4月26日，在杭州举办的2025国际英语教育中国大会中，以“AI赋能英语教学创新的理论与实践”为主题的专题研讨会盛大召开。此次会议旨在深入探讨人工智能与英语教学相结合的新模式，以推动基础英语教学迈向新的高度。来自全国各地的近千名中小学英语教师和教研员参与了此次盛会。

本次研讨会的主办单位包括国际英语教育中国大会组委会外教英语口语一对一教学效果好吗，以及浙江省教育学会外语教学分会、杭州市中小学教师培训中心、杭州师范大学基础教育发展中心，还有国际英语教育研究会。此外，杭州外国语学校负责具体承办工作。

中国日报社的秘书长、同时也是21世纪报社的总编辑曾庆锴，浙江省教育厅教研室的主任何东涛，以及杭州外国语学校的党委书记王华琪，均莅临了开幕式并发表了讲话。

中国日报社秘书长兼21世纪报社总编辑曾庆锴致辞

曾庆锴强调，在教育领域，人工智能正在重塑生态体系，基础外语教育工作者面临双重任务：一方面要善于运用人工智能技术辅助教学，另一方面则要夯实人文素养。他提出，应建立人机合作的教育模式，促进外语教学与国际传播的紧密结合与创新进步，从而为培育既具备全球竞争力又怀有强烈家国情怀的新时代人才奠定坚实基础。

浙江省教育厅教研室主任何东涛致辞

何东涛指出，随着教育部等九部门联合发布《关于加快推进教育数字化的意见》，本次研讨会将焦点放在基础外语教育领域，深入讨论人工智能技术在英语教学中的应用。这一活动旨在帮助与会人员深入学习和掌握英语教育中人工智能的前沿理论以及实际应用技巧，对于提升学术研究和实践应用都具有显著的价值。

王华琪书记致辞

王华琪基于杭外的教学实践，提出了以下三点建议：首先，外语教学不仅要注重工具性，还要致力于提升学生的跨文化理解力和讲述中国故事的能力；其次，应构建跨学科融合的教育环境，打破传统课堂的界限，形成外语学科独特的教育风格；最后，外国语学校需探索并实践一种新的尖子人才培养模式，以满足国家对高素质人才迫切的需求。

澳门城市大学校长刘骏教授作主旨发言

在主旨发言阶段，澳门城市大学的校长、国际英语教育研究会主席刘骏教授，以“构建语言教育人工智能伦理框架”为主题进行了深入阐述。他强调，这一框架涉及众多核心要素，诸如透明度、公正性及包容性、隐私和数据安全、责任制度、教育诚信、跨学科合作、教师持续的专业成长以及评价体系等。刘骏教授阐述了国际英语教育研究会所提出的智能伦理准则，这些准则旨在为教师和学习者在使用人工智能技术时提供道德指导。

华南师范大学刘晓斌教授作主旨发言

华南师范大学外国语言文化学院的副院长刘晓斌教授在主题演讲中，将焦点放在了中小学英语教学的数字化变革上。他针对当前教学活动中分层教学难以有效实施、个性化阅读资源匮乏、听说训练材料开发成本高昂、课堂互动性不足等关键问题，深入探讨了基于生成式人工智能和语音技术的创新解决方案。同时，他还系统地阐述了利用人工智能优化教学流程、提高教学效率的具体策略和方法，为中小学英语教学的智能化升级提供了切实可行的路径。

浙江省教育厅教研室葛炳芳老师作主旨发言

浙江省教育厅教研室英语教研员葛炳芳老师在主题演讲环节，以“PACE”模型为核心，阐述了为英语教学专家提供人工智能助力的发展途径。该框架涵盖了实践能力的增强、思维模式的适应、职业成长的持续以及教学资源的有效整合英语，同时依托于TPACK等教育理论，为教学改进提供了具体而实用的策略。他坚信外教英语口语一对一教学效果好吗，采纳人工智能所提供的创新手段2025国际英语教育中国大会专题研讨会成功举办啦，英语教师不仅能增强教学品质，而且可以打造出独具特色、极具吸引力的学习氛围，进而确保学生的学业成果得到显著的增长。

英国利兹大学客座教授Simon Borg教授作主旨发言

西挪威应用科学大学及英国利兹大学的客座教授Simon Borg在主题演讲中，主要探讨了如何将评估过程转化为一种积极的学习经历。他强调，评估不仅与学生的学术成绩紧密相关，而且对他们的学习情绪和自我效能感产生深远的影响。然而外教英语口语一对一教学效果好吗，在现实的教学过程中，评估往往未能与高效的教学理念相协调。他深入分析了评估理论与实际操作之间存在的差距，同时强调不恰当的评估方法会产生不良后果。Simon Borg教授则提出了教师可以实行的反思和改进策略，旨在推动更为积极和富有成效的评估活动。

圆桌对话环节

在圆桌讨论阶段英语培训，来自澳门城市大学的刘骏教授、华南理工大学的刘晓斌教授以及浙江省教育厅英语教研室的葛炳芳老师，围绕“人工智能如何重新定义英语教学”这一主题，进行了深入而高层次的交流。与会专家对人工智能在更新教学理念、转变教师角色、生成教学内容、优化课堂管理以及革新评估方式等方面的应用进行了深入探讨，就AI技术在英语教学中的实际应用路径、面临的实践难题以及未来的发展前景进行了多角度的交流，其目的是促进教育工作者对AI技术的理性理解和有效应用，并为探索AI与英语教学深度融合的创新路径提供新的思路。

本次研讨会特别设立了涵盖基础教育各个阶段的专业分会场学英语，其中包含小学、初中、高中三个并行分会场。在这些分会场中，通过举办教学案例展示和专题报告会，集中展示了在人工智能助力下外教英语口语一对一教学效果好吗，“教学评价”三位一体的教学模式的具体案例和科研成果。这些活动为与会人员提供了多种人工智能辅助英语教学的实践经验模式。