郑百华老师给学生们讲英语课。

红网时刻新闻通讯员 龙腾 综合报道

“以前，我一直以为英语只是一种交流工具，单调的单词重复和麻烦的语法无法让我真正喜欢它。然而，上了大学后，花花老师的英语课改变了我的看法。”她总是把中国元素引入英语课堂，让我们提高了英语水平，了解了祖国的文化精髓，极大地增强了我们的民族自豪感。”

这位学生叫的花花老师是湖南环境生物职业技术学院的郑柏华老师。 十几年来，她一直奋战在教学第一线，严格按照立德树人的要求，创造性地将语言知识的传授、语言技能的培养和思想政治教育结合起来学英语推荐哪一个老师学英语，做出了贡献。她致力于培养学生的家国情怀。 。

创新教学方法，专注教育

刚开始教学时，郑白华发现很多学生对一些外国文化元素非常熟悉。 例如学英语推荐哪一个老师学英语推荐哪一个老师，圣诞节、感恩节、万圣节等节日的起源和英文表达都比较清楚，但对中国特色元素的了解却明显缺乏。 稀缺，更不用说用英语很好地讲述我们自己的故事了。

在与同龄人的交流学习过程中，大家普遍认为，长期以来，英语教学过于注重学生语言知识的掌握和应试技能的掌握，而对学生的英语表达重视不够。课本中的德育内容。

因此，郑柏华突破传统英语教学，创新教学内容和方法，立足于“让学生了解中国、让学生愿意向外界介绍中国、让学生能够介绍中国”三个出发点。对外”，精心设计每一堂课，尽力教好东西。 英语课程是思想政治教育的“责任场”。

郑柏华表示：英语教育兼具人文性和工具性，与思想政治课程高度契合。 如何发挥课堂主渠道作用，将思想政治教育融入语言文化教育，实现课程思想政治目标，是英语教育者应该思考的问题。 因此，我会注重在课堂上挖掘思想政治因素。 教学时，我会注重知识传递、能力培养和价值引导的统一，增强学生母语文化交流的意识和能力，使他们真正发挥母语的协同英语。英语教室。”

比如，在谈论职业这个话题时，她设计了一个讨论环节：毕业后，你应该选择回到家乡还是去一线城市工作？ 在学生讨论中，引导学生无论身在何处，都在为国家建设做贡献，需要勤奋学习、努力工作，让学生树立正确的职业选择观和价值观。 有时在课堂上，她会让学生扮演中国四大名著的主角，或者让学生剪窗花、制作灯笼等活动，让学生从课堂走进生活的课堂学英语推荐哪一个老师，从学习者体验说话者成为表达者和沟通者。

知行合一加强思想政治引领

多年来，郑百华关注国家发展大事。 在课程准备过程中，她精心挑选了授课内容，兼顾了正确的思想导向和学生的兴趣。

她的学生、2021级护理班31班舒亚茹说：“有了特殊的语境，我们记单词会更有趣、更容易。 在花花老师的介绍下，我们发现很多东西可以与已知的东西相结合。 来表达的话。”

“以前我们学英语的时候，介绍的是西方文化英语培训，但现在，我们学英语的时候，也需要传承中国文化，用外语讲好中国故事，让外国人了解我们中国的历史、政治、文化等。”文化。 郑柏华表示，除了英语课堂教学外，她还鼓励学生积极参与各种活动，用英语传播中国故事。 在2023年“英语讲湖南故事”等竞赛中，她导演的两部作品在校赛中脱颖而出，并推荐到湖南省评审。

通过教学和研究成为学者型教师

“读书人如登山，行则增高，睡久则力量”。 从事教学工作以来，郑柏华严格要求自己，不断与时俱进，将教学与科研结合起来学英语，以研促教，教研相辅。 长的。

2021年，她主持的课题“‘三全教育’背景下高职英语课程教学与价值引领精准对接的实施路径研究”成功立项省级项目。

近三年主持“中国传统文化融入英语教学”、“湖南红色文化与英语融合”等多项课题。 围绕英语教学、中华传统文化、课程思想政治教育三个方面撰写并发表相关论文10余篇。

只有不忘初心教师风采丨郑柏华：做一名有“思想政治气息”的英语教育家，才能取得成功。 郑百花表示，她将继续以实际行动履行人民教师的责任和使命，恪守“树树育人，济世济民”的校训，为高质量发展贡献智慧和力量。学校的发展，在教育强国的征程上砥砺前行。 继续战斗。