招生动态 | 南外育华国际学校初中
——核发展齐头并进，多方对接
一、课程特色
初中致力于以“基础课程（国家和地方）”为核心英语，构建以“双语实践、特色拓展、活动提升”为延伸的“核心与发展”课程体系。
立足义务教育基础课程英语培训，高效常抓中考目标——
按照国家课程规划外教英语课初中，在充分开发国家课程和地方课程的基础上，立足学校培养目标和国际学校办学实际，开展初中课程校本改革从课程协调、内容重构、模式变革等方面进行探讨。 精心构建科学合理的基础课程体系，为培养具有国际竞争力的未来通用型人才奠定坚实基础。
突出外语实践教学特色，保持语言训练常态化——
南京外国语学校初中外语教学秉承和弘扬特色，注重学生语言实践能力的培养，在创建小班化、沉浸式教学模式的基础上，突出特色双语实践教学，提高学生的阅读素养和国际理解力、沟通能力和竞争力。
打造高品质拓展课程体系，让品质提升看得见——
初中高度重视人文、艺术、体育、科学等素养的培养，致力于打造具有南外雨华国际学校特色的优质拓展课程体系。 现有的延伸课程体系分为六类：学术延伸课程（如数学竞赛、非遗文化、诗歌朗诵等）、体育延伸课程（如拉丁舞、篮球、足球、游泳等）。 ）、艺术延伸课程（如服装设计、钢琴演奏、陶艺制作等）、科技相关延伸课程（如编程、机甲大师、创新实验等）、戏剧表演（如经典戏剧、英语戏剧、心理小品等）和各种演讲辩论课程。 以上课程均融合了外教的特色。 以教师（含外教）授课为主，也包括实验、操作、欣赏等其他类型的课程。
秉承南外活动课程模式，坚持五育并举——
初中尊重学生个性，发展学生特长，通过社团活动、校园节日、校本德育、学科融合等活动完善课程，培养学生行为习惯和自我修养《招生动态》南外育华国际学校初中——核心与展示并进、多元对接，提高学生素质'的创新精神、协作能力和社会责任感外教英语课初中，促进学生勇于承担责任、追求理想的信念和激情。
二、德育目标
初中致力于培养具有民族根基、国际视野、创新精神、协作能力和社会责任感的国际化未来人才。 尊重学生个性，给予学生自由选择和发展的空间，培养学生的独立性、主动性、创造性。 鼓励学生追求卓越、实现自我，通过校园文化节、学生社团和自我管理机制培养学生的参与感、责任感和社区意识，提高学生的合作能力。
精致活动，培养自信——
初中主题活动丰富多彩，同学们自信活跃，在积极参与中展现自我。
精细管理，稳步前进——
初中德育工作稳步开展，细节见真章：学前教育起点、主题早会聚焦德育、爱国教育聚焦情感、跨国探访聚焦思想上，定期考核要注重学风，反恐消防要注重安全，秋游要学习探索，节日课程抓能力。
高效沟通，注重实效——
定期家长会、开放日教育教学咨询、日常家校沟通学英语，让学校与每个家庭的距离逐渐拉近，家校共育共同促进成长。
3. 师资队伍
系以崇高的教学视野、精湛的学术品质、高度的敬业精神、高尚的教育情怀引领学生全面发展。 学院充分利用外教教学经验和雄厚的师资力量，努力打造一支高素质、专业化、国际化的教育教学队伍。 学院师资队伍敬业、热爱学生、业务精湛。 老、中、青年教师比例适当，结构合理。 高级教师、市校带、市优秀青年、区校带以及其他优质名校的教研骨干带领系向更高平台发展。 近一半的教师拥有名校硕士以上学历（如清华大学、北京师范大学、华师大等）。 学院教师教学科研能力突出，在全国、省、市各类教学基本功竞赛和精品课程竞赛中频频取得好成绩，并多次发表或荣获各类核心论文第一名。期刊和教育教学论文竞赛。
4. 学术成果
统计测试的结果是“成功”——
初中各年级、各科目在历次地区统考中连续前进，成绩名列前茅。 其中语文、地理等科目表现出色，多次名列区第一。
外语特点“百炼成钢”——
英语、艺术、体育等科目均采用外教授课。 学生在沉浸式英语环境中成长外教英语课初中，全面提高英语创新思维能力和多元文化理解水平； 学生用中英文开展各种校园主题活动，培养学生多维度的关键能力和本质品格。
拓展课程《百艘战舰》——
《梦回红楼》、《英语戏剧、演讲》、《数学竞赛》、《STEAM》、《信息竞赛》等学术拓展课程，服务学生多元化、全面发展； 《游泳》、《击剑》、《陶瓷艺术》、《体育舞蹈》、《服装设计》、《机甲大师》等与艺术、体育、科技相关的拓展课程致力于提高学生的个人素质。
学科竞赛“百花齐放”——
学生积极参加各类学科竞赛并不断获奖。 各级作文竞赛、物理竞赛、数学竞赛、辩论赛、戏剧表演竞赛等学术竞赛成绩突出； 各类规格机器人大赛、金钥匙大赛、创客大赛、人工智能大赛等科技竞赛特色鲜明。 各类球类比赛、游泳比赛、帆船联赛、陶塑比赛、合唱比赛、才艺比赛等文体比赛全面开花。
此次活动开展了“百花含英语”——
外语节、读书节、体育节、艺术节、科技节等九大校园节精彩纷呈； 艺术展览、慈善义卖、研学旅行、参观考察等综合性活动创新实践。
五、发展愿景
最便捷的实现个性化护理——
小班制的办学特点，让学生的个性得到足够的尊重，个人的成长得到足够的重视，学生的特长得以施展。
综合素养最有可能提高——
面向未来，放眼世界，以国际情怀提升学生综合能力，培养具有中国灵魂和国际视野的中学生。
中考目标优化实现——
专业的指导、高效的课堂、个性化的关怀，保证学生学业稳步进步并具备核心竞争力。
高中课程多路径对接——
可以使学生在多种路径上实现多元化发展，为今后高中课程学习做好学术探索和综合提高的深入准备。
最快建立家校互信——
家校互动足够多元，家校沟通足够快捷顺畅外教英语课初中，家校缘分足够紧密，构建互信的和谐共同体。