河马比熊猫重。

在英语句子中《外教口语班》五年级 ●比较水平，比较两个主语的方法称为“比较句型”。 比较级形式是通过比较两者而产生的词形式。 它是由形容词的原始形式转变而来的。 一般在原形后加er。 还有一些不规则的变换。 让我们看看我们学到了哪些关于比较形式的单词！

单词

大——更大——最大

小——更小——最小的

胖——胖——最胖

薄——薄——最薄

重——重——最重

轻——更轻——最轻

高——更高——最高

短——更短——最短

强——更强——最强

弱-弱-最弱

长-更长-最长

难-更难-最难

软-更软-最软

高——更高——最高

大——更大——最大

例句

1. ____ 比_____ 多____。

示例：河马比熊猫重。

河马比熊猫重。

2. _____是最_____的。

例：大象是最重的。

大象是最重的。

课堂互动

我们每周的外教活动课专注于提高学生的口语。 让学生主动说英语是我们中心的主要教学目的。 学完关键词和句型后，老师让学生自己造句，看看他们是否掌握了比较形式和比较句型的运用。

在英语学习中，造句作为一种训练方法外教口语英语课，可以使学生掌握和分析词语的准确含义，理解词语的准确用法。 我们的老师在教学实践中非常重视造句练习，让学生不仅能提高语言运用能力英语英语，还能提高创造性思维。

瞧，学生们一一分组展示。 通过比较他们熟悉的人和物体，他们学习关键句型的使用。 每个学生都用英语思考外教口语英语课，每个孩子都有机会展示英语。

[耶耶耶]

本周的童话主题是《绿野仙踪》。 快来看看同学们是如何排练的吧！

本周英语角的主题是咖啡时间。 课堂上，外教主要向大家介绍了一些关于音乐的基础知识。 然后通过播放几首音乐英语培训，要求学生猜测音乐中描绘的动物形象，并猜猜该动物的英语是什么。 利用音乐猜动物，很容易引起学生的兴趣外教口语英语课，活跃课堂气氛。 生动、可感知的音乐可以激发学生的思维外教口语英语课，为进一步训练学生英语思维打下良好的基础。

音乐作为一种艺术形式，与文学一起震撼我们的情感并激活我们的想象力。 听音乐学英语让学生不仅在听音乐的同时感受英语，还认识到音乐也是一门美妙的语言。