据国家统计局发布的《2015-2020年中国少儿英语培训行业市场分析》显示，少儿英语培训市场规模为600亿外教一对一英语口语课儿童英语，并且每年以20%的速度增长。 2016年，在线英语“一对一”模式迎来爆发——数次数亿美元大规模融资、51Talk赴美上市、VIPKID年营收10亿。 .. 今年，“一对多”模式取得了长足的进步。 不少在线教育也在尝试切入小班赛道。

作为杭州成干教育有限公司旗下品牌，今年9月正式推出的MenGo Kid是其少儿项目的品牌名称。 这是继在线成人英语“乐口英语”之后成谦的第二大品牌。 萌口儿童负责人Fiona表示，“萌口少儿英语”的目标用户是5-12岁的中国儿童； 采用1对4“同伴”学习，国内顶级中学师资与100%纯欧美外教授课模式相结合。 它不仅符合第二语言学习的逻辑，而且提供了一个“母语”的英语学习环境。 显然外教一对一英语口语课儿童外教一对一英语口语课儿童，萌口少儿毅然选择走上一对多小班教学之路。

1对1纯外教真的能保证孩子的学习效果吗？

在在线少儿英语的早期阶段外教一对一英语口语课儿童，“一对一”的模式相对于“一对多”的模式确实有一定的优势，比如随时学习、无需组课、教学成本相对较低等。研究费用高，外教要求相对较少。 然而，当这种模式运行一段时间后，逐渐开始暴露出一些弊端。 事实上，一些品牌也在转向小班，但这与他们在初期的宣传和公司核心理念的定位背道而驰。 一次重大的产品转型，总是需要给现在的产品用户一个交代，这无异于打自己的脸。

碎片化学习是一个成人的概念。 经历过青春期成长阶段的成年人，对于外教陌生的面孔不会那么抵触，会认为还是多接触多元化的人比较好。 很多家长不懂教育。 孩子在学习中一定要养成习惯，只有固定的时间和人才能养成习惯。 外教需要知道孩子在上一堂课中学到了什么，而不是在有限的时间内以陌生人和第一次问候开始每堂课。 就像公立学校教育必须使用普通老师一样学英语，小班老师需要了解每个孩子，比如谁英语更好萌口英语MenGo Kid课程上线：1到4小班教学，打造线上真实课堂，谁反应更好，谁更适合和谁一起合作，这就是无固定教师在教学方法上是无法实现的。

另外，从语言学习的角度来看，“一对多”是比“一对一”更合理的模式。 语言学习的最终目的是应用。 只有在互动的氛围中，才有可能实现语言学习的实用性而非应试性英语培训，最终达到自然交际的目的。 这也是少儿英语学习一直在努力实现的目标。 那么，从交互性来看，“一对多”所能承载的教学形式比“一对一”更加丰富。 “MenGo Kid的课程设计中穿插了游戏和活动。个人、双人和小组口语活动为学生提供了交流和练习的机会英语 ” MenGo Kid负责人Fiona在介绍MenGo Kid课程时说道。

Fiona还介绍，在组班前会对孩子们进行英语水平测试，同等水平的孩子会在同一个班级学习。 在同一水平范围内，应将英语能力较强的学生与英语​​能力较弱的学生进行匹配。 这种方法不仅可以带动水平相对较弱的学生，也可以充分挖掘水平好的学生的潜力。 对于水平好的学生来说，在小组讨论中，他的沟通能力首先会得到提高，他会获得很大的成就感； 在团体间的竞争和同伴的竞争中，他会更加突出，更有能力带领团体。 整个过程是对孩子沟通和协作能力，以及领导力训练的过程。

除了选择1对4的小班教学模式外，Men Go Kid还选择了外教相结合的教学路径，充分发挥外教的优势和优势。扬长避短，取长补短，从而达到最佳的学习效果。 此外，孟口采用阶段性固定教师的模式，定期为学生更换优秀教师，让学生更好地适应口音差异，这对于英语学习尤为重要。