最近学英语儿童启蒙，一位家长来找我很多家长不知道Phonics与英语启蒙没有任何关系。，问我是否应该教他的孩子拼读。 虽然我们之前也谈过这个话题，但是很多家长还是存在误解。 因此，今天我想再次强调我的观点——

Phonics与英语启蒙无关！

我能拼出发音，但不知道意思。

Phonics 对于英语作用就像汉语拼音对于汉语的作用一样。 通过拼写规则，人们可以快速读出单词的发音。

一些家长认为英语，孩子只要学会了Phonics，就可以很快认识英语单词学英语儿童启蒙，甚至可以一劳永逸地解决记单词难的问题。 但这其实是一个很大的误区。

要理解这个问题，我们对比一下中国孩子学习拼音的过程就更清楚了。

我们的孩子一般从小学一年级就开始学习拼音。 这时候，他们都已经具备了用中文交流的能力了。 拼音只是孩子开始接触汉字时的辅助工具。 也就是说，孩子的汉语启蒙、理解汉语、用汉语交流的能力，与是否学过汉语拼音无关。

同样，当孩子还没有基本的英语听说能力时，就会教他拼音拼写。 即使孩子能拼出英语单词的发音，因为大脑没有储备，孩子也无法知道这个声音代表什么。 还是看不懂，更别说使用了。

我不擅长听和说。 我会拼写但不会记忆。

从另一个角度来看，当孩子还没有通过大量的听力训练获得英语启蒙时，试图通过自然拼读来解决单词记忆问题只能治标不治本。

因为拼音是围绕单词进行的，无法与单词背后的含义联系起来。 当声音对你毫无意义时学英语儿童启蒙英语，它只不过是噪音。 您可能对噪音有清晰的记忆，但您无法记住您听到过的所有噪音。

如果你不懂单词学英语，你只能依靠死记硬背字母组合和自然拼写。 如果你记住了这些单词，你很快就会忘记它们。

英语启蒙的关键是听！ 听！ 听！

那么，什么情况下应该学习Phonics呢？

就中国孩子学习拼音的时间而言，应该是在孩子具备良好的听说能力并初步建立了英语思维后，开始学习英语读写学英语儿童启蒙，然后再涉足学习拼音。

那时，孩子的大脑里已经储备了大量的英语发音。 你可以通过拼出一个单词来知道它的意思，这使得记忆单词变得非常容易，就像我们的孩子可以毫不费力地记住大单词一样。 有些汉字的写法是一样的。