严明带着班里的孩子列队出操。

受访者供图

这位在父母和朋友眼中略显任性的90后女孩，毅然决然地放弃了国内教师职业的稳定生活，孤身一人远赴海外担任中文教师。然而，正是这种性格使她在传播中文文化的道路上收获了满满的喜悦。

偶然机会决定出国

河南人家住的90后女孩严明，她的学习和成长经历与众多同龄人颇为相似。在大学期间，严明在老师的引导下，对文字学课程产生了极大的兴趣。取得文学院硕士学位后，她前往杭州，成为一名小学语文教师。在小学的五年教学生涯中，严明凭借自己的活力与幽默，与学生们建立了深厚的友谊。

严明性格中饱含着对未知世界的好奇与渴望，这促使他内心深处始终怀揣着“渴望环游世界”的愿望。2021年谁做过阿卡索外教老师，我国与阿联酋教育机构携手共建的首家中文学校在迪拜正式投入使用，急需具备丰富教学经验的中文教师前往该校授课。面对这一机遇，严明毫不犹豫，迅速决定报名参加了选拔。

得知自己成功获选，严明感到有些出乎意料，然而内心更多的是喜悦。“在疫情期间，大家普遍存在担忧，因此报名人数并不多，我能够入选，这其中也包含了一些偶然因素。”那时的她或许并未意识到，这次经历将是她职业生涯中的一个关键转折点。

抵达迪拜后，严明教的学生群体中谁做过阿卡索外教老师，绝大多数是来自当地的华人后代。原本以为，由于这些学生与中国有着血缘关系，汉语教学应当相对容易。然而，现实却远比预想的要复杂得多。尽管这些孩子面容与中国相似，但由于缺乏汉语的学习氛围谁做过阿卡索外教老师，他们对汉语的实际掌握水平实际上相当有限。

在迪拜的学校里，一年级学生使用的部编版语文教材中，那则关于“秋天降临，树叶纷纷飘落”的浅显文字，对当地学子而言却显得晦涩难懂。严明表示，孩子们觉得汉字的排列没有英语字母那样的规律性，每个字形态各异，无论是阅读还是书写都显得尤为吃力。

在海外教学的日子里，严明渐渐体会到了满满的成就感。“教导外国学生，其体验与国内截然不同。”起初，孩子们所写的字迹歪斜不正。她便借助图画，向他们讲述汉字的起源，同学们在想象中，逐步领悟了汉字的结构。严明感慨道：“我深感自己的价值，且乐在其中。”任务圆满完成后，她向学校递交了离职的请求，随后在沙特阿拉伯的一所小学担任了汉语教师。

真心付出收获认可

抵达沙特阿拉伯后，严明所遭遇的境遇发生了显著变化。随着中沙两国在经济与文化领域的交流日益紧密，沙特诸多学府开始尝试引入中文教学。严明服务的学校便是其中之一，它刚刚启动了中文课程。当她加入该校时，她成为了唯一一位来自中国的教师，学生群体则完全是本土的，对中国的文化知之甚少。

起初，众多孩子因缺乏文化共鸣及适用环境学英语，对学习中文的价值感到困惑。她深刻记得，在初次踏入三年级教室授课时，班上的男孩竟直截了当地问她：“我们为何要学习中文？”

为了向孩子们阐述这一难题，严明想出了多种策略。她擅长通过讲述故事来吸引他们。诸如《大闹天宫》、《哪吒闹海》、《牛郎织女》和《嫦娥奔月》等经典故事，在严明生动有趣的叙述中英语培训，孩子们对中国文化产生了浓厚的兴趣。

在某个端午佳节，严明老师讲述完屈原的悲壮故事，孩子们深受触动，纷纷表示对粽子背后丰富内涵的全新认识。随后，在聆听完李小龙的英勇事迹后，班里的男生们纷纷立志学习中华武术。学校举办的国际文化节上，他更是化身为功夫巨星，表演了一套自己编排的创新“组合拳”。

与孩子们日久相处，严明似乎成为了众人认识中国的桥梁，甚至在孩子们的视野里谁做过阿卡索外教老师，严老师已然成为了他们对中国的最初印象。有一位小女孩得知自己的父亲即将前往中国出差，她立刻缠着父亲询问是否在异国他乡遇见了严老师。尽管这只是一个孩子天真的问题，但严明却感到由衷的喜悦。“这同样是对我的一种肯定。”严明如此说道。

直面挑战感受温暖

在国内乃至海外，文化差异显著，生活习俗难以适应，教学方法亦有所改变，这些问题都是客观存在的。

踏入西亚，严明便感受到了着装上的严峻考验。在沙特阿拉伯这样的伊斯兰国家，女性着装有着严格的规定，严明在工作岗位上自然自觉地遵循当地的风俗，即便是在炎炎夏日，她也必须穿着长裤。“刚抵达学校的那天，校长便提醒我要留意着装。我之前还带了几套旗袍，如今它们都静静地躺在箱底。”提及此事，严明也不禁笑了起来。

当然，最大的困难还是出在教学中。众多孩子对中国了解甚少，因此在学习汉语时，他们难以将文化背景与语言学习相结合。在阿联酋的课堂上，严明提出了一个问题：“你们知道中国的首都是哪个城市吗？”有些孩子带着犹豫的语气低声回答：“长城。”严明费了很大劲才向他们解释清楚在西亚教中文课引发侨界高度关注，长城并非一个城市。自那之后，她在授课过程中便开始注重融入地图与图片，向同学们展示我国的名胜古迹以及各地的风土人情。

在沙特阿拉伯，为了激发孩子们对中文学习的热情，严明老师会精心设计课堂上的趣味游戏，比如通过分组进行朗读竞赛、猜字谜等形式，使得学生们对学习中文的兴趣日益浓厚。

在与当地居民交往的过程中，严明深切体会到了众人的热情与友好。近期，严明出乎意料地收到了一封孩子们亲手书写的信件，信中孩子们察觉到老师工作负担沉重，便用自己尚不熟练的中文表达了对她的美好祝愿。在学校里，尽管严明的同事们并不精通汉语，但他们仍会尽力用自己掌握的有限中文词汇与严明进行问候。

在一场家长聚会上英语，那位小女孩的父亲向严明透露，他曾在我国留学并生活了长达11个年头，亲眼目睹了国家的巨大变迁，对我国的未来发展抱有极大的信心，并且衷心希望自己的子女能够熟练掌握中文。

这些微不足道的小事，让严明对自己的决定更加坚信不移。学年结束之际，校长提出要增设中文课程，他显得十分欣喜。“我感到非常高兴。”严明表示，“同时，我也热切期望能有更多人来和我们一同学习中文。”