今天住

暑假即将来临英语，是时候利用暑假来提高**的英语能力了！ 这三段英语学习可以说是最重要的，学什么？ 测试是什么？ 如何学习直播给你讲解清楚！

大家好，我是逃亡妈妈。

上个月我回到中国，听到了非常悲伤的消息。

当地两所优级中学里，陆续出现“选择离开这个世界”的学生，而且都是**。

每次看到类似的新闻，我都会下意识地回避，也不想去看其中的原因。

我无法想象他们的父母该受到多大的伤害，他们又如何能够坚持下去。

我约了一位老同学吃饭，他的哥哥恰好在其中一所学校。

再说一遍，才算是松了口气。

他说，他周围发生的事情确实令人震惊和悲伤。

很多人听到这样的消息，当先反应就是太卷了，家长太嚣张了。 事实上，这并不一定是真的。 在中学，尤其是好的中学学英语零基础入门成人直播，压力可能根本不是来自家长，而是来自同龄人。 身边好的**太多了。 有些**即使尽力了，也无法忍受自己远远落后于别人的感觉，容易出现心理问题。

不过他家还好，**力气不大英语，心也大。 用今天的话来说，他拥有一种罕见的“麻木不仁的力量”。

而且，由于前期的规划得当，前面的辛苦，至少目前看来，英语科目没有顾及，带动中文还可以。 压力是有的，但是是可以控制的。 看到**每天都开开心心的，他就放心了。

“功夫当先”有道理，但说实话，我还是当先次听说用英语来驱赶中文。 聊完之后很有意思。 征得同意后，我会分享给大家。

我来说说老同学的两种观点。 其实和我经常和大家讲的内容大体相似。

家长的难点不仅在于“应试”，更在于管理“质量”。

有些东西明知道以后没用，现在却要学习、要考试，不敢不改正； 有些东西现在要求不高，但对以后有用，千万不能忽视。 总之，没有考试就没有现在，没有品质就没有未来。

就英语而言英语，同时踩在考试和质量两条线上的情况并不多见。 现在，它是三个主要科目之一； 未来，它将成为连接世界的必备工具，让**们有更广泛的选择。

所以从一开始，他就决定先帮助**掌握英语。

语言学习，越早越划算。

他从来不相信“英语优先会影响母语学习”的说法。 我家**每天都生活在中文母语环境中，这个环境足够强大，没有什么可以影响的。 相反，家长应该刻意帮助**创造一个英语环境学英语零基础入门成人直播，而且越早开始越好。

对了，还有一个规划重点，我会在文章头家提到。

基于此，几乎从**两三岁开始，家人就开始狠狠地用“鸡”英语。

虽然叫“鸡”，但当时的鸡是无痛的。 反正**也想听童谣、看动画片，所以就应该听英语、看英语。 对于基础不大的**来说，听到的、看到的都是笼统的感觉，然后就跳舞、模仿学英语零基础入门成人直播，并不关心具体的语言。

他觉得这个阶段最重要的是迎合**们的兴趣。 有时家长选择的、教育博主推荐的动画片，**缺乏兴趣，爱看不爱看。 但**却喜欢上面的，甚至会反复刷。 刷完之后，她还能自言自语，也算是比较到位了。

他还发现，对于没有语言基础的“穷白人”**来说，英语其实比汉语更容易学。

首先，英语单词的字母构成与其发音密切相关。

**当时大约3岁。 他们制作了一套教材，带**学习自然拼读，发现**的识字能力突然爆发。

原因是**可以通过观察规则、粗略地发音单词的发音来理解单词的含义。 比如，**从来不知道panda这个词，但是通过观察它的字母组合，他猜测当先个a应该发音为[æ]，第二个a应该发音为[ə]，拼出这个词，发现了这个声音就是平时在动画片中听到看到的“熊猫”，一一对应起来。

这就好比一个**学了拼音，读了一本注音书，即使不认识汉字，只要拼音拼出来学英语零基础入门成人直播，他还是能明白意思，不影响阅读。 但我们的汉字是象形文字，和拼音完全是两个系统，比英语识字困难得多。

其次，英语中的大多数单词都能表达完整的含义。

例如，Story对应了中文的“故事”，而Time也对应了中文的“时间”，所以英语识字还是可以认识更多的单词，但是学习汉字就需要一个额外的步骤——构词法。**学了“姑”字，他们能认得、能读，但如果不把它组合成“故事”、“故乡”、“意外”等词，他们还是不会。

头家是英语启蒙系统中标准化的高频词。

它叫做 Sight Words，我之前已经与您分享过。

这些单词大多不符合自然的拼写规则，必须通过不断刷成绩、刷绘本来熟悉。

但只要掌握了它，它就会再次爆发。 因为在**英语教材中，高频词约占总词数的75%。 可以看到，即使是被认为是当先章的《魔法树屋》，高频词的比例也相当多。

掌握了高频词+自然拼写的**基本上就可以大踏步进入英语阅读的世界了。

所以，很有趣的是，我同学的**的阅读居然是从英文书开始的。

从评分、绘本、阅读到当先章和中间章节，从学习到阅读，到阅读到学习。

底层的大量阅读，再加上后期专门的语法和写作训练，**的英语水平在小学毕业前基本就被拉到了“极限板”。

那么为什么说英语也能促进语言学习呢？

学生表示主要体现在阅读上。

一是汉语“反识字不识字”阶段的阅读流畅度。 你有没有发现，这里有大量好的绘本，全部都是英文翻译的。 **们以前读过英文版，当他们再读中文时，即使遇到不熟悉的单词，因为他们心里已经有了一个大概的故事背景。 甚至可以猜测上下文以拼凑出一个总体想法。 阅读流畅度提高后，**的自信心就会充足，很容易形成良性循环。

其次是一些经典文学作品的理解。 当我忘记是三年级还是四年级的时候，语文老师推荐的阅读清单里有一本叫《夏洛特的网》的书。 它讲述了一个发生在美国农场背景的故事，涉及人与动物、生与死、友情与爱情等主题。 当时，读完**写的书，我感受到了老师强烈的赞扬。 我想主要是因为他看过原著，理解的程度完全不同。

三是培养读书的习惯。 **对语言魅力的感知和理解是相通的。 喜欢读书的人还是喜欢读书，不管英文还是中文。 现在语文考试“越来越大、越来越难”。 如果你想取得好成绩，你必须拥有大量的文史哲知识。 喜欢读书的**最终会有一些优势。

这是一次非常特别的经历。 我觉得大多数家庭很难复制，但大方向可以作为参考。

学生的行为有几个特点：

目标很明确，起步很早，态度很坚定，期间没有任何动摇。

用他的话说，“英语是三门主科之一，而且如果未来国内就业环境依然较差，至少**们可以有其他选择。”

但看到这里，我想你和我都有同样的疑惑，尤其是如果你看了小班爸爸前几天分享的内容，你一定会想：

初中最重要的不应该是数学和编程吗？ 花了那么多时间在英语和阅读上，你家**是怎么考上优级中学的？ 点击真有那么好运吗？

其实这一步是同学为了自家**做的，也是我开头提到的“重点规划点”。

基本上，肖胜初要选学校，从小学四年级开始“上了中学之后，压力很大，如果没有做好准备，很难保证**真的会抑郁”，他几乎就要把所有的精力都投入到科学上。 现在大多数情况下，数学和编程都要学，所以我不敢只赌。 前者是择优测验，后者是为了获得新奥奖。 但进入中学后，语文、英语的成绩又回来了，与数学平起平坐。 不过，这个时候还有理化生、历史地政、体育……四舍五入，从小学**开始，语文和英语的时间就已经不多了。

所以，这两门文科必须从小大量积累，不然直接拉到每日极限（英语），或者日积月累（语文）。

“这很困难，**上中学后压力很大，现在去看医生缓解心理有点晚了。作为父母，我们最应该做的就是思考如何帮助我们的**。”**们提前缓解一些压力，减轻一些负担，一次做一件事，而不仅仅是口号和愿望……那些空洞的东西是没有用的~”

同学们的原话，你觉得怎么样？