对于姐姐的英语启蒙学习，我发现了一个宝藏！

我有一个比我小很多岁的妹妹。 去年她要上小学了。 基于“英语很重要网上学英语推荐的老师，我想让妹妹从小就沉浸在英语环境”的想法，父母把她送进了小学。 国际小学。 但当她在学校大部分时间真正面对英语教学时，她发现事情并不像我们想象的那么简单和顺利。 因为职业关系，虽然我感觉自己还是“半满水”，但父母还是把解决这些问题的任务交给了我……

很多孩子面对新事物时，往往一开始很感兴趣，但仅限于“三分钟热情”，稍微费点劲就很容易放弃。 通过观察姐姐并询问她的老师她在学校的表现，我发现她对英语态度也与上述观点非常相似。 在她的能力范围内，当她理解或正确回答问题时，她会感到非常高兴和自豪，但当超出她的能力范围时，她会表现出恼怒和焦虑的情绪状态，然后就没有太多的挣扎，感到无聊并放弃。

有什么问题？ 我开始思考，在她从积极到消极的转变过程中发生了什么？ 从教育心理学的角度来看，在儿童启蒙阶段培养兴趣和信心非常重要。 归根结底，她无法继续学习，是因为突如其来的困难让她的英语学习不连贯对于姐姐的英语启蒙学习，我发现了一个宝藏！，导致她灰心丧气。

那么从另一个角度来说，如果让她从易到难一步步接触到相关的英语内容，是不是会让她更容易接受呢？ 这就像一次迈出一步。 当她消化并掌握了这一关的难度后，她就可以进入下一关，像打怪、升级一样在英语世界里“突破”。

于是我把这些想法告诉了她学校的英语老师，我们一起讨论如何解决。 老师听了之后也觉得我的分析有道理，然后向我推荐了牛津树英语培训，说姐姐可以尝试一下。 对于儿童英语读物来说，牛津树是老熟人了。 老师的推荐是有一定原因的。 牛津树以分级阅读而闻名。 我想，那么，“分级”的内在逻辑不就是和上面的想法一样吗？ 这也好，抓住了这个关键词，感觉找到了问题的根源，于是赶紧去某宝下单相关产品，给妹妹安排了。

使用一段时间后，发现效果不是很好。 总结后，可能的原因有以下几点：

①英国超过80%的小学使用牛津树作为母语英语学习材料。 因此，牛津树的定位主要针对英语国家的孩子。 对于像我姐姐这样零基础的非英语英语人士来说不适合中国孩子。

②牛津树虽然踩到了我想要的“分级”的关键点，但仔细研究后会发现，每一级之间的坡度差距还是比较大的。 前三关会比较简单，但是第六关之后英语培训，难度就会增加，并且会出现“断层”效应，所以你会再次陷入上面提到的问题。

③同时，因为Oxford Tree针对的是“本土孩子”，所以里面也有很多英式冷幽默，这可能会给不太了解的中国孩子增加一层阅读兴趣障碍（比如我的姐姐）。

④从内容上看，牛津树的主要成分是虚构的，即虚构的故事，而非虚构的纪实百科全书的内容相对较少。 而且里面的故事多以过去时态为主，与国内小学先学现在时的情况相冲突网上学英语推荐的老师，可能会对孩子的英语启蒙阶段产生反作用。

不过没关系，既然我们找到了关键的突破点“英语分级读物”，那我们就来寻找更适合中国孩子的英语分级绘本吧。 于是我就上网查找，最后一次偶然的机会网上学英语推荐的老师，我发现了一个宝藏——《新魔法英语分级读物》。 在查了很多相关资料和购买评论后，我觉得这本分级英语绘本可能是实现姐姐英语启蒙的一个好方法。

首先网上学英语推荐的老师，它的来源让我非常放心。 这本《新魔法英语分级读物》的内容来源于美国国家地理和PM分级阅读系统。 作为英语分级阅读器的鼻祖，我对绘本的科学分类充满信心。

此外，还得到了国家英语新课程标准组组长的亲自认可。 整套进口绘本是从2000多本原版绘本中精选出来的，根据中国孩子的认知和语言发展水平筛选并精装各个级别的绘本。 的。 凭借国际专业评分的优势和国内语言专家的认可，我在网上购买了《新魔法英语分级读物》。 毕竟，实战才是真理！ 看看这套英语分级绘本能不能和姐姐擦出更好的火花。

事实上，《新魔法英语分级读物》并没有让我失望。 从易到难共有13个级别，实现了我想要的无障碍渐进阅读。 阅读中没有任何“断线”的感觉，非常顺利～看着她在阅读《新魔法英语分级读物》时逐渐发展起来的英语解码和理解能力，我知道这是一个好的开始。

习惯是需要培养的，这套英语绘本就做得很好。 在它的故事中，相同的高频词和句型会反复出现，起到巩固和强化印象的作用。 姐姐一开始不记得的单词或句型，在不同的有趣故事中多次出现后，基本上就能掌握了，也就更有信心和动力去实现持续阅读的行为习惯。

另外，《新魔法英语分级读本》的插图也非常给力。 我们都知道，与文字相比，图像给人更直观的印象，更不容易被遗忘。 而这套英语绘本就利用了这一点。 图文结合不仅能让孩子注意力更加集中，还能帮助她更好地记忆和学习英语，一石二鸟。

更让我惊喜的是，《新魔法英语分级读物》兼顾了小说和非小说，比牛津树还要好，让姐姐更灵活地理解故事内容，感受到英语的内核单词。

还值得一提的是英语培训，《新魔法英语分级读物》是根据中国少儿教育的特点而设置的，所以里面的内容很好地涵盖了孩子在学校学习的话题。 这样，课外阅读的《新魔法英语分级读物》就不完全是一本与孩子学习无关的闲书，而是可以与她课堂上的英语学习无缝衔接，课后也可以阅读。 随着时间的推移，还可以巩固课堂上学到的知识。

从孩子的心理角度来看，用有趣的故事朗读的形式来巩固，无疑比背单词、做作业更能让他们接受。 而且，这让妹妹在课堂上能够跟上老师的步伐，更顺利地回答老师的问题，这让她有一种自豪感和自豪感，很明显她增加了英语学习的热情。

现在，妹妹使用《新魔法英语分级读物》启蒙学习英语已经快半年了。 在这半年的磨合中，《新魔法英语分级读物》也成为了她的好朋友。 我很幸运能遇到这么好的一套英语分级绘本，我也想用我的真实经历让更多需要的孩子知道并拥有它。 或许，这样一套《新魔法英语分级读物》在孩子英语启蒙和英语阅读习惯的道路上缺失了。

从这次寻宝之旅中，我也不得不感叹，家长帮助孩子爱上英语、学好英语是非常重要的。 选择一套好的学习工具也尤为重要！