首先，我的英语很笨。 当我说英语时候，我最多只能点头是，摇头不是，但我的优点是我从不害怕开始，我害怕不开始，更害怕错过。

一开始，我是通过参考其他妈妈的方式开始了Dodo的英语启蒙之路。 所以我也希望其他妈妈也可以用别人的经验来实现自己的人生，并结合自己宝宝的情况来实施。

关于学习路线的规划，可以将目标和任务分解为短期目标和长期目标。 不管目标是什么，只要目标明确、阅读价值观明确、阅读目标确定，家长的焦虑指数就会降低。 这就是为什么一年内从牛津树 1 到 9 对我来说不是问题！

多宝三岁正式开始英语启蒙学英语儿童启蒙，做双语阅读。 宝宝本身首先接触的是中文绘本，然后我意识到英语应该尽早学8岁女儿已进入英语篇章，再次，我们仍以“树”作为启蒙主线，于是我开始竖起耳朵听童谣。

其实我很幸运来到这个平台，发现了太多有远见的爱花人，而我们生活的地方不太注重教育尤其是英语教育，所以我后来才明白了什么是英语启蒙，什么是分级阅读材料，然后我在别人孩子的刺激下进行了英语启蒙。

先说说我家的英语启蒙吧。 首先，我的书很多，光是英文书就有3000+本。 分级阅读书有很多套，比如知名启蒙绘本、名著绘本、甜心英语、果酱英语……本来打算重点看RAZ，但是Hewa不感兴趣。

尊重孩子的乐趣是我们的阅读原则，所以我们最终敲定了《牛津树》。

下面我跟大家分享一下我们的阅读过程、收获和感悟。

1、牛津树阅读：普娃3年读完《牛津树》1-12

我姐姐的孩子在上海，他们家有分级读物《牛津树》。 Dodo第一次在家里拿起《牛津树》时才25个月大，而我这个英语盲的人当时并没有想过启蒙英语，所以我真正读到它是一年后的事了。 不得不说学英语儿童启蒙，思维的留存让我们错过了很多。 庆幸的是，最终我们还是认真的开始了英语启蒙。

2017年：用人形卡片激发兴趣，零基础阅读1-2年级

三岁第一次买书，选的是《牛津树》1-2级，还有一支点读笔。 我家真是零基础。 在我开始开悟之前，我没有对孩子做过任何磨耳朵的举动。 我一时兴起买了书。 我只知道这些书很好，我想买回来。 买了之后发现孩子们不感兴趣。

3月份之后英语培训，我还准备好好学习，所以关注了《花生》里很多《牛津树》的阅读拓展，比如人形卡片（这个现在是成品或者打印资源，一开始是我手绘的），然后用点读笔点完1-2。 现在学习更方便了，有课程！

2019年：先听后读，由量变质，完成3-7级

2018年买了整套，对我来说，早晚都要看，所以要赶紧买书，不过这套书我先借给朋友了，而且朵朵上幼儿园的时候，上班晚班，所以耽搁了一段时间。 真正认真开始学习，大概是大班暑假期间，也就是2019年6月开始，我们花了三个月的时间读完3-7，最后孩子自己读完了牛7！

《牛津树》将英国社会文化、历史习俗融入其中。 我认为一方面可以帮助孩子打下良好的英语基础，另一方面也可以在阅读中开阔孩子的视野，积累丰富的人文知识。 例如，通过《婚礼》的故事，孩子们可以了解英国的婚礼习俗。

英语启蒙路线始终离不开“先听后读”，这是基本原则。 网上也有阅读《牛津树》的基本路线，可以参考一下

牛津树阅读的基本思路如下：

无字部分：

1.能够看懂插图，通过插图理解整个故事的含义。

2. 能听懂音频中的高频词，高频词通常列在封面上

3、引导孩子用自己的话讲故事。

书中部分文字：

第一步是看插图，先看封面上的插图，然后猜测故事讲的是什么，再看内容中的插图，通过前面的插图猜测下一个插图会发生什么，从而培养孩子的观察力、分析力和推理能力。

第二步读完所有插图后，让孩子听音频，即让他用点读笔点书上的句子，直到他会说话。

第三步，让孩子用自己的话用1-2句话概括故事，培养孩子总结概括的能力。 然后引导孩子总结故事一开始是如何开始的，中间是如何发展的，最后的结果是什么，从而培养孩子对故事要素的理解，为以后的写作打下基础。

第四步，陪孩子模仿表演故事中的情节，简单来说就是表演故事。

朵朵零基础没有读牛津树3英语，因为我个人认为牛津树1-2并不是输出最好的阅读材料，有实物图的参考书目是口语必备的，比如Heineman gk和RAZ gk。 早期阶段，孩子需要培养一定的拼写意识。 当孩子能够认读、对字母产生一定的敏感度时，就可以让孩子阅读大量的英文书籍。 这是一个从量变到质变的过程。

2020：大量重复阅读，剩余碎片时间超10-12

网上有很多阅读牛津树的方法。 我们采用了很多重复阅读的方式，这和三遍的方法很相似。 一本书读七遍，听音频三遍以上，一点也不夸张。 没有翻译，一开始也不需要输出。 然而，我小时候，我的家人并没有经历过沉默的时期。 在语言爆发的时期，我喜欢模仿和配音。 我还在番禺app上配音过300多本书。

寒暑假的时候，我们会定期刷书。 一开始每天10本低级书，半个小时就结束了，刷得很快。 2020年，我零碎读了几遍英语，这时候我会拿几本书精读。 之后我又重新看了一些以前读过的书，比如《飞天小子》、《小猪梅西》、《小魔女维尼》……剩下的时间读了10-12本。 因为我们已经读了2000本英语书了学英语儿童启蒙，而且已经到了第一章的阶段，所以我们想读什么就可以读什么。

4.收获与成就：一年内阅读英语300多册，进入第一章

最大的收获就是宝宝感受到了读英语故事的乐趣。

遇到的困难是阅读高级参考书目时需要补充一些背景知识和生活经验。 但你不需要担心这一点，因为用你的母语阅读也会帮助你理解英语。 读完《魔法树屋》和《唐小团》，你会更有阅读时光旅行进阶书籍的乐趣。

对于词汇量不足、听不懂的问题，我们主要是查资料解决问题，并使用点读笔和翻译笔辅助阅读。

目前我们的主要方向是稳定英语阅读的章节评分。 孩子的母语双语阅读变强，中文进入高级章节的速度比英文更快。 今年，他们读了1000多本双语书籍，但只读了300多本英文书籍。 不得不说，保持趣味性和稳定章节才是我们更需要注重的！

带着娃3年后，我完成了《牛津树》1-12，但一开始并不是那么顺利。 作为一个英语新手妈妈，我曾经好几次想放弃，但转念一想，为什么要因为自己不够好而放弃孩子的英语学习呢？ 只要孩子玩得开心，坚持下去，事情就清楚了。 所以，打败很多家长的不是孩子学习困难，而是自己的放弃，孩子很难坚持下去。 所谓“打败你的人就是你”。 如果你没有乐趣，那就寻找更多。 这是我最大的感受。

如果重来，我们还是应该根据孩子的喜好来读《牛津树》。 当然，读完《牛津树》1-12只是一个新的开始，我们也存在桥梁书过渡不足的问题。 当时孩子就失去了一些兴趣，所以我们就停了半年。 幸运的是，在补了很多书之后，我们终于帮助孩子重新找到了乐趣，并添加了几套Scholastic分级阅读材料。

最后，对我们来说，没有什么比坚持更重要的了。 所以，很多时候学英语儿童启蒙，一开始并不是一帆风顺，而是需要家长用更多的方法来引导孩子。 最怕的就是一开始的各种“太难了”、“我做不到”、“宝宝不喜欢”。 种种理由都只是弱者无能的借口，学无止境。 所以不要害怕开始，勇敢地和孩子一起成长！