这是【软实力英语】第782篇原创文章。

英语启蒙英语，听说领先。 听觉输入在幼儿期的重要性怎么强调也不为过。 事实上，人类有文字的历史，距今已有约5000年的历史。 在此之前，数百万年来，人类的交流都是通过听和说。

因此，人类语言器官的进步已经非常完整。 同时，婴儿语言发展虽然存在地域差异，但不存在优劣之分。 正是语言启蒙的共性，让我们在学习外语时能够借鉴母语发展的规律来指导孩子的英语启蒙。

了解了听说启蒙的重要性之后，我们来讨论一下如何进行听说启蒙。 毫无疑问，听是说的基础。 如果你不明白，你就无法说话。 口语的输出实际上是基于听的模仿过程。 正如美国“三千万字计划”主任、芝加哥大学教授苏斯金德的《Parental Language》英文书名所说：Thirty Million Words Building a child's Brain。 研究发现，孩子四岁之前，高知家庭的孩子与普通家庭的孩子词汇输入差距约为3200万个。 到了三年级，孩子们之间的成绩差距就会很大。

因此英语培训，在进行家庭英语启蒙时，扩大听力输入量是最有效的方法。 用通俗的话来说，就是“磨耳朵”。 比如每天听儿歌、绘本、动画片等。 现实生活中，我们发现很多宝宝虽然接受了大量的英语听力输入，但为什么还是不能或很难说英语呢？

经过研究，苗爸爸发现主要有以下两个原因。

第一，重复次数不够

在很多家庭中，家长往往只注重听力输入量，而忽视听力重复量。 比如，虽然表面上宝宝每天在家看很多英文动画片，但由于缺乏基本的日常听力词汇积累，看动画片时基本都是看视频中的图片，并没有真正的听力音频内容。 零听力看英文动画片基本是无效输入。

有的妈妈坚持每天给宝宝读英文绘本和故事，但往往一天读了很多本书。 这种只出现一次的聆听输入很难在宝宝的大脑中留下深刻的印象英语培训，自然也无法输出。

疯狂英语创始人李阳有句名言：天才是重复次数最多的人。

重复次数是英语口语水平的基础。 尤其是从0到1的初始阶段，需要经常重复所学的内容，而不是盲目追赶。 当重复次数达到一定程度时，口语的输出就自然而然了。

二、无效输出

试想一下，如果宝宝日常输入的内容只是英语绘本的音频和英语动画片的音频，那么孩子自然无法产生有效的输出，因为他听的大部分内容都不是日常生活用语，有没有实际的应用场景。

如何解决这个问题呢？ 最好的办法就是调整输入内容，从日常生活语言输入入手，也就是我们常说的“理解性输入”。 《苗爸英语启蒙TPR抽认卡》全部来源于日常生活，简单实用。 例如如何坚持听力输入才能产生有效的口语输出？，当宝宝醒来时，你可以说wake up。 刷牙的时候可以说刷牙。 开门时可以说open thedoor等。以闪卡训练为基础，然后通过生活中经常使用，宝宝就会逐渐开始说英语。

一位妈妈分享了她一岁宝宝学英语的感受：“我觉得多场景融合非常好，我教孩子上下、坐电梯的时候，我都会告诉她电梯是上/下，然后用我的手做手势；然后和她玩手上/下练习英语口语最好方式，玩跷跷板的时候告诉她上/下练习英语口语最好方式，每次和她玩举重游戏的时候告诉她上/下。她现在能听懂上下了，你也可以用手来表达了。”

随着孩子的成长，他们需要不断改进学习英语的方法。 俗话说，时代变了，我们不能再继续寻求解决办法了。 我们要经常去体验和反思，不断摸索前进，找到适合孩子的方法。

在推广TPR教学法的过程中，苗爸爸发现TPR对于家庭时间有限的家长来说还是很实用的。 熟悉《妙爸爸英语启蒙TPR抽认卡》后，家长可以在日常生活、玩耍时，利用所学抽认卡中的英语短语与孩子互动。 事实上，家庭日常生活场景是TPR教学法最好的课堂。

昨天，一位妈妈在群里分享：“自从学会了抽认卡，我的宝宝现在能听懂简单的日常交流了练习英语口语最好方式，比如我们走吧，我们看电视吧，把奶瓶放在桌子上，站在凳子上来吧，坐在凳子上。”椅子，喝水，吃饭，开门关门，走吧，去超市，睡觉练习英语口语最好方式，扫地，拖地，喝牛奶，把书拿来，我读给你听.我能理解这一切。

可见，采用TPR教学法对于提高孩子的英语听力水平确实有帮助，而且是日常用语。 有了如此易懂的听力输入，引导孩子在生活中说英语并不是一件简单的事情。 它很难。

我是“专业家庭英语启蒙培训”的发起人苗爸。 我每天都会分享英语启蒙、高考英语相关的原创文章。

今天的分享到此结束。 明天见！