4月29日，卢吉安格县教育和体育局组织了一个教学指导小组，前往卢吉安格4号中学，进行为期一天的教学指导工作。该检查团队由县教学和研究部主任王·魏登（Wang Weidong）以及各个学科和主要教师的教学和研究人员的副主任李成元（Li Chengyun）领导。通过课堂研究，主题交流，教学检查和集中反馈，学校的教育和教学工作将得到全面诊断，并有助于提高教育质量。

监视活动是在四个阶段以有序的方式进行的。在早晨的第一，第二和三等班上庐江学英语，指导小组进入了9年级的十个学科教室，包括中文，数学，英语，物理，化学，道教，历史，历史和音乐，音乐，体育以及8年级的艺术。总共听了24个课程，并全面观察到了经过认识的教师教师教学设计和学生的课堂课程。在第四堂课中，来自各个学科的专家与教师进行了面对面的交流，与课堂示例相结合，并通过问卷调查收集了教学反馈，以为前线教师提供改进的策略。

在下午的第一和第二班上，检查小组对所有成绩的八年级和九年级的教师进行了全面的覆盖范围，重点介绍了教学设计的科学性质以及家庭作业分层的有效性。举行了第三届和第四届班级庐江学英语，以提供集中的反馈会议，县教育和体育局副主任陈永东，视觉指导小组的所有成员以及Lujiang 4中学的相关领导团队的所有成员都参加了会议。会议由副主任李·彭本（Li Chengyun）主持，每个主题的讲师都会提供有关课堂教学，课程准备质量，家庭作业管理等的反馈。一一。

该指南小组完全确认了课程实施，智能课堂应用和标准化教师课程准备的卢吉安格4中学的独特重点，并为教学细节提出了优化建议。王·魏（Wang Weidong）强调：首先，我们必须对新课程标准评估系统进行深入研究，并准确地掌握教学方向。其次，我们必须练习“教育所有员工”并执行分层政策以关注每个学生的成长的概念；第三，我们必须加深智能课堂上的实践培训，以促进信息技术和教学的深入整合；第四，我们必须加强对学科群体的协作教学和研究，以促进班级之间的平衡发展。

钦贡根据准备初中入学考试，提出了六个要求：首先英语培训，采取立即行动并实施指导建议，其次庐江学英语 采取脉搏并促进改进并准确指导和发展，第二，科学计划刺激教师和学生的内部驱动力，以组建联合力量的内部驱动力学英语，以准备四年级的核心核心审查，以供审查六年级的核心审查，六个改进，六个改进，六个改进英语，六个改进，六个改进，六个改进，六个良好的培训，并进行了六个质量，并进行了六个良好的工作和六年级的培训。

Fu Qiubao校长代表学校发表声明，称他将把这项指导作为一个机会，可以全面地分类问题列表，制定纠正分类帐，并在优化课堂模型，加强集体课程准备并改善家庭作业管理方面取得了关键的突破。

学校党委员会秘书Xu Bingzhu强调，他将扮演建设党的领导角色，促进党建设，教育和教学的深入整合，并为质量改进提供可靠的保证。

该视频指南不仅是对卢吉安格4号中学的教育和教学的全面体育锻炼庐江学英语，而且是对县的教学改革加深改革的实际探索。县教育和体育局将继续跟进纠正结果庐江学英语，促进“使用指导来促进教育并利用指导来促进学习”的机制正常化，以帮助卢吉安格教育的高质量发展。

（图片/Lujiang 4号中学）