公办老师了解学校的教学进度和考试内容，她的指导更有针对性，更有利于取得成果。

推荐一个好老师确实很难，而且学习效果确实因人而异。但这基本上是正确的废话。

一

在我看来，选择课外辅导老师是有明确的标准的。但家长首先要明确自己对培训机构和课外老师的定位。如果你确切地知道自己想通过培训和辅导得到什么，那么选择就会更容易。

很多朋友可能会说，参加课外辅导不就是为了提高成绩吗？

我认为这个想法既对又错。

成绩的提高只是一种表现，它是一个自然的结果。我认为父母更关心表现背后的真正动机。那就是找到真正让孩子变得优秀的根本原因。

相关研究报告和众多实践案例表明，兴趣是最好的老师，是个人孜孜不倦追求的主要动力。只有兴趣才能让人走得更远。比尔·盖茨和史蒂夫·乔布斯都是活生生的榜样初中一对一外教怎么选，他们的经历都是活生生的案例！

当真正深刻地理解了这一点之后，你立即可以得出这样的结论，那就是：

寻找激发孩子对功课兴趣的方法。只有兴趣才是让孩子有动力学习的动力！

二

那么怎样才能激发孩子的学习兴趣呢？

我回忆起自己和同学们的学习和成长经历。某门课程成绩特别好，大概有以下两个原因：

第一种是特别喜欢某个老师

比如某位老师讲课特别有趣初中一对一外教怎么选，语言特别生动；或者，某位老师的学识让你非常佩服她；或者，某位老师特别漂亮，气质很好，让你专心听她的课。对生活的向往；

第二种：某位老师的一个问题或一句表扬，突然引起了原本处于底层的孩子的注意。这种感觉就像被闪电击中一样，会让孩子突然爱上老师，进而爱上无极五，爱上她所教的课程。从此，浪子回头……

人类与山一样古老！ 30年前的孩子如此，30年后的孩子也同样如此。

你可以回忆当年的自己和同学，也可以偷偷观察孩子。这些因素是否会导致某一科目取得好成绩？

我女儿会因为某个老师的长相而选择换老师。她告诉我，她的很多同学都是这样。初一时，她遇到了一位学识渊博的语文老师，她很敬佩，心里高兴极了。他藏书量很大，会选择性地奖励给他的学生。女儿喜欢看《红楼梦》，邵先生（女儿的小名）就送了她这本《新版红楼梦》。

初三的时候，她有一个英语老师，她很喜欢和他一起上课，因为她和他很亲近，有很多共同的话题可以谈论。明星、综艺、新闻，老师都会请他们喝点饮料、吃麦当劳。

三

学校的课堂教师在多年的教学中形成了自己的风格。不管孩子喜不喜欢，你都只能接受。你别无选择。但是培训班的老师不一样，你可以而且有很大的选择空间。

在我看来，学校课程和外部培训班课程之间并不存在矛盾和冲突初中一对一外教怎么选，甚至是有益的补充。但每个阶段的培训班和培训师资的选择标准也有所不同。初高中课外辅导的目的性会更强。

在小学层面，我认为培训班最大的价值就是通过与学校课堂完全不同的教学方式，比如更多的互动、奖励、形式多样的表演，培养孩子对某一门课程的兴趣，激发孩子的潜力。好奇心和求胜欲让孩子看到更多精彩的事物，最终产生兴趣。

以小学英语学习为例：

我们都知道，很多小学英语课程直到三年级才开设。还有少数学校，如实验小学、中心小学等，开设一年级英语课程。但是，英语课程不作为主要科目，每周课程可能只有 2 到 3 节课。由于不是专业，英语教师相对边缘化。我什至听说一些所谓的好学校，比如一所叫惠*的学校，经常缺英语课，因为没有英语老师，哈哈...

相对而言，从学校课堂英语的学习过程和培训班的学习过程对比来看，培训班的课程肯定更有趣。班上学生少，互动多，讲课形式更加丰富多彩，更能引起孩子的兴趣。学习兴趣。

幼儿时期，那么多精彩丰富的互动和游戏，以及更多的展示和表达的机会，可以影响孩子的性格更加开放。我认为这是一件非常好的事情。

以我女儿为例：

她的英语成绩一直都比较好，并且一直对英语学习保持着良好的兴趣。其中很重要的因素之一应该是我们的孩子长期接受课外英语培训和辅导。她从幼儿园开始上英语课，一直上英语课至今。

英语课程其实非常完整和成熟，从低到高都有。最近，我女儿正在跟着外教学习口语辩论。我看到在她的课外学校里，有很多初中生外教。

四

为什么要找课后辅导老师？

我还发现了另一件事：课外活动是孩子们发泄一些在学校可能消极的爱好或情绪的一个出口。

因为课外辅导机构的老师比学校课堂的老师更容易让孩子产生亲近感。现在的课外培训机构，招生竞争也非常激烈，所以机构导师的态度比较低，他们会以服务的态度对待学生。公办学校的私教老师往往很难有这种心态。

从我的经验来看，小学阶段的课程相对简单，但不同的孩子理解能力和吸收新知识点的速度不同。只要老师有耐心，让孩子充分理解知识点，抓紧每一份试卷、作业、错题册，基本上就能学好。做到这一点并不容易，需要服务业心态。学校课堂上很多名师的教学方法几乎都是一样的。然而，学校教室里的孩子太多了。一位老师经常要教两节课。班主任根本没有时间和精力同时关注80多个孩子的学习状况。这对你来说非常困难。要求老师关注每一个孩子是很困难的。培训机构的老师不一样。你可以向他提出要求。

很多机构的老师和孩子们的关系就像好朋友，所以孩子们有时会告诉老师他们的小爱好和兴趣。我发现，在这种情况下，一般培训班的老师不会直接攻击孩子的兴趣爱好课外培训师资如何选择？英语培训，甚至可能会给予有限的鼓励。从长远来看英语，这并不一定是坏事。

让我们以我们的孩子为例。

她的语文成绩一直很优秀。期中考试成绩出来时，她在一年级排名第二。她的作文得分很少，大概有三个原因：第一，她读了很多书；第二，她读了很多书。第二，她喜欢写古代微博和小说；第三，她得到了很多课外老师的鼓励。

当然，小学课堂语文教师培训的基本功必须是基础。随后的一切学习和积累都离不开扎实的基本功的训练。

写古代微型小说需要大量的时间和思考。小学四、五、六年级，在学校课堂上，老师不一定会认可这种分散学习注意力的小兴趣和爱好。不过，在课外老师的鼓励下，女儿的小爱好越来越好。

我和她妈妈其实都知道这一点学英语，我们甚至担心这会分散学习的注意力，但我们从未停止或试图扼杀这个爱好。我通常会选择与她坦诚沟通并提供适当的指导。有时我也会回顾她的作品，指出作品中个别成语、典故的运用错误。因此初中一对一外教怎么选，她也愿意让我看她的作品，愿意和我交流讨论，愿意在我面前炫耀她的老师和同学对她作品的赞美之词。

当然，所有的小兴趣和爱好都是因人而异的。充分的学习和适当的发展引导，也许会有意想不到的惊喜，这也是好的……

说了这么多，你明白了吗？

我的观点其实很明确：

1、课外辅导是有益的补充；

2、课外教师选拔有标准。最重要的标准是让我的孩子喜欢你或者喜欢你的班级；

3、课外辅导班实际上是孩子们的一个风口和一亩自留地。给他或她一点空间，也许会创造奇迹......

以上是我个人的看法和态度。很多朋友会认为课外培训是没有必要的。只要你好好听课，你的成绩就不会太差。我同意这一点。其实这和我的观点并不矛盾。不同的是，我希望得到的不仅仅是分数。

如果您有什么想法、意见或者建议，欢迎留言讨论！