最适合英语启蒙的时期是0-6岁，因为0-6岁有五个天然优势。

(1)6岁之前是语言学习的关键期和敏感期。 孩子的语言能力发展很快。 这是有教育学家和心理学家研究支持的，所以这里不再赘述。

（2）6岁之前的孩子没有学业压力，进入小学后学英语儿童启蒙，他们的精力会被语文学习中的写字、读字和数学学习中的计算以及第二语言学习上的时间分散将会大大减少。 通过提早开始英语课程英语，孩子们上学后可以分配更多时间学习语文和数学。 英语只需要保证听力输入和阅读量即可。

(3)越年轻，越不怕犯错误。 在6岁之前的婴儿阶段，孩子不害怕张嘴或犯错误，更容易在语言方面取得快速进步。 2到4岁的孩子可以自言自语一个小时，而不用担心别人会怎么说他。 我回想起初中开始学习英语时候英语培训，大多数孩子都害羞不敢说话6岁之前不是必须学英语吗？ 那你可能就浪费了孩子的五项天生优势……，生怕老师批评同学犯错。 这也是无声英语形成的原因之一。

(4)孩子在学习语言时喜欢重复、模仿。 任何语言的习得和学习都需要大量反复的听说练习。 即使是外交部的翻译，像张静、张鲁这样为国家领导人做口译的人学英语儿童启蒙，每天的日常工作也是几个小时的听力和口译练习。 经常给孩子讲故事的父母都知道，同一个故事，孩子可能连续听十几二十遍也不会觉得无聊学英语儿童启蒙学英语儿童启蒙，同样的儿歌可能反复听很多遍，仍然保持兴趣。 但年龄较大的孩子可能会对重复感到厌烦。

(5)0-6岁时孩子的发声器官尚未成熟。 他们接触不同的语言，让孩子的发声器官适应这些语言的发音。 年龄越小，发声器官调节的灵活性就越大。 如果在青春期后接触外语，发声器官已经定型，母语发音方法根深蒂固，对外语发音影响很大。

我们看到，很多人成年后移民到外地或外国，生活了几十年，仍然学不会当地方言或外语，当地口音也很难改变。 然而，那些从小移民到其他地方或外国的人很快就掌握了当地方言或外语。 他学了当地的语言，熟练程度和当地人没有什么区别。

因此英语，学龄前儿童在学习语言方面在生理、心理、教育实践等方面所具有的天然优势绝对不能浪费。