近日外教英语课堂直播，环球大数据研究中心发布了《2020年在线少儿英语直播课市场报告》（以下简称《报告》）。 报告显示，在所有直播教学模式中，小班课凭借同伴互动性强、学习效果好等优势受到学生和家长的认可，满意度得分超过1v1和大班课。

在在线少儿英语品牌综合满意度排行榜中，小班课领军品牌鲸鱼外教培优得分84.1分，超越VIPKID、英语等老牌机构位居第一。

报告认为，在相关部门的政策下，长期来看，在线教育广告将会收紧，这会给严重依赖品牌广告获客的机构带来营销问题。 但口碑效应更强的小班班将迎来发展机遇。 小班模式未来将被更多用户选择，赢得更多市场份额。

小班授课满意度最高，未来会受到家长青睐

报告称英语，经过不断的尝试和总结，目前在线少儿英语直播课程市场已经形成了大班课、小班课、1V1三种相对成熟的教学模式。

报告指出，通过对不同教学模式的研究，在线1V1少儿英语课仍是主流，但越来越多的家长开始尝试其他班级类型，其中小班课备受关注。 满分5分，小班课堂满意度已突破1V1，以4.47分成为最受家长欢迎的教学模式。

与其他教学模式相比，小班教学的一个明显特点就是“同伴学习”。 教室里，同龄的学生一起学习。 通过相互交流、启发、竞争、协作，丰富学习方法，营造学习氛围，取得更好的学习效果。 这是大班或者1v1无法实现的，也是小班模式的独特优势。

哈佛大学教授埃里克·马祖尔（Eric Mazur）在其著作《同伴教学：用户手册》中提出并详细讨论了著名的“同伴学习”概念。 他认为，对于年龄较小的学生来说英语培训，最有效的学习方法并不是“一师一生”模式。 这种模式缺乏同行之间的沟通与合作。 单一的输出方式不利于集中注意力，反而会降低孩子的主动性和学习效率。

从企业层面来看，介于大班和1V1之间的小班模式可以平衡院校的教学效果和经济模式。 大班课是在线教育市场最常见的教学模式，容易实现大规模盈利。 然而，老师的课程通常有数百甚至数万人同时在线收听。 课堂互动非常有限，课后问答指导的有效性和及时性相对难以保证质量，不适合优质英语课程； 1V1模式具有更好的教师关注度，但存在“规模不经济”的缺点。 如果想要获得更多的用户，就必须扩大教师的数量。

小班授课的教学效果和用户口碑已初见成效。 随着其他模式增速见顶英语，小班课发展潜力巨大。

鲸鱼外教培训总体满意度第一，学习效果得分最高

环球网大数据研究中心对在线少儿英语直播课领域的几家玩家进行了满意度排名。 VIPKID和鲸鱼外教培优的综合满意度评分均达到80分以上，其中鲸鱼外教培优排名为84.1。 第一名。

据了解，本次满意度排名是根据对各品牌实际用户的调查，从教材教具、学习效果、课程分析、师资队伍、课堂互动五个维度得出分数。 鲸鱼外教培优在以上五个维度的得分均高于其他品牌。 其中学习效果得分最高，与其他品牌的差距也最大。

报告指出，鲸鱼外教培优的学习效果较高，这与其提升英语素质和能力的产品定位有关。 鲸鱼外教培优还原英语环境，用阅读促进听说，培养写作，符合英语母语人士的表达方式。 注重培养英语思维，让孩子从学英语走向用英语学习。 课程知识量大，全面提高学生的英语听、说、读、写综合能力。 课堂以启发式教学为主，涉及的知识点较多。 与注重引导阅读、跟读、游戏教学的英语启蒙产品相比，学生进步更快、更明显。

鲸鱼外教培训的教学模式正好满足了当前用户的真实需求。 随着用户在线学习习惯的养成和孩子年龄的增长外教英语课堂直播，家长也开始反思英语学习的有效性，质疑游戏化课堂和机械阅读的学习效果。 用户需求升级为追求更实际的效果，从注重“听、听”、“兴趣启蒙”，到注重“听、听、读、写能力”和纯粹的“英语思维”。

依靠公认的教学效果，鲸鱼外教培优在没有任何品牌广告支持、仅靠口碑的情况下，三年时间增长了30倍。 去年9月，实现月营收1.5亿，首个UE盈利15%。 凭借良好的成绩，他在在线少儿英语小班课程中排名第一。

回归小班教育本质，马太效应更加凸显

经过多年发展，在线教育正在进入新时代。 报告指出外教英语课堂直播，2021年3月以来，国家持续释放加强在线教育培训监管的信号。 在线教育培训行业广告将继续呈现萎缩趋势外教英语课堂直播，营销降温。 在线教育正进入下半场全球网报道：小班制发展潜力巨大，外教培训满意度排名第一，企业和投资者的关注点已经从烧钱求规模、高增长转向可持续、盈利以及教育本质。

总体来看，在线教育行业正朝着更加健康的方向发展，师资力量、教研能力、平台运营形成的品牌美誉度将成为各机构的核心竞争力。

报告认为，良好的口碑和品牌效应需要大量的初期成本投入和长期的积累过程。 它要求企业具备一定的用户基础和综合服务运营能力。 相应的，小班试错的成本也非常高。 因此，小班模式更适合龙头企业，企业也形成了护城河，让新进入者很难快速成型、站稳脚跟。

在可预见的未来，像鲸鱼外教培训这样看重“教研体系、教学产品、师资质量”口碑的机构将获得更多的资源和用户，马太效应将更加凸显。