说到幼儿英语教育，大部分家长可能还在头疼幼儿英语教学应如何进行？家长应注意什么？，一是不知道幼儿英语教育该如何入手，二是怕自己水平有限，把孩子带偏。小时候学英语都是靠填鸭式的，这种学习方式英语培训学英语，让孩子疲惫不堪，成绩不佳，家长只能是操心。下面我分享一些幼儿英语教育的方法，帮大家解惑。
1、婴儿期与宝宝互动，过程比内容更重要。
有些家长很有教育意识，在孩子刚学说话的时候，会选择中英文混合教学。这个时期要用声音结合动作、触觉、颜色、气味等因素来刺激宝宝的大脑，让孩子对这个声音符号形成反射，达到学习语言的目的。
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孩子刚开始学英语，到底是学单词重要还是学句子重要？这个问题一直存在争议。在我们看来，单词比句子有更高的优先级。比如：单词适合用来识别事物；单词是听力和阅读中的重点（关键词）；即使在口语交流中，有意义的词序列（跳词）也能表达意义。句子则“麻烦”一点：在家庭环境中练习英语句子时缺乏反馈（能练习对话的人不多）；句子的学习涉及到语法（难度较大）；简单的句子可以当成单词来教。另外，句子是由单词组成的，先掌握目标单词再学句子，可以降低难度，缓解孩子怕难的心理。所以我们主张以单词为主的教学更有保障。
3、常用词不等于必学词。词汇要以实词为主，词性的选择也有主次之分。
国外学者曾总结过阅读中最常出现的单词，Sight Words。无论是220词版还是1000词版英语，其中很多都是虚词，如in、and、of等。这不难理解，但英语教学应以apple、banana等实词为主。在词类选择上，我们主张以名词为主4岁英文外教一对一怎么学，如mom、dad、brother等，辅以形容词和动词，如happy、sad、touch、shake等。
4、词语的选择要符合孩子的认知规律。
孩子在7岁之前非常以自我为中心，以自己的视角去理解世界。在选择教学内容时，要从孩子尤其是中国孩子的角度出发，从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、知觉、欲望、行为八个方面进行分析和选择。这也是小月饼在选词上遵循的原则。
5、句子选择要以实用为中心，句型选择要结合客观表述和个人需要。
句型教学也很重要（不包括简单句）4岁英文外教一对一怎么学，在组织教学内容时，要考虑两个方面：一是表述客观事实的句子，如它是……、这是……等；二是表达自我需要的句子，如我是……、我想要……、我需要……、我喜欢……等。
6.特殊情况需特殊对待。
有些特殊的单词和句子需要特殊处理。例如，yes、no、hi等常用词可以在生活和教学中直接使用，不需要专门教。还有一些来自汉语的单词或英语俚语，可以选择性地不教。
最后我想说，怀着一颗爱心和愿意的心，花尽可能多的时间陪孩子一起进行亲子阅读，让他们在享受听故事的同时学习英语。如果能用一些方法让孩子在玩耍、聆听、唱歌、跳舞和说话的同时学习4岁英文外教一对一怎么学，让他们在快乐中学习一门外语，何乐而不为呢？
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