从9月新学期开始，安徽、山东、西藏等省份一些偏远地区的学校班级将逐渐迎来来自澳大利亚的英语老师——不过澳洲外教一对一，他们并不是从澳大利亚千里迢迢飞到当地授课，而是利用互联网教书，成为当地孩子英语课的代课老师。

这些都是上海众多企事业单位合作的成果。近日，上海瑞泰集团旗下在线教育品牌瑞泰爱英语、上海科瑞科智教育科技有限公司、华东师范大学出版社等企业和机构达成战略合作，拟引进教材、联合开发、外教等在双师课堂等领域合作，通过在线教育为更多地区的孩子们提供优质的英语教育服务。

“在上海这样的大城市，孩子们获得优质英语教育资源的途径有很多，课堂上的老师学历水平比较高，课堂外也有各种各样的英语学习资源，包括在线学习。但是对于偏远地区的孩子来说，英语教育资源分布不均，虽然有的地方有英语老师，但有的地方老师的发音可能不标准，没有办法为低年级的孩子提供英语老师。所以我们想知道是否可以利用大城市成熟的在线教育模式来服务当地的孩子。”瑞泰英语首席执行官艾顺刚表示，“目前国内正宗外教教育资源基本覆盖一二线城市澳洲外教一对一，渗透到三四线及以下城市以及其他城市有一定难度。”农村市场广阔，但利用上海的科技实力和资源优势，可以为这些地区的孩子提供更好的英语教育资源和学习环境。”

那么，如何为偏远地区提供英语教育呢？相关企业各有分工。例如，华东师范大学出版社擅长教材编写英语，因此可以根据不同地区不同学习阶段孩子的需求，有针对性地引进或编写教材。科技公司负责搭建桥梁。一方面，他们利用公司现有的教师资源，从澳大利亚挑选合适的老师来教孩子；另一方面，完成必要的网络设施建设，让孩子们能够顺利聆听外教的教学。

“从学习方式上看，教学模式将是‘Studio 2 Classroom’（直播间到教室）或‘Studio 2 Livingroom’（直播间到家）。具体来说澳洲外教一对一，就是‘直播课堂’。” +讲座教室“双室”的支持下，采用“线上外教直播+线下中教指导”的中澳双师模式对孩子进行教学，按照目前的技术手段学英语，线上教学的延迟仅有。 40毫秒，所以基本可以满足日常教学的需要。”艾顺刚表示，这种新型在线教学方式可以服务于幼儿园、中小学、培训机构等不同的教学机构，从而扩大这种新型在线教学的受益人群。教育方法。同时，他们还考虑到个体学习的差异性为何澳洲老师能在中国偏远地区教孩子？上海企业充当桥梁，计划在服务学校等机构的基础上逐步推出个体学习项目。 “未来会有一个叫‘英语商店’的版块，孩子们在学校完成学习后澳洲外教一对一，回家就可以在英语商店里选择个性化的产品，包括各种英语游戏、练习等，结合起来课堂教育，以提高英语水平。”

那么，为什么双师课堂的外教都来自澳大利亚而不是欧美呢？艾成刚表示，这不仅是因为澳大利亚拥有更多优秀的外教资源英语，还因为澳大利亚与中国的时差较小，能够更好地满足中国孩子的日常学习需求。根据规划，教孩子的老师主要来自澳大利亚联邦大学、墨尔本大学、莫纳什大学等当地高等院校。只有通过选拔且通过率低于5%的教师才能担任主力教师。