近日英语培训,广东华南师范大学附属开发区实验小学发布的一份《华南师范大学附属小学生必须掌握的八项技能》文件在网络曝光。 其中一句“能说流利的普通话和英语”引发网友关注。 小学生英语学习话题备受关注和热议。
小学生是否有必要掌握英语一直是一个有争议的话题。 华福凯小学的一位家长表示:“小学生能说一口流利的普通话和英语有那么难吗?我感觉家长压力很大。” 但另一方面,从普及英语教育的年龄变化中也能看出答案:从中学开始学习英语,一直到小学三年级,而近年来学英语儿童启蒙,各地陆续开设了英语课程一年级时。 英语学习逐渐年轻化。
台州市自2019年开始在小学一年级开设英语课程。台州市教育局教研室小学英语教学研究员陈奎老师表示,“一年级的孩子在英语方面有一定的优势”。学习英语。 孩子记忆力好,模仿能力强。 学习英语可以帮助他们增加语言经验,更好地输入早期言语材料。 孩子越多,他们的语音辨别能力就越强,以后学习英语就越容易。”
科学研究表明,学龄儿童的大脑具有相当大的潜力学英语儿童启蒙,其负责语言活动的区域在不断发展和变化。 他们不仅具有学习外语的能力,而且在言语辨别和言语模仿方面也有明显的优势。 虽然与年龄较大的孩子或成人相比,他们的学习目的、坚持性、理解力等都处于较低水平,但不可否认的是,他们在语言学习方面具有良好的潜力。
那么我们应该如何对孩子进行英语教育呢? “凡事都要提前做好,提前失败就会导致失败。” 教学要有方法,才能事半功倍。 iEnglish未来教育研究院副院长杨光表示:多听,自然说,然后识字、阅读、写作。 这就是母语学习的整个过程。 显然小学生是否有必要掌握英语引发热议,在复杂的语言环境中进行大量可理解的输入和输出是习得语言的唯一正确途径。 语言与其他学科的本质区别在于技能的获取和知识的获取。 英语作为一项技能,就像打篮球、骑自行车、游泳等一样学英语,需要足够的反复训练、模仿和兴趣的积累。
语言的“学习”是学习者通过听讲解,有意识地练习、记忆语言现象和语法规则,最终达到对所学语言的理解和语法概念的掌握。 2022年走红的桂林阳朔月亮山附近的70岁导游徐秀珍自学英语。 除了与外国游客交流外,她坚持做笔记、背单词,属于传统的“语法翻译法”。 学习的核心是语言形式。 学习课本、背单词、学习语法等都是典型的“学习”。
语言“习得”(Acquisition)是学习、使用和掌握语言的无意识、自然的过程。 在这个过程中,学习者并没有意识到他们正在学习一门语言,而是流利、正确地使用它。 就语言进行交流。
学龄儿童缺乏主动性和积极性。 相比之下学英语儿童启蒙,受到一切影响、潜移默化的“习得”教育更为有效。 就英语启蒙阶段而言,看图画、读歌曲、教育漫画等都是孩子建立兴趣、培养母语英语思维的学习情境。 它们不仅可以帮助孩子在启蒙过程中直接建立英语发音、图形和物体之间的关系,两者之间的直接联系,还可以摆脱母语翻译,直接建立英语母语思维。
语言“习得”最重要的是在复杂的语言环境中为孩子创造一个类似母语的环境,进行海量可理解的输入。
在今年夏天播出的第二届iEnglish英语风秀中,杨可欣和张歆艺两位年轻选手呈现了精彩的英语配音秀。 表演过程中,无论是英语发音还是情感表达都得到了国外成长见证者的称赞。 据了解,杨可欣和张歆艺两位年轻选手在英语启蒙阶段就选择了iEnglish智能英语学习解决方案作为随时随地融入英语环境的智能工具。
张歆艺妈妈分享说,她在孩子四岁半的时候就选择了iEnglish来启蒙孩子。 她坚持每天读书一小时。 到现在她已经读书1600多天了。 使用期间学英语儿童启蒙,她的孩子先后参加了iEnglish的21天、100天、365天。 天河千日签到活动,全部签到成功。 同时,她还分享到,使用iEnglish最大的收获不仅是英语水平的提升和纯正的英语发音,还有坚持的意义:孩子即使累了、生病了,也会继续独立阅读。 由于孩子通过iEnglish较早接触英语,他们的英语水平和口语发音都比同学好,这也为孩子打开了英语托管之门。
杨光表示,iEnglish可以根据个性化服务的需求,随时随地为孩子们提供智能英语学习场景。 无论是iEnglish中的ETP教育游戏版块、视听版块、图书版块还是视频版块,都包含了大量原汁原味的英语图文、绘本和音视频资料,可以满足不同年龄段的孩子,不同的学龄和不同的能力水平。 海量的听力和阅读需求。
小学是培养英语学习习惯的关键时期。 未来,预计更多的学校开展早期英语教育英语,构建孩子的语感,提高孩子的语音分析能力,为后续的学习打下坚实的基础; 社会希望有适合小学及以下阶段英语启蒙的产品、服务或解决方案。 帮助孩子更早、更便捷地接触到海量原创英文内容。 与此同时,父母也发挥着至关重要的作用。 他们通过选择合适的教育工具和方法,为孩子提供个性化的英语学习环境,提供优质的陪伴,不仅能提高学习效率,还能培养孩子。 英语兴趣和独立学习能力。
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