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作者：张北平（重庆市中国特色社会主义理论体系研究中心研究员、四川外国语大学副校长）
在全球化日益发展的今天，教育国际交流与合作已成为提高教育质量、推动教育创新的重要途径。高质量教育对外开放是推动教育强国建设的重要引擎。习近平总书记在全国教育大会上强调，要进一步推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”高质量线上一对一外教中心，不断增强我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。党的二十届三中全会在“深化教育综合改革”的重要部署中也提出“推动高等教育对外开放”。这对我们新时代高等教育对外开放、推进教育强国建设提供了重要指导。
我们要坚持国内教育与国际教育统筹的方针，认清形势、开创高水平教育开放新局面。教育对外开放是一项系统性、全局性、战略性工作。统筹好“引进来”和“走出去”高质量线上一对一外教中心，推动教育开放既要立足国内，又要面向世界。推动教育对外开放的首要任务是服务中国式现代化国家战略，满足人民群众需求，确保教育引进与我国教育体制和经济建设相适应、促进发展。和社会发展。同时，正如联合国教科文组织发布的报告指出，教育作为一项公共事业和共同利益，需要各国加强研究创新、全球团结和国际合作。推动教育对外开放，必须平衡好国内发展与国际合作的关系。我们要避免一味追求国际化而忽视本土教育的特色和优势，做到国际化与“国际化”的统一。我们还必须防止因保守和封闭而错过机会。国际合作的机会。
近年来，我们积极引进海外优质教育资源，鼓励外教机构合作，丰富教育资源供给，有效满足人民群众对高质量国际教育的需求。随着我国不断扩大高水平对外开放，“走出去”办学日益成为我国教育对外开放的重要组成部分。如今，中国已成为全球最大的留学生来源国和亚洲最大的留学目的国。与183个建交国开展广泛的教育合作与交流，与59个国家和地区签署了学历互认协议。实施“一带一路”教育行动，成立“中国—东盟职业教育联合会”……我国教育“朋友圈”越来越大。在此基础上，积极推动应用型本科、职业院校与中国企业“走出去”海外办学合作，支持各级学校和机构开发具有中国特色和国际竞争力的专业课程和教学管理模式优点。和评估工具，以扩大在线教育的国际影响力。在国际沟通交流中高质量线上一对一外教中心英语，我们积极设置议程，传播中国教育经验【光明论坛】深入推进对外开放，助力教育强国建设，积极参与全球教育治理，不断增强中国教育的国际影响力和竞争力。
坚持总体推进和重点突破相协调，强化高等教育开放主流、促进交流。教育决定人类的现在和未来。我们要通过教育传授已知的知识，更新旧的知识英语培训，发现新的知识，探索未知的知识，相互学习和学习各国人民创造的文明成果。用教育对外开放促进文明交流互鉴，需要我们在教育政策、人才培养、课程设置等方面加强与世界各国的互动和联系，增强教育资源的交流和共享。教育思想、理念、方法和资源，确保教育对外开放。获得真实的结果。更重要的是，我们要扎根中华大地，切实在我国教育对外开放中交出高认可的成果，加快形成“脚踏实地”的格局，树立榜样并引领，形成强大合力，提高我国教育整体质量和水平。例如，近年来，通过不断完善教育对外开放总体布局，统筹谋划、重点推进学英语，在人文交流机制框架下，美国青年特使交流学习计划（YES Project）、千所学校携手、中美青少年创客大赛、中美青少年创客大赛等。俄罗斯同类大学联盟、中法百校交流计划、中美青年创客大赛等教育品牌项目中国-南非（非）职业教育合作联盟取得良好运行效果，为推动教育对外开放、促进多元文化交流融合注入正能量。
坚持问题导向和目标导向相统一，在高水平教育开放中追求高线、守住底线。在推动教育对外开放深入发展过程中，必须始终坚持目标导向和问题导向相统一，审时度势，强化问题意识，加快构建国家教育开放治理体系推动完善教育对外开放法律法规和管理制度水平。提质增效高质量线上一对一外教中心，守住安全底线，确保教育对外开放行稳致远。坚持全面、系统、辩证、科学的思路和方法，及时化解教育对外开放可能出现的风险和挑战。以新时代教育对外开放发展目标为指引，努力打破制约中外合作办学的体制机制障碍，进一步加大力度，加强中外合作办学改革；继续深化国内高校海外办学体系，充分激发办学活力；持续推进留学人员、来华留学生、外国专家、外教等体制机制改革，加强与世界各国的互通互鉴、互包容，实现教育现代化的目标。外面的世界。 “双向奔波”“双向赋能”开放高水平发展。
当前，百年未有之大变局正在加速推进。世界、时代、历史的变迁正以前所未有的方式展开。我们必须以更大格局、更宽视野、更多智慧开创教育对外开放新局面。统筹“引进来”和“走出去”两大文章，坚持自信、自立、自立，充分展示我国教育的成就和特色，同时坚持开放对外积极学习和借鉴国际先进教育理念和经验，推动我国成为具有较强影响力的世界教育高地，为全球教育治理作出中国贡献。
《光明日报》（2024年10月08日第03页）