问父母在孩子的英语学习中可以扮演什么角色？

曹磊：孩子能不能学好和家长息息相关。我们希望家长能帮助我们帮助孩子养成良好的学习习惯，坚持每天让孩子练习10-20分钟所学内容，让孩子通过Active 英语的学习真正获得终身受益的英语学习能力。在整个学习周期中，我们会举办多场示范课等活动，展示孩子近期的学习成果。

冯飞：很多家长对英语是有点了解的，但如果他们的英语水平不是特别高，我们也不鼓励家长跟孩子讲太多。家长只要监督孩子做英语培训，多跟老师沟通，了解孩子的表现就行。我们每两周会给一次反馈，每两个月开一次公开课。

曹志敏：很多孩子的家长都是80后，他们大多懂一点英语，但即使教孩子英语也会出一些问题。我也建议家长不要自己教孩子英语6岁一对一外教6岁一对一外教，孩子放学后，家长可以跟老师谈谈孩子学了什么。我们每个月也会有测评，每学期定期开家长会。我们还在开发线上产品，学生可以线上写作业，即时得到成绩，家长可以及时知道孩子的掌握情况。

施炜：我觉得家长需要做的是，第一，了解孩子是否适合这个培训机构，第二，了解孩子的学习方式是否正确。孩子从这里学习回家后，我们不想给家长太多的任务，也不想给孩子太大的压力，家长只需要陪孩子玩一些亲子互动游戏就行。除了了解孩子在辅导机构的表现，家长还需要了解如何用正确的方式与孩子沟通。

蒋锦基：孩子在学前阶段的时候，我们希望家长多参与，比如孩子带一些卡片回家，和家长互动。在这个参与的过程中，只要孩子喜欢就好；到了学龄前阶段，家长需要慢慢培养孩子的习惯，家长也需要坚持，有计划、有参与。在家长的配合下，好的老师、好的方法才能发挥最大的作用。

刘红兵：我同意，如果家长没有一定的知识水平，不建议教孩子发音等知识，家长只要关注孩子的表现就可以了。我们还有家庭联系簿，其中一本是发给家长的，这样家长就可以了解孩子在课堂上的表现。我们也在考虑，能不能让孩子在机构里完成学习，减轻家长的负担。

主题 4：内容凝聚力

教材内容齐全6岁一对一外教，注重素质教育

Q少儿英语辅导机构的培训内容和学校的英语学科教育如何对接？

刘红兵：孩子进入小学三年级，家长就开始准备学习资源（上哪所中学）、学习条件（根据成绩备相应的课）。民办英语培训会针对目前小学的情况做相应的补充6岁一对一外教 幼儿学英语以兴趣为导向（2），比如简单的答疑解惑。而且现在越来越少学生注重成绩，越来越多的学生选择出国留学。

石炜：据我所知，北京公立小学一共有6套教材，难易程度不一，教委也没有统一。公立幼儿园更难规划用多少教材。所以我们不会统一教材，也不会和学校挂钩。不过，虽然关联性不强，但参加培训机构学习英语的孩子，英语水平应该会高于其他孩子。

冯飞：我们的九年义务教育在密集的知识灌输教育之后，失去了素质教育。在国内读完初中，出国的孩子英语，数理化基础扎实，但缺少一些优秀素质。所以我们采用美国的教材和教学方式，以学科英语为重点，让孩子们既能吸收外教的精髓，又不失去九年义务教育，与国外素质教育实现无缝对接。学生的英语水平肯定会有很大的提高。

蒋金吉：我们不用公立学校的英语教材6岁一对一外教，但孩子们在这里学习的知识点必须覆盖小学课程标准。所以在这里学习的孩子在学校的成绩应该比其他学生高。

曹志敏：早些年我们更注重质量和方法，但在中国的应试教育体制下，家长对考试的要求更高，这可以理解。所以我们在做素质教育的同时，每学期也会抽出三节课，辅导学生的英语，包括应试技巧等。

曹磊：我们第一阶段的音标学习学英语，要求学生掌握2600个单词的直读和拼写，这些单词主要来自于小学全部核心词汇和初中部分核心词汇。

D05-D06版 新京报记者 孔悦 撰稿

D05-D06版 新京报记者王元政 摄

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