【写在前面】

仍属原创，禁止单方面复制、引用或其他商业用途，否则将受到追究。

这是Judy参加的一个小讲座英语口语教学直播，我想和大家分享一下。 有时候大家的问题会引发我很多思考，这对我调整教学内容有很大的帮助。 感谢您的提问和对英语口语的兴趣。 ，也希望我的一点分享能给大家的英语口语学习带来一点启发：）

问：如果我不记单词、不学习语法，我真的不会说英语吗？

回答：是的英语口语教学直播，但是说话和能够理解、回应、沟通和讨论是两件不同的事情。

问：我们简单谈谈积累单词和语法英语的作用？

答：它会让你的写作和英语口语变得极其流畅、逻辑清晰、易于理解。

问：会容易学吗？

Judy：说实话英语口语教学直播，这并不容易。 如果你两个月没背单词、没学语法，但你的英语口语可以和母语人士一样好，请推荐给我。 因为我也很懒~

问：学习了英语语法和储备词汇后英语，学习英语口语感觉如何？

朱迪：从侧面看像山脊英语，从侧面看像山峰，近远高低不同。

不识庐山真面目，只因身在这座山中。

更简单地说：就是站在故宫的房间里看故宫和从直升机上俯瞰故宫的区别。

嗯，前面的问答的意思是，如果你想流利地表达你的意思并理解美式英语小英雄，我这里有一本英语口语秘籍。 您可以在两个月内说英语，而无需记住单词或学习语法。，词汇存储和英语语法学习是必要的。 所以别再做梦了，问问自己愿不愿意。 如果你想要的话，请战斗:)

您如何学习单词和语法以便能够在英语口语中有效地使用它们？

我们传统的语法学习方法已经被一代又一代证明是有效的，就是我们特别擅长考试，我们懂语法； 同时也证明了它的无效性。 我们不会一开口就忘记了。 语法是什么？

如何？

事实上，Judy认为英语学习本身就是词汇、句型、语法、发音、逻辑、单词发音和发音技巧等的集合，如果缺少其中任何一项，你可能已经通过了大学英语四级或大学英语四级考试。 -6，但即使遇到老外问路，你也会一头雾水。 或者你可能一直多带带学习直到大学毕业，你意识到即使是和外国人打电话也会让你紧张得无法呼吸。 你这才发现我白学英英语了？ 既然我们已经全部学会了，为什么我们不能将这些部分为我们所用，并将它们与口语输出结合起来呢？

有没有一种英语学习方法可以综合这些因素来全面提高英语口语？ 当然！

下面我们做一个简单的传统英语教学方法和我们目前提倡的感官四维英语口语学习方法的对比图：

左边是我们传统的英语教学模式。 首先学习生词，然后阅读课文，学习搭配和语法，然后开始背单词、背课文、背语法。 第二课，生词、新语法、新课文、背诵……

右边是我们的全感官英语口语学习方法之一。 一开始可能有点抽象且难以理解。 我们来详细解释一下。 外面的黄色荧光黄圈代表了我们学习的所有内容。 它们都是一个整体，不能分开来学习。

1）我们的老师可以根据课程内容和场景设计辅助教学的音频、图片、视频和一些小工具，并注意使用不同的颜色来加深学生的记忆和理解； （我们不想把所有这些都放在开头。故事中的所有细节都立即讲述学英语，但首先让学生自己听、感受。如果有视频，让学生仔细观察人物'动作和表情的变化英语口语教学直播，以及所有的小细节。）

2) 那里发生了什么事？

（因为之前视觉、听觉、或者情感认知的多维度、多感官的刺激，大家一定会对某一点印象深刻，所以任何相关的表达都可以，然后从细节到整体）

3）重建

我们可以自己列出要点和要素。 教师可以引导学生列出整个故事或场景的要点，然后复述故事并用自己的话描述。

【这里补充一下：我们还可以学习一些用来讲述故事或者描述场景的过渡词，比如：

一方面，另一方面……

虽然说的是实话..

等等。

然后，回顾我们所看到的、听到的、感受到的，并回顾音频或视频。 让我们看看哪些单词是我们觉得不熟悉的，以及哪些语法和时态的表达方式是错误的。 那么这些就是我们需要加深印象的部分了。

最后，再次重构以确认单词和时态的正确使用。

那么，现在它就是你的了。

我是Judy Cheng，超级Judy也是我

中国传媒大学硕士学位

高级口语、高级口译、英语主持人

全球首家情感英语电台——主播背吉他唱英语

着迷于英语口语教学和教学学习技巧的研究和普及

可爱的英语口语