英语话剧、数学话剧、古诗词、微课展示、校园参观……1月20日，苏州国育外国语学校棒创新实践桥坊阶段成果展顺利举办。数百名家长满怀期待地来到苏州国育外国语学校，沉浸式体验校园生活，全方位领略校园独特魅力。活动在扬子晚报客户端“紫牛新闻”“扬燕直播”等多个新媒体平台以及新浪直播、百度直播、学校视频号同步开播英语培训，吸引了72万网友关注。

校长致辞：鲜明的办学特色打造苏州大学优质教育模式

苏州国语外国语学校王俊鹏校长向家长们展示了学校深厚的历史底蕴、先进的办学理念、优秀的教师团队、卓越的教学水平、科学的课程体系、丰富多彩的校园生活和创新的培养模式，引起了家长们的强烈共鸣。

王校长介绍，苏外学校坚持“致力于把学生培养成具有本土情怀、国际视野、卓越能力的‘未来人’”的培养目标，着力培养“乐于学习、善于沟通、勇于担当、敢于创新”的学生，经过近30年的探索发展，形成了外语特色、国际化教育、衔接教育、贯穿教育、突出优势教育、关爱辅导等鲜明的办学特色，着力打造苏外学校优质育人模式。

“我们发挥K15学校优势，积极对接幼儿园到小学、小学到初中、初中到高中外教英语课堂直播，在课程建设、教学实施、学业评价等方面系统推进、探索有效做法。实施幼儿园到小学‘桥梁创新实践工作坊’、小学到初中的‘五四对接（直升）班’、初中到高中教育实验项目。”

王校长介绍，作为“贯通工程”的重要组成部分，学校于2023年5月启动学前-小学过渡教育“创新实践桥”子项目。在过去的一个学期里，罗德创新实践桥按照“更科学、更特色、更突出、更长远”的办学理念和目标学英语，改革教育教学方式、完善家校共育机制、强化学前-小学过渡课程，取得了可喜的成绩。

成果展示：英文话剧、古诗新唱、数学话剧、非洲鼓等。

罗德桥小学的孩子们尽情舞蹈，拉开了素质教育成果展演的序幕，赢得了观众的阵阵喝彩。

苏外幼儿园坚持沉浸式中英主题式一体化课程模式11年，沉浸式的英语教学模式让幼儿自然地学习英语。在此基础上，罗德创新桥坊进一步升级，中教与外教、小学英语教师合作，从主题教学、分级阅读、自然拼读等各个方面无缝衔接英语。虽然才一个学期，孩子们从零英语基础到能与老师同学交流，从单词到句型到歌曲到童话故事，可以说是质的飞跃。现场，罗德桥坊3班的小朋友带来了英文绘本剧《爱丽丝梦游仙境》，生动的表演赢得现场观众阵阵掌声。

本学期，洛德创新实践桥坊引入十二生肖，用象形文字帮助孩子们从具象思维过渡到抽象思维，了解象形文字和汉字的由来，感知文字最初创造和存在的意义。小学语文老师带领洛德桥坊的孩子们沉浸在语文诗歌课中。现场，洛德桥坊二小的孩子们精彩地演唱了古诗《长歌》。

当数学遇见故事，想象与思维共舞，罗德创新实践银桥坊的数学活动创造了一场别开生面的数学探险。这学期【视频】超精彩！苏州国语外国语学校举办罗德创新实践桥坊成果展，扬子晚报直播引72万网友围观，孩子们跟随小学教师探索新的思维方式，学会思考和解决问题，品味数学的乐趣，感受“数”与“玩”的美妙融合。现场，银桥坊小朋友表演的数学剧《关于0和1的事》生动有趣。

银桥一坊的特色课程非洲鼓是孩子们最喜爱的课程之一，由小学音乐老师董一丁讲授，通过通俗易懂的教学方式，寓教于乐的游戏化教学方式，让孩子们在敲打鼓声中养成大胆自信的个性。同时，非洲鼓还培养了孩子们的手眼协调能力和灵活性，听觉、乐感、创造力、团队合作意识不断提升。在过去一个学期里，孩子们学会了演奏《米香》、《告白气球》等多首歌曲。现场，银桥一坊的孩子们精彩演绎了非洲鼓《童年》。

经过一个学期的学习，罗德创新实践桥屋的孩子们通过唱歌学中文、趣味数学、魔方英语等活动外教英语课堂直播，学到了很多技能。在成果展上，孩子们跟随来自苏外的优秀小学语文教师冯焕臣带来了一堂《象形文字的秘密》微课。看似是语文活动，实则蕴含着历史、数学、美术等多元化教学内容。据悉，桥屋课程的开发由幼儿园语文、英语老师和小学老师共同审核打磨，共同打造最适合的课程。

外教团队是银桥英语教学中不可或缺的一部分，日常的口语学习情境、半日制全英文模式、多样有趣的教学方式……在节目中，外教团队与最受欢迎明星教师石头老师精彩亮相，各国文化与艺术在舞台上精彩交融，为观众带来一场多维度的文化盛宴。

院长解读：不同的环境、师资、课程，打造独一无二的桥梁入口

“大家直接看到的是这个小舞台上呈现的精彩表演，而我看到的却是孩子们这学期的学习、生活、台上幕后的细节。”苏外幼儿园罗德园园长王亮从环境、师资、课程的“三个不同”入手，详细阐述了罗德创新实践桥得天独厚的优势与特点。

“罗德创新实践桥背后有强大的专家名师团队，在课程实施过程中定期把脉、指明方向，还汇聚了学校和幼儿园的管理团队、小学的核心教研力量，跨学段专家团队的协作，保证了教育内容的深度和广度。”她介绍，Bridge课程设计遵循儿童自然发展规律，倡导各种情境教学和综合实践，通过游戏化的教学方式，让孩子们在游戏中学习新知识，提升学习兴趣，确保孩子们在轻松快乐的环境中成长。

王亮表示，学校将在课程优化创新、支持孩子个性化发展、能力循序渐进培养、进一步与小学阶段接轨等各方面给予孩子们更多的支持与帮助。“相信通过我们的不懈努力和对教育的不懈追求，一定能为孩子们提供丰富多元的学习环境。在罗德创新实践桥老师们的陪伴下，孩子们一定能勇敢地跨过这第一座桥，稳稳当当地踏入小学的大门，以更大的勇气和信心跨过未来人生的每一座桥。”

家长访谈：孩子有浓厚学习兴趣、养成良好习惯很重要

银桥三年级王宇轩的父亲朱鹏作为家长代表发言，他的话语真挚淳朴，字字句句都表达着对学校和老师们的感激之情。他向三年级的老师赠送了一面锦旗，上面写着“师生情无价，有缘相逢。辛勤的园丁，爱心的使者。”

“我们从盐城过来，转学到银桥坊，一个学期下来外教英语课堂直播，发现孩子在智力的进一步发展、各方面知识的积累等方面都有了很大的进步。”朱爸爸告诉记者，在之前的幼儿园，孩子不爱学习，不敢交流。“来到这里之后外教英语课堂直播，他变化很大，积极参加各种活动，上课发言积极，从一点英语基础都没有，到能用简单的英语和老师交流，和老师、孩子都成了朋友。回家后，他还不停地给我们讲校园里的有趣故事，让我很惊喜。”

他认为，教育孩子不只是学校的事，更是家长的责任。家长不仅应该是孩子的第一任老师，更应该是老师的坚强后盾，是学校教育的“盟友”。他非常感激和支持学校开展的一系列学前过渡活动，让孩子们能够顺利跨越从幼儿园到小学的重要阶段。

银桥一班陶子木的妈妈席女士告诉记者，经过一个学期的学习辅导，她发现孩子的学习兴趣逐渐培养起来。“他在幼儿园就有很浓厚的学习兴趣，上学后也会和我们分享在学校学到的东西，也逐渐养成了良好的学习习惯，这样以后上小学的时候就能更加从容、无缝地应对。”

校园参观：一体化学习空间助力幼儿园与小学无缝衔接

展览结束后，扬子晚报/紫牛新闻记者在王亮主任的带领下，沉浸式参观了罗德创新实践桥的校园环境。“为了提供不一样的连接氛围，我们在罗德校区的三楼专门建了一整层楼作为罗德创新实践桥。三座桥各有不同的特色。”

记者现场看到，幼儿园内搭建了不少一体化的学习空间，楼面空间设计既体现了幼儿园的温馨与亲切，又融入了小学的活泼与挑战。班级时间表、值日表、签到区……让孩子们在熟悉的氛围中，逐渐适应新阶段的学习。

“我们在这里专门设立了幼儿园-小学过渡体验室，让孩子们在模拟小学的环境中学习、参与活动，帮助他们更好地了解即将到来的小学生活。”王亮介绍，通过各类活动和课程，培养孩子们的独立意识、时间观念、自理能力和良好的学习习惯。“良好的学习习惯会影响他们一生的学习道路。”

此外英语，银桥坊的孩子们还可以享受幼儿园和小学共享的教育资源，比如图书馆、室内运动场馆、小学各类科普、艺术工作室等，这些资源的共享有助于孩子们尽快适应新的环境。

记者在幼儿园室外区域看到，灵感岛、自然岛、探险岛、趣味岛、互动岛等活动区特色鲜明。几只“花园宠物”孔雀在园中自由漫步、嬉戏。孩子们通过观察、探索，感受大自然的神奇与魅力，并通过丰富多彩的主题活动培养兴趣、提高素养。

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扬子晚报/紫牛新闻记者顾秋萍

陶山公校对