教学之路漫长而充实聚焦英语核心素养提升，济南高新一实验英语组举行集体教研活动，“研”究之途风光无限。为了高质量地促进教育事业的发展，切实履行立德树人的根本使命，提高教育工作的整体水平，持续创新教育观念英语培训，变革教学的内容、方式与工具，9月10日，济南高新区第一实验学校初中英语教研组精心组织了一场集体教学研讨活动。

七、八、九年级的英语备课组长依次对本学期的教学准备方案进行了详细汇报。

刘旗旗老师济南英语一对一家教，作为七年级英语备课组组长，以“砥砺研思勤深耕，笃行致远新征程”为主题，全面介绍了团队情况。她从工作目标、实施路径等角度出发，重视教师专业发展和教学常规管理。她致力于帮助每一位学生成长，强调英语教师需深入挖掘课标和教材，充分利用早读、课堂和晚延时等时间，攻克新教材，努力构建高质量的课堂。

宋丽莉老师作为八年级英语备课组组长，在汇报发言中强调了实施新课标理念的重要性，倡导实践英语学习活动观，并深入讨论了“三生课堂”教学模式。她旨在构建英语阅读、写作等课程类型，以提升课堂教学效果。为了达成既定的工作目标，她提出必须严格执行教学常规，强化集体备课工作，积极组织教学经验交流，严格进行教学质量检测，力争使每位学生都能在课堂上展现自我，取得优异成绩。

张倩老师作为九年级英语备课组的组长，她的汇报内容详尽且井然有序，从学期计划安排入手，具体阐述了每周的备课步骤和单元授课流程。她精心策划了多种多样的学科实践活动，诸如百词斩系列活动、英语学科竞赛以及特色作业等。在德育教学方面，她注重双管齐下，通过激情早读、个别辅导以及特色校本课程等多种方式，为学生营造了一个沉浸式的英语学习氛围，旨在助力学生冲击学考。

再者，三个年级的英语教研团队集中精力开展一册三研活动，旨在帮助教师深入进行备课。七年级的英语教研组以新课程标准为依据，围绕学科的核心素养济南英语一对一家教，基于对英语语言学习活动观的整体把握，明确了学生在特定学段需要掌握的语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略。经过对新的课程标准进行深入探讨，七年级英语教研组对教材进行了深入研究，新教材给教师的教学带来了新的挑战。为此，教师们正努力实现教学方法的多样化，将教学设计转变为活动导向，确保学案的实施达到标准化，并且构建了多元化的评价体系。

八年级英语教研团队对新的课程标准进行了深入探讨，分析了其课程特性、基本理念和内容要求，并据此为学生语言能力的全面发展设定了明确的目标。在充分研究课程标准的基础上济南英语一对一家教，我们对教材进行了系统梳理，结合中考的考点，对教材中的知识点进行了全方位的整合。在教学实践中，我们按照模块划分，细化了教学方法和步骤，针对不同课程的特点，突出了教学的关键点，以单元知识为核心，加强了复习和巩固学英语，同时积极开发和利用教学资源。

九年级英语教研团队针对近五年的学业水平考试题型特点进行了深入研究，剖析了试题的演变趋势，提炼了考试中的明显变化和潜在变化。同时济南英语一对一家教英语，团队从听力、阅读理解、文章体裁、写作技巧以及词汇等多个教学模块出发，探讨了学业水平考试与课程标准以及教学实践之间的关联，并借助课程标准来指导教学活动。在关注学考的同时，我们还需紧密追踪高考与学考之间的关联，从听力内容、阅读主题以及写作技巧等多个方面，详细分析高考对学考产生的具体影响。为了做好备考，我们应通过加强课外阅读，提升思维能力及词汇量。

最终，教学管理处的负责人闵祥林进行了总结发言，他先是高度赞扬了备课组长们的辛勤付出和老师们扎实的教学工作，随后对未来的工作方向提出了宝贵的意见和建议。在英语教研组长宋丽莉的引领下，英语教研组的全体成员将齐心协力，共同致力于将高新第一实验学校的英语学科教育提升至一个新的水平。