【主持人】尊敬的观众朋友们，大家好！ 这是新华网的视频节目。 欢迎大家收看本期《走进直播间》。 我是天津教育出版社的吴英。 近年来，随着教育教学改革的不断推进，学校特色建设越来越受到社会关注，成为学校教育改革的关键词。 [15:46]

【主持人】“特色高中建设工程”是天津市教委“十二五”期间为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、鼓励高中多元化、特色化发展。 。 天津外国语大学附属外国语学校把“特色高中建设工程”视为学校和教师发展的契机。 其申请的“开放教育”办学特色结合自身实际，经专家组审核，列入天津市首批24所特色学校建设项目。 [15:46]

【主持人】教育界有句俗话：好校长就是好学校。 校长是学校的灵魂，校长独特的办学理念是形成特色学校的首要条件。 今天，我们直播间邀请了天津外国语大学附属外国语学校校长刁亚军为我们介绍了学校如何探索和践行“开放教育”这一办学特色，以及取得了哪些可喜的成绩。已取得成果。 [15:46]

【主持人】刁校长口语英语直播间，欢迎来到我们的直播间。 [15:46]

【刁亚军】大家好！ [15:46]

【主持人】刁校长，我们天津人习惯亲切地称天津外国语大学附属学校为“小外”。 这短短的二字名称，不仅显示了学校在人民和社会心目中的地位和熟悉度，也直接揭示了学校的特色——语言优势。 [15:46]

【主持人】确实，突出外语优势一直是学校的办学特色，但同时我们也注意到，近年来，学校不断丰富特色内涵办学特别是把“开放教育”工程建设作为学校特色发展的驱动内涵。 发展，促进全面和谐发展的“把柄”，首先请您给我们介绍一下，学校提出的“开放教育”是什么意思？ [15:46]

【刁亚军】进入新世纪以来，随着国际社会的发展，我校在梳理学校特色的基础上，实现了发展的重要转变。 我们已从主要为国家培养外语外交人才转变为培养具有明显外语特长、注重全面发展的国际化人才。 之所以发生这样的转变，是因为我们认识到未来的世界将是一个没有固定答案的国际社会。 仅仅掌握外语已经不足以成为国际社会的精英。 我们培养的学生应该通过全面、丰富的学习过程，逐步形成创新思维。 无论将来学什么专业，无论从事什么工作，无论在哪个国家，都可以创新工作、创新思维。 [15:46]

【刁亚军】也就是说，我们学校正在把外语作为学生走向世界的金钥匙，帮助学生发现和实现各种潜在的可能性，成长为自信、自立、有抱负的国际化人才。 正是这样的历史传统和对国际社会未来的思考英语培训，我们提出了建设“开放教育”特色学校的目标。 “开放教育”是以全方位开放的教育理念作为办学的基本指导思想。 通过开放空间、环境、课程、活动、教育资源等一系列开放式管理手段，结合外语学校自身优势，培养学生成为复合型、国际化人才的特色教育兼具民族情怀和世界胸怀，满足国际社会对人才的需求。 [15:46]

【刁亚军】我们理解的“开放教育”有两层意思：对外开放和对内开放。 所谓对外开放，不仅包括对外开放、对外开放，还包括对校外开放。 所谓内部开放，就是要开放学校资源，如图书馆、实验室、机房、音乐、体育和美术等专​​业教室，力争全天候向学生开放，满足学生的需求。 ' 个人发展。 [15:46]

[主持人]那么学英语，学校为何把“开放教育”作为办学特色呢？ [15:46]

[刁亚军]把“开放教育”作为学校的办学特色，有两个考虑。 一方面，立足学校历史，充分发挥学校办学优势； 另一方面，考虑到国际社会的发展形势，我校是一所外语学校，我们的优势是外语学科。 我们学校提供五种外语：英语、日语、德语、法语和西班牙语，我们的学生必须学习两门外语。 他们主修第一外语，辅修第二外语。 学生在学习外语的同时，实际上也在学习外国文化。 在学习过程中，学生们另一方面认为当今世界国际交流、国际竞争、国际合作日益频繁，复杂的国际关系无时无刻不在影响着我们的生活，也为我们提供了机遇。对于当代的年轻人来说。 前所未有的成长环境。 开放的中国需要一大批具有国际视野、胸怀、通晓国际规则、多方面能力的国际化人才。 因此，“国际化”是对未来人的素质要求。 正是在这样的全球化背景下，我们认为外语学校肩负着培养外语优秀、多元融合的国际化人才的使命。 [15:46]

【刁亚军】这个使命要求我们培养的人应该是有中国灵魂、世界胸怀的“现代人”、“国际人”。 因此，我们的办学理念是“融汇中西文化，培养国际化人才”； 我们的办学目标是“办一所国际化的外国语学校”； 我们的培养目标是“培养国际化预科人才”； 我们的校训是“开放、多元化、自力更生、雄心勃勃”。 围绕“国际化”核心，我们认为学校在办学过程中应依托外语优势实施“开放”教育，让学生发挥特长，彰显个性，并在“开放”教育下取得更好的成绩。 为本土发展，为国家培养更多国际化预科人才。 [15:46]

【主持人】听了刁校长的介绍，我们感受到了您强烈的独特感。 那么，学校应该从哪些方面入手实施“开放教育”特色建设呢？ [15:46]

【刁亚军】我们按照《天津市特色高中建设实施方案》提出的“多元化、整体性、重内涵、重创造”的原则，按照天津市教委的《精心准备，夯实基础，注重过程，面向一切“工作要求”，在深入讨论的基础上，确立了开放办学、特色发展的思路，重点抓好五个方面：校园文化建设、制度文化建设、课程文化建设、活动文化建设、师资队伍建设。 我们努力通过以上五个方面的建设，展现开放教育的办学特色，推动学校文化发展，提高学校文化质量，实现教师、学生、学校的共同发展。 [15:46]

[主持人]学校特色建设的发展要与校园文化建设、内涵发展齐头并进。 因此，打造特色学校，必须注重校园文化建设。 那么，学校在校园文化建设方面做了哪些工作呢？ [15:46]

[刁亚军]首先，环境教育是潜移默化的，影响着学生未来的发展。 我们在校园内营造多元文化的教育环境，既有中华优秀传统文化，也有西方及世界各国文化，让生活在校园的学生仿佛置身于一个多民族的环境中，受到世界多元文化的影响。 。 围绕学校的办学理念和特色，在学校现有硬件设施的基础上，本着科学布局、整体建设的原则，完善校舍、设施、环境、标识等文化建设，体现小外外国语学校的特色。 核心价值观和开放的教育文化特色使其形成了建筑风格特色、设施齐全、环境优雅、标志鲜明、中西文化融为一体的校园文化。 [15:46]

[刁亚军]现在我们校园的每个角落都有中英文标识。 教室和办公室的每个地方都有中英文标签。 初中教学楼展示了中华传统文化，也展示了我国的名胜古迹，教育学生热爱祖国、热爱我们的大好河山； 高中楼内，不同楼层介绍各国风土人情和标志性建筑，宣传励志名言，展示师生留学印记，介绍世界著名科学家和先进科技发明。 引进优秀校友，特别是留学、学成归来、为祖国做出贡献的有志之士，鼓励在校生刻苦学习、争当成才。 [15:46]

[刁亚军]此外，学校网站还建设了具有学校特色的外文网页。 借助这个平台，可以向外界推广。 同时，国外姐妹学校、校友及社会各界也可以随时了解学校的发展建设情况。 我们还聘请英语老师我们正在为“小外语”老师编写《外语日常短语手册》，让所有老师学习常用的口语英语口语英语直播间，鼓励老师不仅课后说英语，还要使用简单的课堂词汇在课堂上，努力成为双语者。 教学，甚至多语言教学，确保所有教师都会说外语。 [15:46]

[主持人]我们都知道，制度是学校特色建设的保障。 实施“开放教育”特色学校建设，学校在制度文化建设方面采取了哪些新举措？ [15:15]

【刁亚军】通过完善和修订学校的组织架构和管理制度，建立了人性化、灵活的管理体系，形成了新的制度文化。 将学校的价值观外化为师生的自觉行为，形成鲜明、独特的学校核心价值观，并贯穿于学校组织的各个环节英语，以实现学校“办学国际化外语学校”的目标和培养国际化预科人才。 。 我们计划在2013年底前对学校现有的岗位职责和各项管理制度进行梳理、修订和完善，并与天津外国语大学附属外国语学校校本管理制度形成《天津外国语大学附属外国语学校校本管理制度汇编》小型外国语学校的特点。 修改完善《教学评价和奖励制度》，设立教学和奖学基金。 此外，我们还将成立校友会，建立校友与母校的沟通与交流，促进我们的对外开放。 学校的建设和发展提高了社会声誉。 [15:15]

【主持人】如果说校园文化、制度文化建设可以视为学校特色的外在标志，那么通过特色的外在标志提炼特色的精神内涵就显得尤为重要。 为此，学校在课程文化建设方面也下了很大功夫。 用丰富多彩、别具一格来形容学校的课程也不为过。 接下来请刁校长给我们介绍一下学校课程的一些新亮点。 [15:15]

[刁亚军]好的。 按照新课程改革的精神和课程建设的全面性、平衡性、选择性的原则口语英语直播间，在贯彻国家课程标准的基础上，加强外语课程，让学生在学习的同时学习各国文化。学习语言。 具体做法是构建学校课程体系，开发多语种外语课程，选用部分原版外文教材，实行“小班化”教学模式，开设多种选修课。 课程结构分为“三大板块”和“两大类型”。 三大板块为：国家课程、国际课程、校本课程； 校本课程分为必修课和选修课，两种类型分别是：基础课程和扩展课程。 这三大板块、两类课程形成了一个交叉网络，形成了高度的开放性、选择性、现代性和探究性，为学生成为复合型、国际化人才奠定了坚实的基础。 在校本课程开发中，不仅要注重传统文化的探索，还要开发中西文化比较课程。 我们不仅要注重科学教育，更要注重人文教育、艺术教育。 在培养学生外语专业知识的同时，还要培养学生的人文、科技、艺术素养。 [15:15]

【主持人】“小外”的课程设置科学合理、形式多样，校园文化活动更是丰富多彩。 接下来请刁校长为我们介绍一下学校在校园文化活动方面的具体做法。 [15:15]

【刁亚军】我们在校园文化活动方面持开放态度，开放各类教育信息和资源，将国际交流、学生社团、社会实践等多种形式的校园文化活动融入到教育教学中，学生可以在活动中亲身体验。 通过活动成长。 拓宽视野，激发潜能，发展个性，培养学生多方面的人才。 让丰富多彩的校园生活帮助学生健康、快乐、茁壮成长，培养国际化能力。 [15:15]

[刁亚军]我们开展各种校园文化活动，如中学生模拟联合国俱乐部、成立外交官论坛、开设外语角、外语日、开办外语广播、举办年度活动等。校园艺术节，校园外语口语比赛，还有辩论比赛等等。 这些活动帮助学生快乐成长。 [15:15]

[主持人]我们了解到，中学生模拟联合国俱乐部活动现已成为学校的品牌活动。 请您给我们介绍一下这方面的情况。 [15:15]

【刁亚军】中学生模拟联合国俱乐部活动实际上是一次和谐的国际理解教育，是培养学生跨文化交际能力的一次绝佳体验。 我们学校每学期举办一次中学生模拟联合国大会，每年在天津主办一次市中学生模拟联合国大会由天津市教委主办，我们承办。 今年我们已成功举办三届，旨在促进天津市中学生这项活动的发展，增强学生的国际理解、沟通、表达、组织、演讲、领导力等多方面的才能。 在我们的模拟联合国俱乐部，我们有一个想法。 我们计划三年内将我们的“模拟联合国”活动打造成更加品牌化的活动，并在每个班级形成“模拟联合国”，提高学生的国际化能力。 能力。 [15:15]

【主持人】特色学校建设需要一支具有特色教育的教师队伍。 办国际外语学校，培养国际预科人才，教师首先要达到国际水平，才能培养国际化人才。 因此，“小外”始终把加强师资队伍建设作为创建“开放教育”特色学校的重要组成部分。 下面请刁校长谈谈学校如何加强师资队伍建设。 [15:15]

【刁亚军】学校发展的基础在教师。 为此，我们不断组织教师学习，增强教师道德修养，提高教学技能，发展教师专业。 我们的目标是建设一支师德高尚、专业技能强、年龄结构合理、教学理念现代化、熟悉教育理论的教师队伍。 拥有一支熟练运用现代教育技术、热爱教育的教师队伍。 [15:15]

【刁亚军】一方面，加强教师培训，制定校内培训计划，经常邀请专家讲学，加强教师教研，引领教师教学，提高教师教学技能； 另一方面，我们提供多渠道口语英语直播间，创造机会，选拔部分教师到国内高校和国外大学进行培训和进修，拓展教师的国际视野，丰富教师的文化底蕴，增强教师的国际化能力。 在师资队伍建设上，要以名师培养和青年教师培养为重点，推进师资队伍建设。 首先，我们组织教师以开放的心态学习国际教育发展趋势和国内教育新形势。 每学年帮助教师选择教育理论学习必读和选读读物，指导教师学习，提高教师理论素养，每年组织一次学习交流会。 老师们根据自己的学习经历和体会谈了自己的看法和看法。 此外，在师德建设方面，我们用开放的观念和思维，创新德育工作新思路。 开展班主任心理教育沙龙、拓展训练、行动能力等活动，搭建各类实践平台，促进班主任专业成长。 [15:15]

【刁亚军】在教学方面，我们也积极搭建青年教师平台、培训师资、为骨干教师开设公开课。 我们每周推出三期骨干教师公开课，供全校教师观摩评课分析。 [15:15]

[刁亚军]我们还积极为青年教师搭建平台。 每学年组织35岁以下的青年教师举办优秀班级比赛。 在这次活动中，我们非常注重过程，从理论考核、讲授到课堂讲授。 为期一个学期，通过这个漫长的过程，对年轻教师来说是一次极好的培训和锻炼过程。 此外，我们还为年轻教师开设了一所发展和学习学校。 我们希望老师们用一年的时间站稳这个平台； 三年内成为合格教师； 五年内成为成熟教师； 十年内成长为骨干教师。 [15:15]

【刁亚军】我们队伍中的青年教师要加大英语学习和培训，为考核成绩优秀、教育教学突出的教师创造机会，选派他们出国留学，开阔视野、开阔思路、锻炼身体。他们的能力。 为筹备双语教学的建立，为培养名师奠定基础，我们还建立了教师评价机制，促进教师自主发展。 完善学校教职员工评价具体办法，制定方案。 [15:15]

【主持人】刁校长从校园文化建设、制度文化建设、课程文化建设、活动文化建设、师资队伍建设五个方面给我们做了详细的介绍。 那么最终的目标是什么呢？ [15:15]

【刁亚军】通过实施“开放教育”系列教育活动，弘扬外语特色优势，与国际教育接轨，最终实现教师、学生、学校的共同发展。 教师发展：教师必须具备广阔的国际视野[刁亚军]此外，学校网站建设了具有学校特色的外文网页。 借助这个，实现传统教育理念向现代教育理念的转变。 教师必须具备三种知识、四种能力。 这三种知识是：精深的专业知识、博大精深的文化知识和与时俱进的新知识。 四种能力是：高超的教育教学能力和扎实的教育科研能力。 ，运用信息技术能力和大胆创新能力，形成独特的教育个性和教学风格。 学生发展：学生应能够通过外语学习熟练掌握两门外语，实现从语言学习到文化学习的升华和向语言能力的转化； 通过丰富的校园生活和广泛的对外交流，实现修养的提高、视野的开阔。 拓展、促进个性发展，培养跨文化沟通能力，为培养国际化人才做好准备。 学校发展：学校要从专业化向品牌化发展，最终成为国际知名的外语学校。 [15:15]

【主持人】在与刁校长的交谈中，我们意识到这是教育发展的客观要求。 在教育竞争日益激烈的今天，创建具有办学特色的学校具有重要的现实意义。 学校特色的形成和发展，是校长带领师生创新、发挥创造才能的结果。 祝愿“小外”在打造“开放教育”特色学校的征程上不断前行，最终实现成为国际知名外语学校的目标。 [15:15]

【主持人】感谢刁亚军校长来到我们的直播间。 同时，我们也希望有机会邀请您与广大网友就学校独特的教育进行更深入的讨论。 [15:15]

【主持人】本期节目到此结束。 感谢各位网友的观看。 再见！ [15:15]

[刁亚军]谢谢你，再见！ [15:15]