奥斯卡·王尔德的短篇小说》、《白衣女人》、《道林·格雷的肖像》、《莎士比亚戏剧中的权力与野心》、《雾都孤儿》等都是孩子们非常喜欢的故事。

“每天坚持在家读书，相信你的孩子，等待花朵盛开，”她说。

良好的阅读环境也很重要。 顾老师说，女儿小的时候，正好在读博士，所以有一段时间女儿和爷爷奶奶住在一起。 “祖父母家里没有互联网，就像一个‘世外桃源’。对我女儿来说，最有趣的是书。”

她说学英语推荐哪一个老师，爷爷奶奶虽然文化程度不高，但每天坚持给孩子讲故事，而且同一个故事一天可以讲很多遍。 “可能正是因为如此大量的重复输入，有一天孩子可以自己讲故事了，渐渐地，她不仅喜欢讲故事，还喜欢听高质量的故事。”

如何让孩子爱上阅读英语原著

说到英语阅读，很多学生看到书上有很多生词就退缩了。 杨有什么样的阅读能力？

“当我第一次开始读《科学怪人》原著时，一页纸上的一半单词我都不认识学英语推荐哪一个老师，觉得极其困难，但在字典的帮助下，读了大约两三章后，我突然就可以了。一旦进入这个阶段让女儿爱上阅读，成为英语演讲和辩论高手！这位明星老师的妈妈分享了她的经验，你就会感觉越读越顺，尤其是读一些经典的时候，越读越有如鱼得水的感觉，你会停不下来，我想这就是读书的魅力。”

杨表示，他不会在字典中查找遇到的每个新单词。 一般他会查找比较重要的单词，其他不熟悉的单词通过上下文来理解。 在看书之前英语培训，她会先把书的简介读两遍，以提高阅读的效率和质量。

孩子不喜欢看书，更喜欢玩ipad等平板电脑。 如何让孩子重新回到书籍的怀抱也是很多家长关心的话题。 对此，Young认为“不能说平板电脑不好”。 “我也喜欢ipad，但ipad上的内容包括一些短视频平台提供的内容。ipad’。这样看ipad也能照顾阅读。”

顾老师也认同“内容为王”。 她相信，只要书中的内容足够好、足够吸引人，她就能拼出“ipad”。 如果家长在观看短视频后发现孩子对某些方面感兴趣，可以引导孩子进一步阅读相关书籍。

“好书确实能让我们的孩子沉浸在书的世界里。比如，我估计很多孩子都看过《哈利·波特》的七部电影，但并不是所有的书。如果你问那些读过七部的哈利迷来说书英语培训，他/她会告诉你，电影永远无法到达文字描述的世界。”

以竞赛促学习，培养孩子批判性思维能力

很多家长担心孩子读书收获不大，尤其是大一点的孩子，怎样才能让他/她用思考去读书呢？ 对此，担任演讲辩论赛教练兼评委的顾老师有一套“以赛促学”的培养经验。

“小杨之所以会问这么多关于她读的书的问题，完全是因为她从一年级开始就不懂几个英语单词，我就带她去参加各种大大小小的演讲比赛。”

她介绍，演讲辩论圈有句话叫“回去多读书”，意思是每次比赛结束后，你都会觉得自己的知识不够，要回去更加努力地学习。 “所以，每次我女儿从比赛回来时，她都会说，‘天啊，我要把这件事弄清楚’。”

她分享了女儿一年级时参加比赛的例子。 “我女儿得到了一场即兴演讲，题目是‘Time and Money, which is more important? Why?（时间和金钱，哪个对你来说更重要，为什么？）’。我想成年人很难很好地回答这个话题，但对孩子来说，这个话题不仅是一次思维练习英语培训，更是一个让她印象深刻、回家后会持续思考的话题。”

顾老师介绍，阅读分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。 参加演讲和辩论比赛需要孩子一一寻找答案，相当于做分析和话题阅读。 在这个过程中，孩子慢慢地学会思考、提问。

“因为如果不思考、不提问，你的演讲就没有吸引力，你的辩论概念也没有说服力。家长鼓励孩子参与写作、演讲、辩论甚至戏剧表演，这可以培养孩子的批判性思维能力。” ”

当然，有时候家长即使不参加比赛，也可以给孩子一些“灵魂拷问”，比如问孩子“什么是自由？” “父母为什么要上班？” 家长可以趁机收集一些相关的资料和阅读材料，放在孩子能看到的地方，鼓励孩子主动阅读。

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