“外国人一定可以教英语”其实是个幼稚的误解。需要注意的是，没有专业背景的外国人并没有接受过系统的训练英语培训，也不具备系统的英语知识和教学技能。他们提供的“英语教育”更多的是一种原始的外语会话体验无证外教大量涌入市场，我们不能将“凑合”视为合理的英语，与正规的英语外语教学有着根本的区别。

□然雨

近年来，庞大的英语培训消费市场和家长的态度外教英语零基础，让越来越多的培训机构打起了“外教牌”。记者采访发现，国内不少培训机构的外教大多是“无证执业”，有的甚至被机构“包装”，有的外教边旅游边“顺便”兼职当老师。这些“黑外教”普遍存在发音不清、语法不好、拼写不准确等问题。值得注意的是，家长们并不清楚外教是否具备相关资质外教英语零基础学英语，只在乎“老外”的身份。（新京报11月22日讯）

看似高端的“外教”群体被发现鱼龙混杂，无证执业、业余客串、包装炒作、培训机构混杂、真假外教混杂，共同造就了当下英语教育市场的乱象。虽然从逻辑上讲，外教是否具备相应的资质和证书并不是判断外教是否称职的唯一因素；但从风险控制和行业规范的角度看，大量“黑外教”长期充斥市场仍是不可避免的，仍令人担忧。

根据相关规定，在国内培训机构任职的外教必须拥有本科以上学历，并持有TEFL或TESOL证书。考虑到具体的国情，这个准入门槛并不算太高。一方面，英语教育市场对“外教”的需求量巨大，另一方面，持证外教总体稀缺，这种严重的供需失衡必然导致无证外教的盛行。现实中，很少有家长会认真查外教的资质，甚至根本不去关心。民间的这种容忍和轻信，客观上“保护”了无证外教的存在。

认为外国人就可以当外教、外教就可以教英语，是一种根深蒂固的认知偏见。长期以来，外教被商业培训机构塑造成一种“教育神话”。这其实涉及两个层面的操作：一是夸大效果，在“外教”和“学好英语”之间编造出一种确定的、必然的联系；二是塑造偶像教师，在篡改国籍、伪造学历、编造经历后，用各种伪“教育专家”来填补门面。

非理性的“外教热”或许反映出全社会对英语教育的肤浅认识。其实，“老外一定能教英语”实在是一个幼稚的误解。需要注意的是，没有专业背景的外教，并没有接受过系统的培训，也没有掌握系统的英语知识和教学技能外教英语零基础，他们所提供的“英语教育”更多的是一种原始的外语会话体验，与正规的英语外语教学有着本质的区别。遗憾的是，在培训机构所谓的“沉浸式外语教学”、“全方位语言环境”等噱头之下，非正规外教的固有缺陷被大大掩盖和美化了。

目前，无证外教大规模占领市场外教英语零基础，看似是一种无奈的妥协，但妥协并非合理，虽然“万事皆有因”，但我们仍应看清这场市场骗局的本质，在正视潜在风险、理性评估价值的基础上，继续寻找更好的英语教育解决方案。