学生若能随时随地进行与人工智能的深度情景交流，是否能够解决外语学习中的开口难题呢？

当教师从机械作业批改中解放，能否创造出更具创意的课堂？

随着技术的进步，跨越了时空的界限，我们不禁要问AI当助教，外语学习开口难批改繁问题有解啦，乡村与城市学生在外语教育方面的差距，是否能够得到弥合？

在2025年的世界人工智能盛会中，网班科技携手华东师范大学共同推出的“AI英语Go”项目，为我们揭晓了答案。

“AI英语Go”亮相2025世界人工智能大会

在“创业演练”的商务英语课堂中，我化身为怀揣创业梦想的大学生，而AI教师则假扮成一位功成名就的企业家。华东师范大学的学生王瑶琴满怀激动地讲述：“我们进行了一场逼真的商业洽谈——当我提出想要开设德语培训机构的构想时，AI教师并未立即给出回应，而是扮演了一位智慧导师的角色，通过提问‘你认为目标客户群体是哪些人？’‘你打算如何与现有的培训机构进行差异化竞争？’等方式引导我思考。”’等启发式提问，引导我逐步完善商业计划。在交流过程中，AI会适时地融入诸如“关于这一点，我持不同意见……”等贴近实际商业语境的表达方式，而当我感到迟疑时，它又会以“或许你可以思考……”的形式提出具有建设性的意见。

学生与AI情景对话

这种对话方式彻底改变了传统的英语学习方法。在这里，英语不再仅仅是孤零零的单词和语法规则，它变成了解决实际问题的思维工具。学生们在点餐、购物、客户洽谈等实际场景中，不知不觉地提升了语言组织、逻辑表述以及跨文化交流的能力。人工智能不再仅仅是冷漠的答题工具，它已转变为一位兼具智慧和耐心的导师——它能够回顾学生过往的回答，并在后续交流中继续深入提问；它还能模仿多种角色进行发问，并在学生表现出色时，给予“你的演讲非常吸引人！”这样的由衷赞扬。

AI英语Go与市面上大多数AI英语学习软件有着显著差异学英语，这款软件是专为英语教师量身打造的智能化教学方案。作为该平台研发团队的首席科学家，李征特别强调了其“以教师为中心”的设计宗旨。该平台与专设英语学习软件有所区别，它给予了教师极大的自主选择权——无论是挑选朗读材料、编写情景对话剧本、确定演讲主题，抑或是选择听力材料、构建单词练习库，教师都能依据教学目的和学生的实际情况进行量身定制。此外，平台的管理界面设计得直观且易于操作，教师仅需30分钟就能掌握其核心功能，一旦熟练运用英语培训，便能够迅速搭建教学场景和开展各项活动。过去，教师们需要投入大量时间搜集资料、策划习题，而如今，借助网络平台，他们能够将更多的注意力集中在教学设计的核心环节。

“AI英语Go”在华东师范大学大学英语课程中的应用已持续约两年，期间共生成超过31万条情景对话阿卡索机器人英语课堂，并与587门课程建立了联系，有力地支持了2门上海市本科重点课程的建设阿卡索机器人英语课堂，其中《实用商务英语》更是荣获上海市一流本科课程称号。

华东师范大学外语学院阿卡索机器人英语课堂，作为我国外语教师培养的摇篮和外语教育研究的核心基地，与众多企业紧密协作，各展其能，致力于共同构建涵盖各个学段的智能化外语教学体系。该体系旨在实现从基础教育阶段至高等教育阶段的全面覆盖，并对学生的口语交流及写作能力进行全面培养。学院努力构建服务于全国外语教师的智能化教学基础设施，旨在通过技术手段解决教学中的难题，使教师能够回归教学的核心任务。

AI英语Go在课堂教学领域获得了师生的一致好评，尤其是其具有革命性的智能评测功能，更是教育领域创新的突出亮点。昭通学院的蔡丹院长在介绍时提到英语，该院在2025年春季学期的期中和期末考试中阿卡索机器人英语课堂，大胆地将AI英语Go引入英语口语测评环节，借助对话、跟读和故事复述等多种功能，对学生们的英语能力进行了全面评估。

蔡丹指出，该平台成功打造了“练习—测试—评价—修改”的完整学习流程，学生在完成练习后能迅速得到专业指导，依据系统给出的建议优化学习策略，从而显著提高了学习热情。

“AI英语Go”已在全国范围内应用近百所学校

网班科技的产品负责人指出，真正的语言学习，其根本意义在于促进思想的交流和文化的沟通。他们表示，AI英语Go的出发点在于助力学习者打破“哑巴英语”的束缚，使每个人都能自信地用英语讲述自己的故事，并传播中国的声音。

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(责编：沐一帆、轩召强)