今天，李老师（扇贝用户@ideal）庆祝她的第22个教师节。 回顾自己22年的从教经历，她说：“我是一名普通的人民教师，说一声‘老师你好’是一种终生的责任和陪伴。”

22年来，她每天似乎都在重复着同样的工作，备课、上课、批改作业……从一个从来不被信任的新手老师，到一个充满荣誉的优秀老师，教过数百名学生。并和他们一起呆了几年。 春秋时节，看着他们再次离去，飞向属于他们的远方。

都是网络语言惹的祸

“李老师，你快去教室吧！数学老师生郝某某的气，让班主任去一下。”

李老师放下手中的工作，快步跟着班长来到了教室。 原来，数学老师上课时发现班级电脑有问题，无法播放PPT。 正当他焦急地调试时，郝同学说道：“数学老师，你人品不好啊！” 这句话激怒了数学老师。 ，把他赶出教室。

她先安抚了数学老师，让浩先去上课，下课后再到办公室找她。

但李老师却很疑惑。 为什么郝同学会为了这么一件小事说“老师人品不好”这么严重的话呢？ 郝同学一向很有礼貌。 他必须言出必行，但又不能言出必行。 他是从什么地方学来的吗？

她赶紧上网查了一下，发现“人品不好”是当时的网络流行语，大致就是“运气不好”的意思。 数学老师已经快五十岁了，很少接触网络学英语推荐哪一个老师，自然不知道。

课后我问浩，原来这句话是他在网上学的。 在带领郝老师向数学老师道歉后，风波平息下来，但李老师也开始反思自己：“初中生对于网络语言等新事物的接受能力很强，但我却没有跟上他们的步伐。” . 佩斯。如果你不明白孩子们关心什么，你怎么能与他们沟通呢？”

所以工作之余，李老师也会抽出时间看看学生们喜欢什么。 现在他们经常互相分享自己喜欢的英文歌曲和美剧和电影。 她还可以与学生讨论他们最喜欢的二维事物，他们的“yyds”。

“我自己了解后，可以更好地引导他们，与他们有共同语言。面对网络上鱼龙混杂的信息，不宜盲目奉承或抵制，我应该教学生如何识别他们。”

这件事发生在2013年，当时李老师已经当了14年老师，在教学和处理学生问题上已经游刃有余。 然而14年前，刚刚踏入职场的李老师却经历了很多坎坷。 挫折。

“你不能只凭激情工作”

李老师的父母都是老师。 也许她从小就受到了影响，她也立志有一天要站上讲台。 21岁那年，她刚刚毕业，来到哈尔滨一所中学，担任两个班的班主任和英语老师。

学生们都很喜欢这位新老师，早上和她一起吃早餐，放学后等着她一起去。 “当时我比学生们大不了多少，他们不常叫我老师，都叫我姐姐。”

第一次当老师的喜悦和学生的尊重和爱戴让她充满激情，迫不及待地想要做出一些成绩。 但事情却适得其反。 在家长眼里，年轻的新老师意味着没有成绩、没有经验。 他们不信任她，有的家长甚至直接要求给孩子换班级。

“刚分配完班级，我先选了一个同学当临时班长，我们一起讨论班级管理和规划，但没几天，他就被调到另一个班级了。这种不被认可的感觉，让我很崩溃。”我很不舒服，很委屈，所以我躲在一个没人的地方哭。”

校长安慰她：“我们都是新老师，刚开始工作不能光靠激情，还要想办法，一定要冷静。”

她收起心中的失望，更加仔细地打磨自己的教案，聆听经验丰富的老师的授课，放学后回家前总是对当天的工作进行回顾和反思。 她还积极参加各种活动和培训学英语推荐哪一个老师，成长迅速。 凭借她积累的经验学英语推荐哪一个老师，她所带的班级都取得了优异的英语成绩。 在与家长的反复沟通中，她的责任心和专业的英语能力逐渐赢得了家长的信任。

一些课程计划

班里的学生都喜欢英语。 2019届毕业生中考英语平均成绩为90分（满分100分）。 全班34人，95分以上的有20人。 该班级也已在全区30多所学校开展。 我在学校获得了第一名和第二名。 她辅导学生参加各种英语比赛，也获得过各种奖项。

各种证书

她已经教书20多年了。 连续三届获得哈尔滨市教师职业技能大赛特等奖。 曾被评为市级英语骨干教师、市级优秀教师。 35岁时，她破格考入高等教育……荣誉为她平添了一笔，但他始终保持着最初的严谨和责任感。

“刚出道时不被认可很正常，但我花了很长时间才明白这个道理。如果可以回到过去，我想我会对当时委屈的自己说，”慢慢来，每个人的成长都是这样，这个阶段，你要利用自己的能力，赢得别人的尊重和认可。

她既是老师又是母亲，等待着她的学生成长。

也许是受到以前历史老师的影响，李老师一直要求自己用鼓励的教学方式，用母亲的心态对待学生。

李老师学习时对科目非常偏爱。 她的科学成绩并不好。 她高中数学成绩是150分，考试时经常只考到30多分，自然没有得到老师的表扬和认可。 但有一次她去办公室见她的历史老师。 离开时，她无意中听到她对另一位老师说：“这孩子一定有未来！”

多年过去了，她已经忘记了其他老师对她的批评或忽视，但她仍然记得这位给予她肯定的温柔的历史老师。 “当时我告诉自己，如果我将来能当一名老师，我就要像我的历史老师一样。”

李老师班上有一个男生，家住一个普通工人家庭。 他的父亲脾气暴躁，对他要求很高。 两人的关系非常不好。 孩子们家里的学习环境也很差，只能在食堂的冰箱上做作业。 李老师得知这些情况后，平时对他的照顾就多了一些。 让他放学后做作业，然后陪他回家，圣诞节邀请他和他的朋友一起出去吃饭、滑冰。 小男孩渐渐变得开朗、自信，什么事情都愿意跟她说。

“我也经历过青春期，很容易和父母产生矛盾，如果缺乏足够的照顾，就更容易变得偏激。作为一名老师，我应该尽力照顾他。” 后来，小男孩考入了市一中，并参加了高考。 考入东北林业大学。

与学生相处的点点滴滴

2006年，产后不到两个月，李老师又重新回到讲台。 “那年我正好是毕业班的带头人，如果不陪他们去参加中考，我会觉得不舒服。有了自己的孩子后，面对自己的学生，我更愿意以母亲般的耐心教育他们。”

“每个孩子都是一颗不同的种子，有不同的花期，不同的花朵。所以无论我教哪个班，我都会首先要求自己平等地对待学生。我相信每个孩子都有自己的闪光点。”这不是一场百米赛跑，而是一场终生的马拉松。 我会尽全力陪伴孩子们度过初中四年。”

继续阅读，我们将共同进步

2010年学英语推荐哪一个老师，黑龙江省选派优秀教师赴新加坡培训。 经过两次笔试和面试，李老师以全省第一名的成绩入选。 在新加坡培训的三个月里，发生了一件让她感触颇深的事情。

在一场英语泛读课上，一位65岁的印度老师操着标准的英语，问大家：“除了课本和练习，你们还读了多少本英语书？”

教室里二十、三十个英语老师都沉默了。 她是唯一站起来的人。 她说，这两年她一直在看《中国日报》，也读过《傲慢与偏见》、《三天三见》等经典著作。

虽然李老师的回答化解了课堂上尴尬的沉默，但印度老师的“灵魂质询”让她更加认识到英语阅读对于英语母语者的重要性，但她做得还不够。 从那时起英语，她对每年的英语阅读计划更加严格。

今年4月，她开始阅读扇贝读书的原版书籍。 她最喜欢看百科全书和传记。 “每天早上起床第一件事就是看两篇文章打卡学英语，白天一有时间就看几篇文章，一天能读七篇以上。五个月的时间，我读了八十万字。”

扇贝读的原著

这是她对自己的要求，也是她对学生的要求。 每个学期，她都会带学生阅读各种英语读物，如《新概念英语》、英文报纸、3000字英语短篇小说等。 她还推荐 Scallop 给他们读书，以便一起签到。 即使在假期，他也经常通过视频解答问题、引导朗读、翻译、与孩子们交流阅读心得。

她还要求学生们写下阅读和观看英语电影时最感兴趣的单词或表达方式，并带到课堂上与大家分享。 这种娱乐性和教育性的形式很受学生欢迎。

李老师始终相信一句话：你就是你所读的。 “考试成绩固然重要，但我希望我的学生能够跳出课本，多读书，多思考。正如杨绛先生所说，‘读书不是为了拿文凭，不是为了致富，而是为了成为一个有内涵的人。温暖和理解。有思想的人。’”

写在最后

有人说，教师是一个容易倦怠的职业。 每隔几年你就要过着重复的生活，同一个教室，同样的课本，一遍又一遍……但当我们问李老师时，她告诉我们：“每次改变的时候英语，我们都能认识又是一群孩子，他们来自不同的背景，需要不同的教育和引导方式，他们的每一个故事都是独一无二的。

她照顾过数百名学生，其中许多人后来成为了她的朋友，无话不谈。 他们一考上大学就和她分享了喜悦。 他们填写高考申请时会咨询她的意见，放假时也会回家。 会约她出去玩...

“作为一名老师，我不能辜负学生们说的‘老师您好’。” 我把每一个学生都当作自己的孩子，也把他们当作平等的朋友，希望能和他们一起看风景，互相尊重，共同成长。” 看到他们一点一滴的变化，我心里充满了真实的存在感和巨大的成就感。 我想每个老师都喜欢这个过程。”

“今天是中国的第37个教师节，也是我的第22个教师节从教22年的英语老师：不想辜负学生的“老师好”，祝同事们节日快乐，也期待更多立志成为教师的孩子加入我们！”