上海11月11日电（陈晨）今年人力资源社会保障部修订的《中华人民共和国职业分类（2022年版）》中，“家庭教育辅导员”首次正式成为国家级新职业。11月10日，《家庭教育辅导员课程计划》在上海开放大学发布，集公共政策研究、实践需求研究、专业课程开发、培训组织实施、考核评估认证等为一体，探索家庭教育辅导员培训“上海模式”。

上海2020年启动中小学全员导师制，对18万名中小学教师提出了更高的素质要求英语，家庭教育指导能力成为重要一环英语培训课程成人，亟待构建科学的家庭教育辅导员课程培训体系，推动家庭教育辅导员培训正规化、规范化、专业化、科学化。

据了解，课程计划包括“通识模块”和“学校阶段模块”两部分，共计60学时。其中，“通识模块”由基础理论、政策法规、协作关系、实践指导四个模块组成；“学校阶段模块”分为学前阶段、小学阶段和中学阶段，各模块均包括课程理论讲座、实践技能训练和家庭教育实践项目实操，并按学校阶段细分，满足学习者不同的学习需求。“家庭教育指导师课程计划”以中小学教师为培养对象，培养能从事家庭教育知识传授、家庭教育指导与咨询、家庭教育活动组织等工作的专门人才，毕业后将指导家长履行家庭教育主体责任、优化家庭教育环境、提供家庭教育问题解决方案和咨询建议、策划和组织家庭、学校、社区协同教育实践活动等。

上海开放大学党委书记楼俊江致辞。他表示，自家长学校成立以来英语，开放大学就开展“六个一”工作各项探索，丰富家庭教育的内容和形式。上海开放大学副校长王博君介绍，自2020年7月开展家庭教育指导员培训以来，上海开放大学以教育系统中小学教师为重点上海版《家庭教育指导员课程方案》发布，已培训小学家庭教育指导员2000余名。同时，还为妇联系统培训社区家庭教育指导员，他们活跃在学校、社区，开展各类家庭教育指导工作英语培训课程成人，逐渐成为上海家庭教育领域一支重要力量。

上海教师教育学院德育与师德研究部主任、副研究员李敏认为，本次课程方案设定的“家庭教育辅导员”专业素质框架包括“专业理念与精神”“专业理论与实践知识”“专业能力”三个维度英语培训课程成人，与教师专业素质框架相一致，是当前政策要求下对教师专业素质的必要补充。

家庭教育指导员培训班由上海市教育委员会、上海市妇联统一指导、监督，由上海开放大学、上海市家长学校组织实施。为解决成人学习者工作与学习的矛盾，培训实施方式灵活多样，可根据实际情况采用线上、线下或线上线下相结合的方式授课，鼓励采用工作坊、在线辅导讨论、在线小组作业等形式英语培训课程成人，体现实践特色。经考核合格者可获得“家庭教育指导员”培训证书。

11月10日，“2022年长三角家庭教育高级研修班”同步开班英语培训，由上海开放大学（上海家长学校）主办，江苏开放大学、浙江开放大学、安徽开放大学协办，采用线上线下相结合形式，上海为主会场，江苏、浙江、安徽三个分会场，四地30余位嘉宾进行专题演讲，2000余名家庭教育工作者参加培训。