练习英语口语有效尝试
可以找外国人练习口语吗？ 去英语角吗？ 去俱乐部？ 您在寻找什么样的合作伙伴？ 以上问题本质上都是围绕如何攻克英语口语展开的。 那我们不妨来谈谈“如何学习英语口语”。 如果我们解决了如何学习英语口语的问题，那么上述问题就迎刃而解了。
对“口语好英语”的理解大致可以分为以下几个领域：
1、谈吐细腻，说理透彻，用词准确，富有表现力，甚至达到“一言兴国”的水平。
2.无障碍沟通。 您可以随心所欲地用英语与外国人交流，畅所欲言。
3.你可以用英语自由表达你的想法。 虽然你可能说话不流利，在一些不熟悉的话题上使用不恰当的词语，但你可以让外国人基本明白你想要表达的意思。
即使对于以英语为母语的人来说，达到第一级也不容易，所以“1”不是我们追求的目标。 我们的英语口语学习目标应该锁定在上面的“3”或“2”上。 如果我们想在较短时间内达到“3”或“2”级别，需要从以下几个方面入手：
第一步：背诵大量原句、对话、生活习语。
第二步：消化每天一遍又一遍背诵的材料，并发挥想象力身临其境地表演。
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第三步：写日记。 这个习惯看似是练习写作，但实际上却是练习口语的绝佳方式。 当你写作时，你的大脑正在紧张地做英语体操。 英语思维是一种高级口语训练方法。
第四步：大量阅读报纸、杂志和各种故事、散文，然后复述。 （超级提示：是“复述”而不是“背诵”。）复述同一篇文章应该一遍又一遍地进行。
第五步：在一年左右的时间内逐渐过渡到使用英语进行日常思维活动。 每当遇到不认识的单词或句子，就记在笔记本上，一起解决，并定期更新、复习。
第六步：使用Line 英语 ()微博。 Line英语微博的优势此时就凸显出来了，因为只要你手里有手机，无论何时何地，你都可以用手机登录Line英语微博来学习英语。 ，环境的影响，在课堂上学习没有压力和束缚感。 学习者还可以通过发送私人消息和评论与在线英语进行交流。 他们不仅可以学到知识，还可以获得课堂上无法获得的互动。 在线英语微博还将包含发音链接，让大家在欣赏优美句子的同时，提高英语听说能力。
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以上就是口语的整体解决方案。 那么回到最初的问题，我们可以找外国人练习说口语吗？ 我的答案是：寻找它，但要聪明、专业地寻找它。 正如上面提到的前两步，不需要依赖外国人（也不需要英语角、俱乐部等）； 至于“写日记”这一步，你应该定期请外国人帮你修改，同时要求他修改时使用口语。 句子。 你还应该定期请外国人来帮助你纠正上面的第四步和第五步。 这种外教辅导真正做到了针对性、专业性、有效性。 在选择伴侣的时候，你当然要选择一个你喜欢的、母语是英语、愿意和你一起提供语言帮助的外国人。
最后我想说：语言学习90%还是要靠我们自己！ 我们已经消化了多少记忆的内容？ 需要付出多少代价才能生存？ 每天积累多少新表情？ 日记是用英文写的吗？ 有请外教纠正过吗？ 您是否完全了解已更正的内容？ 你有没有刷屏复习……正如那句名言：“每天多一点，矜持多一点，自律多一点，行动多一点，练习多一点，决心多一点，记忆力多一点，比别人多一点。” 它可以创造奇迹！”
日常对话是非正式的口语。 多去英语角，用英语与人聊天是练习英语会话的唯一途径。 但聊天的目的毕竟是为了学习口语。 当然，还要讲究方法，即科学的聊天方法。 方法其实很简单：
1）方法： 聊天前，先准备好话题口语英语交流，包括理解话题、查涉及到的单词、准备几十个常用句型备用。 b. 携带约15000个单词的英汉小词典和约10000条词条的汉英小词典。 C。 聊天时不要害怕在对方面前查字典。 如果没关系的话，你可以想出其他句子来解释清楚。 对于关键词，你必须查字典。 d. 聊天结束后英语，要把今天聊天学到的单词、表达方式、句型进行登记、总结，并熟记于心。
2）注意事项：
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回顾和预习工作一定要做好，只有这样，每次聊天才能有更大的收益。 b. 不要害怕丢面子。 成年人学习英语最大的敌人是自己，尤其是自己的“面子”。 C。 自言自语和口语作文也是练习口语的好方法。
有 6 项技能对于美国人之间的沟通至关重要。 如果我们能掌握这6个技能，就能更好地理解美国人的思维，学好口语。
首先，如何用英语简单定义某事物的技巧。 美国人和美国人之间80%的对话都是在告诉对方这个东西是什么。 虽然我们教材的词汇难度不断增加，但思维的逻辑结构只停留在一个层面。 中国人常说Where is the book（这本书在哪里）？ 很少有人说什么是书？ 而美国小学生开始问：这本书是什么？ 这本书在哪里只是思考的描述阶段。 但我想即使是大学生也很难回答什么是书？ 因为中国传统的英语教学模式并没有教会学生表达思想的技巧。
其次，如果你学会了定义但理解上还存在差距，那么你需要训练如何用不同的方式解释事物（用不同的方式解释同一件事）。 如果对方听不懂一种表达方式，美国人就会寻找另一种表达方式，最终让对方听懂。 因为事物只有一种，但可能有很多语言符号来表达。 这就需要更多的替代练习。 传统的教学方法也会做代入练习，但这种代入并不是真正的代入。 这只是语言层面的替代，而不是思维层面的替代。 例如，我爱你（我爱你）。 按照我们教学中的替换法，我们把你替换成她、我妈妈等等，这个替换和小学生练习画红色没有什么区别。 这种替代并没有构成智力挑战或开始思考。 这个替换句子的基本结构没有改变。 我无法理解我爱你，我当然也无法理解我爱她。 如果你换成我想吻你、我想拥抱你、我会把我的心展现给你等等口语英语交流，或者给对方讲电影《泰坦尼克号》，告诉对方那就是爱，那么对方可能会理解。 这称为真正的替代。 也就是说，用不同的方式表达相同的意思，或者如果对方不能清楚地理解某种表达方式，则用简单易懂的例子来表达，直到对方理解为止。
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第三，我们必须学习美国人如何描述事物。 在描述方面，由于中美文化差异练习英语口语有效尝试，会有很大差异。 当我们描述一个事物的时候，我们只能在时间和空间两个坐标上来描述它。 美国人总是从内到外、从内到外来描述空间。 中国人恰恰相反。 在时间方面，中国人按照自然的时间顺序描述事物。 当我们描述突然停止的事情时，我们最后说的地方往往是最重要的。 当美国人描述时间时，他们首先说最重要的事情，然后是支持性的事情。 只有当悲惨事件发生时，美国人才为其奠定基础。 这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差异。
第四，学习使用重要的美国习语。 学习困难、容易造成理解混乱的东西就是“习语”。 例如，当北京人说“hat'er”被遮盖时，外国人就很难理解。 这是一个习语。 因此，在与美国人交流时学英语，如果你能恰当地使用美国习语，他们会立即感到非常友好，并且喜欢与你交流。 那么什么是习语呢？ 你知道每个词，但当你把它们放在一起时，你不知道它们的意思。
第五，学习翻译两种语言的能力。 这是衡量英语口语水平最重要的标准。 因为英语不是我们的母语，所以我们生来就有自己的母语。 很多人认为，要想学好外语英语，就必须放弃母语。 这是错误的。
第六，要有猜测的能力。 为什么美国人与美国人、中国人与中国人之间的交流中很少有歧义？ 这是因为他们可以互相“猜测”。 我们的教学并不提倡“猜测”。 但我认为猜测对于学好美式口语口语非常重要。 在交流中，如果有不懂的单词口语英语交流，你无法立即查字典。 这时候你需要猜测搭建一座桥梁来填补这个缺口口语英语交流，否则通讯就会中断。