在早晨的光明中，激情逐渐呼吸慢慢地展现出来。中午，与力量有关的游戏正在进行中；在暮色中，色调的身体以节奏延伸。

篮球，足球，有氧运动，跑步，跳远，在省和市政级的各种体育比赛的冠军和亚军，在体育和艺术领域持久的学生以及更多热爱体育的普通学生...收集这些动态图片，并将它们构建为体育精神的蓝图，以为Hangzhou正常大学的Dongcheng实验学院的辛勤工作。

十年的树木，一百年的树木。在过去的十年中英语，Dongcheng实验学校的发展从定量变化到定性变化取得了惊人的飞跃。 2020年是第13五年计划结束的一年，而2021年是第14五年计划开始的一年。杭州师范大学实验学校站在我国家的基础教育和教学改革的进一步优化和发展的关键时期，已经占据了新的高度高度，并获得了国家足球专业学校，国家青年篮球专业学校和杭州排球传统学校的荣誉。

“这所学校位于城市东部的一个角落。从不起眼到现在，它的父母具有独特的体育特征。近年来，学校学生的数量和质量得到了极大的提高。” Zhang Lidong校长显得自豪和放心。

这所强大的体育学校的持久性十年正在上升

从今年9月到现在，杭州普通大学的学生实验学校的学生在许多体育比赛中都赢得了冠军和亚军，包括男子排球冠军，女子足球冠军和在杭州的女子排球亚军，江甘甘甘（Jianggan在区域田径运动会议上，学校的小组排名在名单上非常引人注目。

如此美丽的成绩单与Dongcheng实验学校的老师和学生的不懈努力密不可分。

在过去的几年中外教足球一对一杭州外教足球一对一杭州，有关高端高中的数据，例如杭州14号中学，惠江大学附属高中，杭州4号中学，杭州高中，杭州高中，Yuanqing中学，Yuanqing中学，2018年的18名学生和2019年的24名学生。目前，2021年毕业生中有33名获得了2021年毕业生的资格。

出色的分数是一个方面，学校的体育课程更为独特。 “学生不能仅仅能够跑步或跳跃，但是他们必须学习技能。学生应该在体育课程中进行大量的球练习，参加团队合作，培养出色的性格，并为终身运动奠定坚实的基础。”江甘区的体育教学和研究人员莫·霍奎（Mo Haoqing）说，他在学校任教。

学校加深了教育概念，实施体育课程的标准化，实施视觉检查学英语，打开篮球课，足球课，排球课，足球俱乐部和健美操俱乐部，并邀请亚洲游戏冠军为学生教海滩排球课。 2015年，学校领导着提供足球班，邀请外教进入足球俱乐部，并在课程之间举行了课堂体育联赛，以使学生爱上足球。不久前，403级代表该学校在江甘地区小学橄榄球班联盟中赢得冠军。学校还组织了各种有趣的体育活动，整个校园充满了体育文化的积极和向上的精神，使学生可以沉浸在其中。

学校对体育教师的成长具有重要意义，并计划建立智格的第一个体育教师阅读栏外教足球一对一杭州，以拓宽体育老师的视野。在过去的三年中，学校的体育教学和研究也迎来了丰收。 2015年，Mo Haoqing先生来到学校，专注于体育教学和研究。在学校期间，他被评为郑安吉省的特殊体育老师。他主持了“体育老师指导书”的汇编。在他的指导下，学校体育小组的教师积极参与了体育课程的改革，将理论与实践相结合，并参与了支持教师书籍的汇编，以指导“指导宗教省的强制性教育体育和健康课程”。学校中许多体育老师的教学论文，包括陈的湾，周布，Cai Xiaofeng等，在国家和市政期刊上发表，许多研究结果赢得了首次奖品，这在行业中引起了强烈的反应。

学校的大量体育老师还赢得了江甘区小学和中学体育教师的教学能力评估的一等奖。在短短的几年中，他们迅速成长为地区和市政教学新秀和骨干老师。老师Zhao Hongbin赢得了许多荣誉，包括该地区教书新秀，新秀，该市杰出的老师，该地区杰出的老师，该市的新老师以及该市杰出教练。

莫老师说，经过十年的发展，学校为突破点建立了一个独特的横幅，这大大提高了学生的自信心和对年轻教师的自我价值的认可。

十年来迎来了大批学生的批量转折

荣誉荣誉的背后是学生留下的增长足迹。

Xu Pengfei，Dongcheng实验学校2020年的毕业生英语培训，有氧运动学生。他以有氧运动的特殊学生的身份进入了杭州14号中学，现在正在努力追求他一生中的下一个梦想 - 晋升到国家有氧运动比赛中。

回顾三年多前，他进入了东淡实验学校。在过去的三年中，除了迅速增长的身高外，他还以他的有氧运动技能奇迹般地成长。在现场，他以清晰的线条和足够的表达完成了各种困难的运动。

在2018年，他有资格获得一名特殊学生。在第二年，他在混合双打中赢得了亚军，在国家有氧运动锦标赛中获得了男子单打的第六名，成为有氧运动中的“全国一流运动员”。在同年的省级比赛中，他很容易赢得单一冠军和混合双打冠军。在今年的杭州中学有氧运动比赛中，他在混合双打比赛中赢得了男子单打冠军和第三名。

卢·Zhedong（Lu Zhedong）毕业于Dongcheng实验学校，目前是Shaoxing男子排球队的教练。

2014年，他赢得了该国U19男子排球队的第九名，并于同年进入全国青年排球队。在2017-2018中国男子排球联赛中，他在第13届全国学生会中赢得了21次初步冠军的排球。

作为他的成长导师，东京实验学校的体育老师回忆说，首先，小卢是一个受约束和害羞的男孩。在加入学校排球队之前，除了他的身高优势外，他的身体健康和协调不好，并且与队友之间存在一定的差距。加入团队后，老师为他安排了特殊的辅导练习。在对所有团队成员进行训练之后，他带领团队老师训练他……慢慢地，他跟上了同一组团队成员的水平，并每天表现更好。

在初中的第三年，他有资格获得一名特殊学生，因为他在比赛中的排名很高，并成功进入了惠义大学的高中。

Fang Yi的学生身体健康并不出色，但是经过几次培训，他还获得了获得杭州9号中学的资格，并进入了中国国家青年排球队。

近年来外教足球一对一杭州，像Xu Pengfei，Lu Zhedong和Fang Yi这样的学生不断出现在Dongcheng实验学校。他们的反攻击成长是Dongcheng实验学校的体育老师众所周知的。他们以实际行动撰写了学校教育和教学改革的成绩单，并启发了更多的学生朝着自己的目标前进。

江甘区青年活动中心体育科学技术系主任梁·利港（Liang Lihong）从事体育教学教学和管理已有30多年的历史。她一直坚持这个概念：“体育锻炼使儿童健康和阳光充足，并且在其他学科中具有不可替代的品质。坚持运动的孩子具有足够的韧性和强大的能力来承受挫败感，为儿童的未来成长奠定了基础。在体育运动中越来越有价值的大气层成长，越来越有价值的学生的优势，实验性地偏向于实验性诺言。”

十年的辛勤工作，一群体育老师，他们足够勇敢地战斗和坚持不懈

过去十年已经过去了十年。在新时代，提高独立的创新能力，尽快破解关键核心技术，并有效地解决“瓶颈”问题是对当前教育改革的新发展模式提出的“大考验”。

为了打破冰，我们只能创新。

Dongcheng实验学校位于Jiubao，以前称为Jiubao Central小学。它于2009年更名，并成为一所九年的学校。因为它位于城市农村交界处，所以学生和教育资源的来源在一定程度上限制了学校的发展。

“当时老师和学生面临的最大问题是缺乏信心。在每个人看来，在一个地区获得三等奖的荣誉非常罕见。”自2010年以来，体育小组领导人的体育老师Zhao Hongbin说。

学校面临的第一步是领导体育和艺术领域，并通过发展学生的兴趣和爱好来增强老师和学生的信心。 “校长鼓励体育老师放手大胆地做！”赵老师说，这句话给体育老师带来了巨大的动力。这带来的结果也令人满意。在短短的一年中，学校篮球队冲入了该地区的前八名，从那时起，纪录就稳步提高，直到赢得冠军。

当时，东希体育小组中只有5位体育老师，现在有27名来自不同地区，不同学院和不同专业的体育老师。如何将27人牢固地团结在一起是教学和研究小组应该考虑的核心问题。

赵老师说，首先，我们必须让老师感觉到家的感觉。体育小组每个月都会组织团队建设，以放松老师的强大工作。其次，我们每周进行集体教学和研究，以学习彼此的优势和劣势。具有长期教学经验的老师拥有丰富的教学经验，他们带新老师来启动课程，然后让新老师轮流上课。新教师在短时间内迅速成熟。

每年的9月至11月是体育比赛中的重要节点，在此期间举行了三个主要的球，田径比赛。为了为运动员创造更大的舞台，学校决定开放每个团队的运动员和全方位运动员的散布。

Yang Ruyan加入了小学的学校田径队，排球队和篮球队。在所有同学面前，她是一名全方位运动员。她加入了跳高队，并赢得了地区冠军，纽约市冠军和亚军。初中毕业后成为一支排球队，并在地区排球比赛和城市排球比赛中赢得了许多冠军和亚军。她是学校团队的主要成员。在进入高中的第一年，她成为了全国二级运动员。

体育课程的改革和创新与教学教学的教学与教师的持久性密不可分。学校早年的落后硬件设施和艰难的条件实际上使运动队的老师勇敢地共同战斗。无论是年轻的老师是寒冷，寒冷还是多雨，炎热的阳光，清晨或傍晚，无论他们有多早或道路有多远，他们总是留在操场上以指导学生。几位老师住很远，每天开车30至40公里，在上午7点上班，下午6点下班，这已成为他们的日常工作。体育小组中的每个老师在暑假期间将休息不超过10天，一些老师甚至没有休息一天。

当大师赛战斗时，他们通常会更多地关注细节，尤其是在体育比赛中。

我们之所以能够赢得今年的篮球杭州师范大学东京实验学校利用运动“超越曲线”来实现完美的蝴蝶转化，足球和其他赛事冠军的原因，与老师的仔细指导（例如，对手获得差异，如何捕捉往返球，如果您太紧张，如果您太紧张，请注意，请注意细节，这使教师的专业素养都能充分利用，并帮助学生深入了解体育精神。

体育特征的十年转变有助于学校的未来内涵发展

在新时代，要实现教育和教学改革，并提供满足人民的美丽教育，我们需要一个突破。在过去的十年中，学校将运动作为实现“曲线上超车”的起点，实现了完美的转变，并成为公认的地区高质量的高质量品牌学校。体育的特征已成为学校学校管理的最大亮点。团结，努力和奋斗的体育精神已成为学校老师和学生的特征，这是一种强大的引擎，可帮助学校的含义发展，并改善学校的整体教育和教学表现。

“对于学生来说，全面的发展是一个基本目标，有利的发展是一个真正的需求。学校精心设计的各种活动课程，以满足各种类型的学生的需求，并提供完整的课程，并提供课程。依靠学生俱乐部获得广泛的普及，同时又可以在运动中提高学生的指导，以使学生在体育领域的专业领域，以熟练的指导，以开放运动，并开放了运动，艺术科学，一名技术，``运动''，''''''''''''''''''''''。 Zhang Lidong校长说，在接下来的十年中，该学校将旨在建立一所高质量的学校。 Under the guidance of the concept of "providing the most suitable education to every student and allowing students to enjoy the happiness of education", it will continuously enrich the connotation of Herun Education, enhance the brand influence of Herun Education, give full play to the advantages of the nine-year school-run school stage, pay attention to the development of students' specialties, and promote the comprehensive development of morality, intelligence, physical fitness, aesthetics, and labor, lay the foundation for意识到学生的生活更好。

体育使人们快乐，体育丰富的生活，体育塑造性格，运动是最好的教育。

省省教育部最近发布了“有关加强初中教育的指导意见”，该意见提出了新的要求，以全面加强和改善学校体育，审美教育和劳动教育。学校将更多地强调运动的特征，并采用结合点和表面，发展优势和整体晋升的想法，从而使优势变得更好，而亮点更加明亮，从而确保学生的身体健身考试成绩逐年上升，以便更多的学生能够实现自己的更好的生活。

“东希（Dongshi）通过体育教育在整个地区树立了一个榜样。多年来，在江甘（Jianggan）地区，不是个人或少数人促进具有运动特征的学校的发展。但是，在东希（Dongshi），我们已经看到，我们已经看到孩子们享受着乐趣，增强身体健康，改善自己的性格，改善自己的意志，因为他们的体育运动，这是jianggan的Microsm of jianggan教育的缩影。”江甘区教育局副主任沉林说。目前，江甘区正在全面地执行“健康的校园”行动，并将身体健康行动作为核心，同时执行心理健康和视力健康改善行动，将相关的工作与“大健康”概念相结合，并将身体，心理和视力健康的健康作为核心健康素养，全面地培养学生的健康和健康的概念，并保持健康的概念，并改善了健康的概念，并创造了一种健康的生活，并构成了健康的概念。