三年时间，她从教研员晋升为教研室主任；

她对学生要求严格，但学生不选她以外的班级；

很多学生认为考研只是答真题，但她却总结出一套让学生“更高效做题”的方法；

经她教导的学生基本功都有提高，水平高的也有突破。 大家都称她为“英语教学大师”；

文都教育首都经贸校区英语组组长袁天宇，虽然有着英雄的名字，却是一个温柔的“小妹妹”；

这位“英语教学大师”到底厉害在哪里？ 事实上，真正引起学生共鸣的是，袁天宇让学生通过英语教学发现不同版本的自己，从而走向更广阔的世界。

如何帮助学生通过英语学习获得更好的生活体验？ 跟随我们一起来文都教育首都经贸校区一探究竟吧！

【有方法】教学有很多“诀窍”，可以做这题而不做那题！

自2018年来到文都以来，袁天宇从一名普通教研员成长为教研室主任。

说到英语考研，很多人都会想，“不就是学真题吗？” 但在袁天宇看来，研究生英语考试也有一套非常精妙的“方法论”，不仅仅是写真题那么简单。

在袁天宇看来，文都的英语教学“方法论”简单来说就是“因材施教”，其中包括鹰飞训练营、高端彩虹卡和定制一对一等，可以满足不同学生的不同需求。不同的学生。 强化训练营适合自控力较差的学员； 彩虹卡适合时间紧张、只能周末上课的在职考研学生； 一对一适合基本功较好或不太好的学生。 袁天宇说：“只要你学考研英语，总会找到适合你的。”

很多报考研究生英语学生基础薄弱。 袁天宇记得教过一个同学段老师，段老师以前是体育生，学习上不太“专注”。 他英语基本上是“零基础”。 “对于这样的学生，我们首先要做的就是帮助他们树立学习的信心。” 袁天宇认为，对于基础薄弱的学生来说，一定要从易到难开始，段同学就是这样。 “一开始我就告诉他，不认识句子没关系，但一定要认识谓语动词。如果学习有小目标，就更容易产生成就感。” ” 就是这种不放弃、不同质化。 教学方法让袁天宇成为学生中的“口碑老师”。

此外，袁天宇认为，在当今信息爆炸的时代，新一代学生可以自己找到各种考研材料。 然而，“网络海洋”中的信息鱼龙混杂，很多备考的学生不具备辨别能力，从而造成了时间和精力的浪费。 因此，这个时候，就更需要专业老师“介入”，带领学生踏上考研征程。

【成果】经过“大师”培养的学员们都大喊“我服了”！

考研过程漫长而艰巨，最终还要通过成绩来验证“岁月和辛苦没有白费”。 如何帮助学生成功“上岸”，帮助学生通过学习加深对自己的认识，是文都“大师”们最关心的事情。

在文都，经过无数英语老师的“验证”，总结出了一套非常实用的教、练、测、答的“五步教学法”。 袁天宇说，别小看这五个步骤。 如果你做好了这些，学生会发现研究生英语考试需要你练习真题，但绝对不仅仅是学习真题。

“教学主要是老师讲解知识点，练习是做相关练习，测试是每个阶段有相应的测试，评价是测试分析，答疑是回答问题。” 通过这样系统的训练，不仅可以帮助基础能力差的学生，也可以帮助英语好的学生“更上一层楼”。 同学们纷纷表示“服了”！

“我们经常遇到一些学生，要么英语基础好看看文都教育的这位“英语教学大师”有多牛逼吧。，以前考研考过75、80分，要么以前在国外生活过，雅思成绩也不错。” 袁天宇坦言网上英语培训哪个老师好，学过英语学生有很多。 “学霸”。 然而，作为一名英语教师，我们需要更准确地把握这一类学生的“脉搏”学英语，通过清理他们在研究生英语考试中的难点和弱点，帮助他们更有信心地应对考试。

“我之前认识一个任同学学英语，出国留学，雅思成绩很好。但通过深入了解，我发现他的阅读逻辑有问题。” 袁天宇发现任同学虽然说得滑，但说起来却很难。 他也能读懂句子，但由于不理解句子结构，他的成绩一直无法提高。 因此，袁天宇为他进行了非常有针对性的“查漏补缺”，对考研的知识点进行了“专攻”。 最终，任正非不仅在考试中取得了理想的成绩，还表达了对袁天宇的感谢，让他体会到了“学无止境”的道理。

【说说传承】教研室变成了训练营，这里将会出现更多的“大师”！

一枝独开不是春天，百花齐放才能带来更多生机。 袁天宇在文都成长得很快，她认为这更多得益于文都在师资培训上的“红利”。 同时，由于新教师的培养机制，文都还将涌现更多的“教学名师”。

“我们加入公司后一般都会有一个三个月的成长计划，需要不断的视频学习、回答真题、制作相关讲义、授课等。我们每周还会收集教研成果，评估本周的任务是否完成完全的。 “在袁天宇看来，这三个月是培养‘新手’教师的关键时期。”成长计划通过后，文都将会有更加成熟、完整的共享机制，可以让老师们分享自己的教学经验。在文都，有一个教师教学研究所，可以说是教师的“训练营”。 成为正式教师后，可以通过教学研究所提供的一系列共享机制和培训项目不断提高。

袁天宇介绍，在共享机制中，可以共享资料网上英语培训哪个老师好，即教学相关的讲义、试卷、周签到等网上英语培训哪个老师好，保证教学内容没有错误，教学衔接更容易; 最重要的是教学的分享。 无论是年轻教师还是成熟教师都需要参加讲座和演示。 教师可以从教师和学生的角度提出意见。 教学实践课可以帮助年轻教师梳理后期备课的重点和方向英语，也可以通过示范课帮助成熟教师提高教学技能。

经过这样的成长系统网上英语培训哪个老师好，相信未来文都还会有更多像袁天宇这样的教学“大师”。 通过他们的努力，他们也将帮助更多的研究生实现人生梦想。