今年5月，阿根廷在线中文课“萨尔塔天主教大学在线中文课”上线，采用“直播+点播+小组辅导”相结合的方式开展教学。 课程包括初、中级汉语综合课程和汉语口语课程。 。 此后，课堂将继续开展汉语水平考试（HSK）课程、文化活动等。

数据显示，截至目前，已在希腊、英国、美国、法国、巴西、意大利等19个国家设立23个在线汉语课堂，注册学员近7000人，惠及近50万汉语学习者。 通过在线汉语课堂学习，来自世界各地的学生不仅可以获得海量的在线优质汉语学习资源，还可以参加各种在线培训和文化交流活动。

合作模式多样

在线汉语课程蓬勃发展

在线汉语课堂是中国外语交流合作中心基于汉语联盟云服务平台打造的在线汉语教育项目。 旨在为全球汉语学习者和教育机构提供标准化、高品质的在线汉语教育服务。

据中国联盟相关负责人介绍，目前主要有三类合作模式。 一是汉语联盟与英国Future Learn等各国知名课程平台合作开设在线汉语课程，注册会员将达到1400万，覆盖700所大中小学。 其次，我们与国内外大学合作，开设汉语专业课、学分课、选修课等各类在线汉语课程。 例如，英国肯特大学的在线中文课是第一个开设中文专业的在线中文课； 西班牙马德里远程教育大学在线中文班的中文课程已纳入大学学分和欧洲学分互认体系学国语口语最好的免费软件，并得到各国机构的认可。 第三种模式是与国外机构合作。 例如，阿联酋华侨教育在线汉语课堂利用互联网优势英语，提高在线学习模式在阿拉伯语国家的普及程度； 俄罗斯媒体加在线汉语课堂在莫斯科、圣彼得堡等城市为汉语学习者开设汉语标准课程，提供当地汉语师资培训。

汉语联盟相关负责人表示，未来，双方将不断创新合作模式，继续以网络化、数字化、智能化为手段学国语口语最好的免费软件，建立数字资源共建共享的合作机制。 ，持续推动全球网络汉语课堂的发展，促进汉语的轻松学习和使用，进而达到以语言为桥梁，促进人与人之间交流的目标。

同学们收获颇多

几年发展硕果累累

早在2020年10月，在线汉语课堂就落户希腊爱琴海大学。 数据显示，截至2023年初在线汉语课堂建设如火如荼，特色汉语课程等你来学，爱琴海大学在线汉语班已招收学生近3000人。 通过在线学习，多名学生通过了汉语水平考试一级至三级，总体通过率达90%。 30余人报名参加“汉语桥”世界大学生中文比赛，其中5人获得希腊赛区二、三等奖。

在学习汉语的过程中英语培训，学生们收获了不同的东西。 一些学生爱上了汉字。 “学习中文是一个挑战，但每个汉字都以不同的方式组合在一起，形成丰富的含义。 着迷”；一些学生通过学习汉语，对中国、对中国人民有了更深入的了解。“从这个意义上说，在线汉语课具有重要意义，就是让更多的希腊人学习汉语、了解中国。 机遇有利于促进中希友好交往。”

爱琴海大学相关负责人表示，参加爱琴海大学在线汉语课的学生通过多门课程的学习，汉语水平得到了很大的提高，并在“汉语桥”比赛和汉语水平考试中取得了优异的成绩。 希望今后与中方加强合作，扩大合作范围，为中希两国青年创造更多学习和交流机会。

在线中文课程不仅在希腊得到认可。 2021年，巴西帕拉伊巴联邦大学与汉语联盟、大连外国语大学合作开设帕拉伊巴联邦大学在线汉语课，旨在推动汉语在巴西东北部地区的推广，填补汉语空白在该地区教学。 。 经过近两年的发展学英语，越来越多的巴西东北部民众开始学习汉语、了解中国文化。

今年2月，帕拉伊巴州举办首届“中国文化节”，吸引当地3000余人参加。 本次活动由帕拉伊巴联邦大学在线中文班主办。 网络汉语课的学生自发组织各种中国文化兴趣小组学国语口语最好的免费软件，对中国音乐、电影、历史、武术、书法、中医等进行研究。 其他主题的讲座和讨论。 画扇子、做灯笼、脸谱化妆等互动活动更是受到当地孩子和家长的欢迎。

无论是学生人数的增加，还是学习成果的展示，都表明在线汉语课程受到越来越多的海外汉语学习者的认可。

课程内容多样

培养“汉语+职业技能”人才

“同学你好！” “你好老师！” 伴随着一片欢快的问候，加纳库马西理工大学的网络中文课开始了。

这是非洲第一家“网络汉语课堂”。 由中国联盟、山东潍坊职业学院和库马西技术大学联合举办。 以“汉语+职业技能”课程为特色，采用“远程直播+辅导”的汉语教学模式，为建筑学、机械工程、电气工程、酒店餐饮、文秘五个系的100余名学生提供汉语教学服务库马西理工大学管理。 学生们表示，通过在线汉语课学习汉语是一种“新的、愉快的体验”。

库马西理工大学校长奥塞·乌苏·艾超表示，在线汉语课程对库马西理工大学非常重要。 学生们对汉语课程非常感兴趣学国语口语最好的免费软件，预计未来会有更多院系的学生加入。 。 “库马西当地许多企业与中国有经贸关系。 相信在不久的将来，我们可以扩大在线汉语课程的规模，让与中国有经贸合作的企业家、打算去中国留学的学生以及对中国文化感兴趣的人们受益。 有兴趣的普通人可以从中受益。”Osei Usu Aichao 说。

库马西理工大学的在线汉语课堂并不是唯一一所以“汉语+职业技能”为特色的课程。 巴基斯坦木尔坦巴哈丁扎卡利亚大学在线汉语课堂还为农业、经济、工程等专业学生开设“汉语+”课程，旨在服务中巴经济走廊建设。 数据显示，该课堂共开设15个班级，招收学生442人，填补了巴基斯坦中东部地区汉语学习资源的空白。 当地师生认为，网络汉语课堂不仅为学生提供了学习汉语的新模式，还通过“汉语+职业技能”培训为学生创造了更多就业机会； 尼日尔慧才资源与地质高等教育学院在线中文课堂针对化工工程与技术、行政管理等专业开设了“中文+职业课程”，目前正在申请将在线课程纳入学分课程。

有关专家表示，推动职业教育与国际汉语教育融合发展，培养更多懂汉语、懂技术的复合型人才将成为国际汉语教育未来发展的新重点。 在这个过程中，在线汉语课程有着巨大的潜力。

关联

在线汉语课堂依托汉语联盟云服务平台，与中外高校、机构、企业等合作共建，今年5月成功入选《中国-上合组织国家合作案例集》数字领域（2023）”。

汉语联盟旨在汇聚全球渠道、课程、技术、产品、服务等资源，为从事国际汉语教育的学校、机构、教师和汉语学习者提供在线教学和辅助服务。 截至目前，该平台已提供在线课程1.8万门，注册用户917万。 与161个国家的1400余所学校、机构和企业建立了合作关系，为47个国家的学校搭建了100多个汉语学习平台。

（人民日报海外版荷兰版）