今天住

暑假即将来临英语，是时候利用暑假来提高孩子的英语能力了！ 这三段英语学习可以说是最重要的，学什么？ 测试是什么？ 如何学习直播给你讲解清楚！

大家好，我是逃亡妈妈。

上个月我回到中国，听到了非常悲伤的消息。

当地两所顶尖中学里，陆续出现“选择离开这个世界”的学生，而且都是初中生。

每次看到类似的新闻，我都会下意识地回避，也不想去看其中的原因。

我无法想象他们的父母该受到多大的伤害，他们又如何能够坚持下去。

我约了一位老同学吃饭，他的哥哥恰好在其中一所学校。

再说一遍，才算是松了口气。

他说，他周围发生的事情确实令人震惊和悲伤。

很多人听到这样的消息，第一反应就是太卷了，家长太嚣张了。 事实上，这并不一定是真的。 在中学，尤其是好的中学学英语零基础入门成人直播，压力可能根本不是来自家长，而是来自同龄人。 身边优秀的孩子太多了。 有些孩子即使尽力了，也无法忍受自己远远落后于别人的感觉，容易出现心理问题。

不过他家还好，孩子力气不大英语，心也大。 用今天的话来说，他拥有一种罕见的“麻木不仁的力量”。

而且，由于前期的规划得当，前面的辛苦，至少目前看来，英语科目没有顾及，带动中文还可以。 压力是有的，但是是可以控制的。 看到孩子每天都开开心心的，他就放心了。

“功夫第一”有道理，但说实话，我还是第一次听说用英语来驱赶中文。 聊完之后很有意思。 征得同意后，我会分享给大家。

我来说说老同学的两种观点。 其实和我经常和大家讲的内容大体相似。

家长的难点不仅在于“应试”，更在于管理“质量”。

有些东西明知道以后没用，现在却要学习、要考试，不敢不改正； 有些东西现在要求不高，但对以后有用，千万不能忽视。 总之，没有考试就没有现在，没有品质就没有未来。

就英语而言英语，同时踩在考试和质量两条线上的情况并不多见。 现在，它是三个主要科目之一； 未来，它将成为连接世界的必备工具，让孩子们有更广泛的选择。

所以从一开始，他就决定先帮助孩子掌握英语。

语言学习，越早越划算。

他从来不相信“英语优先会影响母语学习”的说法。 我家宝宝每天都生活在中文母语环境中，这个环境足够强大，没有什么可以影响的。 相反，家长应该刻意帮助孩子创造一个英语环境学英语零基础入门成人直播，而且越早开始越好。

对了，还有一个规划重点，我会在文章最后提到。

基于此，几乎从孩子两三岁开始，家人就开始狠狠地用“鸡”英语。

虽然叫“鸡”，但当时的鸡是无痛的。 反正孩子也想听童谣、看动画片，所以就应该听英语、看英语。 对于基础不大的孩子来说，听到的、看到的都是笼统的感觉，然后就跳舞、模仿学英语零基础入门成人直播，并不关心具体的语言。

他觉得这个阶段最重要的是迎合孩子们的兴趣。 有时家长选择的、教育博主推荐的动画片，孩子缺乏兴趣，爱看不爱看。 但宝宝却喜欢上面的，甚至会反复刷。 刷完之后，她还能自言自语，也算是比较到位了。

他还发现，对于没有语言基础的“穷白人”孩子来说，英语其实比汉语更容易学。

首先，英语单词的字母构成与其发音密切相关。

孩子当时大约3岁。 他们制作了一套教材，带宝宝学习自然拼读，发现孩子的识字能力突然爆发。

原因是孩子可以通过观察规则、粗略地发音单词的发音来理解单词的含义。 比如，孩子从来不知道panda这个词，但是通过观察它的字母组合，他猜测第一个a应该发音为[æ]，第二个a应该发音为[ə]，拼出这个词，发现了这个声音就是平时在动画片中听到看到的“熊猫”，一一对应起来。

这就好比一个孩子学了拼音，读了一本注音书，即使不认识汉字，只要拼音拼出来学英语零基础入门成人直播，他还是能明白意思，不影响阅读。 但我们的汉字是象形文字，和拼音完全是两个系统，比英语识字困难得多。

其次，英语中的大多数单词都能表达完整的含义。

例如，Story对应了中文的“故事”，而Time也对应了中文的“时间”，所以英语识字还是可以认识更多的单词，但是学习汉字就需要一个额外的步骤——构词法。孩子学了“姑”字，他们能认得、能读，但如果不把它组合成“故事”、“故乡”、“意外”等词，他们还是不会。

最后是英语启蒙系统中标准化的高频词。

它叫做 Sight Words，我之前已经与您分享过。

这些单词大多不符合自然的拼写规则，必须通过不断刷成绩、刷绘本来熟悉。

但只要掌握了它，它就会再次爆发。 因为在幼儿英语教材中，高频词约占总词数的75%。 可以看到，即使是被认为是第一章的《魔法树屋》，高频词的比例也相当多。

掌握了高频词+自然拼写的宝宝基本上就可以大踏步进入英语阅读的世界了。

所以，很有趣的是，我同学的孩子的阅读居然是从英文书开始的。

从评分、绘本、阅读到第一章和中间章节，从学习到阅读，到阅读到学习。

底层的大量阅读，再加上后期专门的语法和写作训练，孩子的英语水平在小学毕业前基本就被拉到了“极限板”。

那么为什么说英语也能促进语言学习呢？

学生表示主要体现在阅读上。

一是汉语“反识字不识字”阶段的阅读流畅度。 你有没有发现，这里有大量优秀的绘本，全部都是英文翻译的。 孩子们以前读过英文版，当他们再读中文时，即使遇到不熟悉的单词，因为他们心里已经有了一个大概的故事背景。 甚至可以猜测上下文以拼凑出一个总体想法。 阅读流畅度提高后，孩子的自信心就会充足，很容易形成良性循环。

其次是一些经典文学作品的理解。 当我忘记是三年级还是四年级的时候，语文老师推荐的阅读清单里有一本叫《夏洛特的网》的书。 它讲述了一个发生在美国农场背景的故事，涉及人与动物、生与死、友情与爱情等主题。 当时，读完宝宝写的书，我感受到了老师强烈的赞扬。 我想主要是因为他看过原著，理解的程度完全不同。

三是培养读书的习惯。 孩子对语言魅力的感知和理解是相通的。 喜欢读书的人还是喜欢读书，不管英文还是中文。 现在语文考试“越来越大、越来越难”。 如果你想取得好成绩，你必须拥有大量的文史哲知识。 喜欢读书的孩子最终会有一些优势。

这是一次非常特别的经历。 我觉得大多数家庭很难复制，但大方向可以作为参考。

学生的行为有几个特点：

目标很明确，起步很早，态度很坚定，期间没有任何动摇。

用他的话说，“英语是三门主科之一，而且如果未来国内就业环境依然较差，至少孩子们可以有其他选择。”

但看到这里，我想你和我都有同样的疑惑，尤其是如果你看了小班爸爸前几天分享的内容，你一定会想：

初中最重要的不应该是数学和编程吗？ 花了那么多时间在英语和阅读上，你家宝宝是怎么考上顶尖中学的？ 抽奖真有那么好运吗？

其实这一步是同学为了自家宝宝做的，也是我开头提到的“重点规划点”。

基本上，肖胜初要选学校，从小学四年级开始“上了中学之后，压力很大，如果没有做好准备，很难保证孩子真的会抑郁”，他几乎就要把所有的精力都投入到科学上。 现在大多数情况下，数学和编程都要学，所以我不敢只赌。 前者是择优测验，后者是为了获得新奥奖。 但进入中学后，语文、英语的成绩又回来了，与数学平起平坐。 不过，这个时候还有理化生、历史地政、体育……四舍五入，从小学高年级开始，语文和英语的时间就已经不多了。

所以，这两门文科必须从小大量积累，不然直接拉到每日极限（英语），或者日积月累（语文）。

“这很困难，孩子上中学后压力很大，现在去看医生缓解心理有点晚了。作为父母，我们最应该做的就是思考如何帮助我们的孩子。”孩子们提前缓解一些压力，减轻一些负担，一次做一件事，而不仅仅是口号和愿望……那些空洞的东西是没有用的~”

同学们的原话，你觉得怎么样？