什么是自然拼读法

我们都知道，我们的孩子不可能像我们当初那样，在小学就开始英语启蒙，在大学就开始阅读英语原著书籍。 所以英语，我们的英语启蒙必须跟上英语国家的步伐学英语的技巧和方法自然拼读法，而拼读法是英语国家的基础阅读技能。

所谓Phonics（自然拼写）就是spell=pronounce（拼写=发音）。 例如，对于cat这个词，当你看到c时，你知道发音/k/，当你看到a时，你知道发音//，当你看到t时，你知道发音/t/，那么当它们是连接学英语，你知道发音/kt/。 只要你能读懂，你就差不多知道其中的意思了。

如何学习自然拼读法

第一阶段：短元音（5）+辅音（21）

短“a”发音为/æ/

例如，蚂蚁、苹果、平底锅

● 短“e”发音为/e/

例如，母鸡、钢笔、红色、鸡蛋

● 短“i”发音为/ɪ/

例如鱼、冰屋、猪

● 短“o”发音为/ɒ/

如hot、top、fox

● 短“u”发音为/ʌ/

例如太阳、虫子、小狗

▲ 21个辅音及其对应发音：

● b - /b/ 鸟、床、帐单…

● c -/k/ 蛋糕、猫、杯子…

-/s/ 圆、城市、中心...

● d -/d/ 狗、鸭子、晚餐……

● f -/f/ 鱼、扇子、脚……

●g-/d/长颈鹿、生姜、健身房...

-/g/ 得到，门，走…

● h -/h/ 帽子、房子、命中…

● j -/d/ 即兴、跳跃、工作……

● k -/k/ 袋鼠、国王、亲吻…

● l -/l/ 狮子、灯、嘴唇…

● m -/m/ 月亮、泥土、牛奶……

● n -/n/ 巢、坚果、午睡……

● p -/p/ 平底锅、枕头、小狗……

● q -/kw/ 大号、被子、快…

● r -/r/ 红色，奔跑，机器人……

● s -/s/ 阳光、沙滩、看……

● t -/t/ 乌龟、玩具、尾巴……

● v -/v/ 花瓶、背心、投票……

● w -/w/ web、wave、window…

● x -/ks/ 固定、盒子、X 射线…

● y -/j/ 黄色、纱线、你…

● z -/z/ 斑马、动物园、零……

以上是26个字母的基本发音。

第二阶段：短元音组合

-广告

坏，爸爸，伤心，垫……

-一个

平底锅、罐头、扇子、男人、货车……

-在

蝙蝠、垫子、老鼠、脂肪、猫……

-en

母鸡、钢笔、十、男人……

-et

宠物、湿、网、得到、喷射……

-ig

大、挖、无花果、猪、无花果……

-ot

婴儿床、点、热、很多、锅……

-联合国

发髻、乐趣、跑步、阳光……

以上结尾相同的词都称为韵律词。 字母的发音规则与“Phase 1”的发音一致。

第三阶段：长元音字母组合

也就是说，5个元音和其他字母的组合产生字母本身的声音。

长“a”发音为/eɪ/

“ai”——疼痛、雨、火车……

“ay”- 干草、白天、粘土……

“eigh”——雪橇、称重、八……

“a*e”——cake、ape、make…（词尾的e是不发音的e，不发音）

长“e”读作 /i:/

“ei”——接收、感知……

“ey”- 钥匙、猴子、火鸡……

“ie”——相信、酋长、田野、饼干……

“ea”——肉、​​豌豆、海、茶……

“ee”- 蜜蜂、树木、种子、饲料……

“e”位于单词末尾 – 他、我、我们……

长“i”发音为/aɪ/

“哎”——高、叹息、恐惧……

“ie”——领带、谎言、馅饼……

“i*e”——dive、ice、nice、mice……（词尾的e是不发音的e英语培训，不发音）

单词末尾的“y”——by、fry、shy、sky……

长“o”发音为/əʊ/

“oa”——外套、船、负载、蟾蜍……

“oe” - 敌人、锄头、脚趾……

“ow”——吹、划、表演、下雪……

“o”位于单词末尾 – go、so、tomato、yo-yo...

长“u”读作 /ju:/ 或 /u:/

“ew”-咀嚼，新/

- 长大了，拧……

“ue”-到期

- 蓝色、线索、胶水……

“u*e”——cube、use、tube…（词尾的e是不发音的e最全的英语拼读教学，让孩子见字就读！，不发音）

这个阶段比较难教。 这是难点，也是重点。 妈妈们可以慢慢来。

第四阶段：辅音字母组合

辅音字母组合有几十种，但大多是叠加在辅音原读音上的。 聪明的孩子可以自己学会这一点。 这里有一些例子：

“st-”：星号，停止

“bl-”：打击，黑色

“fr-”：青蛙，朋友

“-nk”：垃圾，坦克

“-ft”：礼物、阁楼

这样的例子还有很多。 如果你掌握了《第一阶段》21个辅音字母的基本发音，你一定能轻松掌握这些规则的辅音组合学英语的技巧和方法自然拼读法，这就是叠加规则。 这里我就不详细说了。 不过，有一些特殊的辅音字母组合需要特别注意：

“sh”读作/∫/

贝壳、鞋子、船……

“ch”读作 /t∫/

奶酪、薯片、椅子……

“博士”读作/博士/

龙、鼓、酒……

“tr”读取/tr/

火车、树、把戏……

“th”发音为/θ/

（将舌尖放在上下牙之间学英语的技巧和方法自然拼读法，发/s/音）

东西学英语的技巧和方法自然拼读法，拇指，想……

“ph”发音为/f/

电话、语音、照片

“wh”读作/w/

鲸鱼，什么，什么时候……

“-tch”读作 /t∫/

观看、捕捉、取回、比赛……

以上就是我根据自己的英语专业技能总结出来的Phonics的全部内容。 我想如果你能静下心来自己慢慢教的话，可以省下好几万的课外辅导费！