央广网北京7月22日电 7月20日上午，著名英语教育家、人民教育出版社编辑刘道一教授在外教英语课堂教学中提出外教使用的必要性。 2019全国中小学外籍教师英语教学研讨会。 遵循以我为主、洋材为己、优势互补的原则。

刘道一指出，中小学英语外教选拔时要坚持以人为本的原则，用我们的标准选拔外教，让外教按照我们的课程标准开展教学活动和教学要求。 其次，在使用外教时，要坚持因地制宜的原则，利用外教外教发音、语法、文化等优势。 最后，外教和中国英语教师应该优势互补刘道一：中小学使用外教必须遵循三个原则，取长补短，取长补短。 刘道一也谈到了他对于外教师课堂的感受。 他认为外教英语课堂教学用的口语学英语，利用信息技术可以将优质教育资源传播到更广泛的领域。 在双师课堂教学中，中国英语教师应发挥课前教学的积极作用。 要引导学生熟悉课程内容，提高课堂效率。 外教需要在练习、发音、激发学生氛围等方面发挥自己的优势。

刘道一，著名英语教育家、人民教育出版社编辑

国家外国专家局文化教育司原司长杨长举教授认为，中小学英语课外教的使用外教英语课堂教学用的口语，应该采用可持续的、与提高学生水平相一致的系统化教学体系。 '英语学习表现。

北京师范大学明德文化发展中心执行主任王占兵详细讲解了外教在构建学校课程特色、提高教师教学水平、提高学生英语学习兴趣方面的作用。 “中小学英语课堂外教模式研究与实验项目”是一个以“让更多孩子有机会享受优质教育资源”为使命的操作范例，以创新方式赋能更多中小学聘请外教。

研讨会上，北京师范大学明德明德文化发展中心外教实验学校、江西省德兴市同都中学、银城第一小学、同矿第二小学等学校分别重点介绍了学校文化建设外教的教学和外教教师教学能力的提高。 针对提高，外教从提高学生学习英语的兴趣等三个方面进行了介绍。

外教在中国中小学英语课堂教学中日益发挥着重要作用。 经过几十年的发展，我国的英语教育也已经到了教学质量提升的阶段。 从以英语作为交际工具英语，教学内容以语法和口语为主学英语，逐渐转变为以英语作为国际文化交流的手段外教英语课堂教学用的口语，学习英语的文化背景和思维方式，教学内容以英语为主。与西方开展文化交流。 本次研讨会的召开，对于推动我国中小学英语课堂外教英语教学健康有序发展，提高外教教学质量将起到积极作用。

据悉外教英语课堂教学用的口语，本次全国中小学外教英语教学研讨会由中国信息协会教育分会和北京师范大学明德文化发展中心联合主办，来自北京、上海、广东、广西、江西、湖北、山西、内蒙古等省市。 来自自治区的80余名中小学英语教师和学校校长参加了本次研讨会。