潜江外教一对一 向月出发——“高瞻远瞩的教育思想家”刘正高的传奇

2025-01-21 14:24发布

刘正高(中)与外教合影

向月球出发

向金祥

向月球出发,即使没能到达,也会坠入群星之中。

——泰戈尔

刘正高的名字充满诗意:“九千里风正飞扬”。天九万里,大鹏翱翔长空,飞得更高。

1970年出生于胡石镇,毗邻天门、景山、应城、汉川。举世闻名的石家河文化遗址,是中华文明三大发祥地之一;明代竟陵派文学创始人钟惺、谭元春,清代第一状元姜立庸及其家族,在中国文学史和科举史上占有重要地位;胡明、沈兆年两位现代教育家创办了天门中学这所百年名校,他们的名字将载入史册。如此深厚的文化底蕴让他受益匪浅。

从1991年到2016年,刘正高在公立学校工作了25年。宜昌市青少年岗位和教学能手,湖北省、宜昌市优秀中学数学教师。曾获《中学数学实验教材》全国优秀实验教师奖一等奖,两次获湖北省优秀实验教师奖一等奖,被评为宜昌市中学数学优秀导师比赛七次;在国家级刊物上发表论文十篇。撰写多篇专业论文并获得市级以上奖励。担任《中考数学状元》主编、主编。出版校本课程教材《成长在雷锋军校》七部,被聘为《考试周刊》初中数学主编;其教育博客《牛牛老师的教育探索之旅》荣获第四届湖北省中小学奖信息技术创新实践活动(NOC活动)教师项目(教师教育软件大奖赛)特等奖。 33岁,晋升为高中数学教师。

2016年4月,他毅然辞职,凭借深厚的教育情怀和丰富的教育经验投身于民办教育事业。 2016年9月,潜江德丰学校、德丰教育集团成立; 2021年9月,远安县泽惠实验学校成立。目前,他担任常务副总裁的潜江德丰教育集团、董事长担任远安县泽惠实验学校已成为当地民办教育的领军品牌。

刘正高与他高中时的班主任、“感动湖北荆楚的民办教育家”吴全山先生在一起。

脚踏实地,凡事书写美好篇章——

让思想的张力搅动学生的心智

1988年英语培训,多位诺贝尔奖获得者在巴黎的一次会议上发表了令人震惊的宣言:“人类要想在21世纪生存,就必须回到2500年前学习孔子的智慧。”

教师是学生阅读和学习的引路人和引导者。 《论语》是记载圣师孔子及其弟子言行的儒家经典。孔子的“对话教学”对中国乃至世界思想文化教育史上产生了深远的影响。刘正高有一篇文章,题为《我们的教育改革还没有超越孔子》。他说:“我心里总有一个人,我素未谋面,但却深深影响了我的教育事业。他就是被尊为‘圣师’、‘万古之师’的孔子。”至少从十二人身上汲取教训,一方面,为后人树立了“学而不厌的老师”的榜样。孔子的“对话教学”至今仍是教书育人的法宝。他在教学、解疑的同时,总是愿意花时间与学生交流。

2006年6月,武汉出版社出版专着《教育中的沟通与认同》。作者刘正高,36岁,从事教学工作15年。

经过长期的实践、反思和提炼,刘正高形成了“教育的起点是说服,说服的基础是认可,认可的难点是理解,理解的基础是沟通”的教育认知体系。 。根据十多年积累的案例撰写了《教育中的沟通与认同》。该专着一经出版,就引起了教育界的广泛关注。宜昌金东方学校2006年选其为教师暑期培训教材,宜昌三中将其作为班主任培训教材。这部以教育案例为基础的教育专着荣获宜昌市科技进步优秀奖和优秀教育专着二等奖。

宜昌市第九中学坐落在珍珠般的西坝岛上,北隔一桥与雄伟的葛洲坝水利枢纽相望。该校始建于1958年8月,原为宜昌造船厂子弟学校。 1980年划归宜昌市教育局管理。1987年,高中撤销,成为独立的初中。 2001年,当学校因发展瓶颈、生源不足等原因濒临退出时学英语,刘政高写下了《是挑战也是机遇》的改革方案提交给学校,计划经宜昌市教育局批准,学校转为公办民办助学体系。学校在他的建议下成功改制,从生源紧缺的学校变成了热闹的学校,成为宜昌的知名学校。

刘正高在宜昌市率先提出小班化教育实验,成果在全市推广。小班化的教育管理模式和教育模式一直被宜昌市民办义务教育学校维持至今。由于他的开拓精神,学校已经让3000多名初中生小班受益。他主持建立的“九中特色”寄宿生管理制度和食堂独立管理制度,使这所位于城市郊区的学校连续十多年受到公众的欢迎。

性格固执,外表十分强势的男孩。当他入学时,他的成绩在班上垫底。殴打、咒骂、无理取闹的事经常发生在他身上。

刘正高通过了英语和汉语背诵测试,发现自己的记忆力非常好,成绩不佳并不能体现出他的真实能力。问题的根源是什么?刘正高带着问题回家探访。

这位学生的家离学校不远。一家三口住在一间不足30平方米的木屋里。父亲是一名普通工人,母亲是一名临时工。家庭收入不高,夫妻双方都患有慢性病。人们常说“穷人家的孩子早当家”,可这个孩子总是在家里踢门就走,从来没有好好看过父母一眼。父亲谦虚地自责:“孩子没有错潜江外教一对一,错的是我们这些做父母的没用!”刘正高被父母的话深深震撼了。

当老师惊讶地询问时,家长们讲述了孩子的改变过程。孩子在农村长大,由母亲抚养长大。他从小就特别懂事,对大人也特别尊重。三年级时,他搬到城里读书。由于不适应环境,同学们经常欺负他,老师也很少干预,这让他受了很多苦。孩子生来性格固执,从四年级开始就对老师心怀怨恨。他每天都想着如何欺负同学,给老师制造麻烦。面对老师的批评和同学的指责,他认为这是父母无能造成的,怨恨父母,父母也认为这是理所当然的。

第二天,刘正高用温柔的眼神看着他,慈祥地说:“我知道你不快乐,但这种不快乐不是你父母的错。我们都是农民的儿子,要永远感恩父母,他们要比别人的父母更加努力地给我们和别人一样的教育,我们应该尊重父母的孝心和你作为一个人的自强不息。生死仇人怎么想?“老师的意外考验,意外的家访,意外的家长诉苦”,最意外的是他教会了自己要尊重诚实的父母。他眼含泪水重重地点点头。

这个男孩已经从内心的阴霾中走出来,不再是“生难”了。

教育是一项非常有意义和有价值的事业,可以影响一个人的一生。教育思想家必须保持思想集中,使作品贴近生活,注重实践,取得共鸣,产生乐趣。好老师是学生的灵魂,刘政高无疑做到了这一点。与学生交流时,刘正高特别注重细节。一份具体的关怀,一丝鼓励,一次“偶遇”的爱抚,都能让学生感动很久……一位考入北京外国语大学的学生大学毕业后给他发短信:“刘老师你曾经说过我有很好的语言天赋,现在想起来我都感到羞愧,我一直想写一篇以你为主题的感人文章,题为《我的老师》,直到现在我已经写了无数遍了。关于你的一切无数次但我无法解释你的一切!”

刘正高在学习

仰望星空,“消防队长”苏醒了——

让教师的声音更有影响力

三十多年来,刘正高不断完善自己的教育方法,完善自己的教育理念,用行动践行自己对教育的热爱和追求。学好为师,堂堂正正为师,是对刘政高教育艺术的最好诠释,也是对其教师形象的高度概括。

1991年,大学毕业后,刘正高到美丽的水电之都宜昌当了一名中学教师。刚当老师时,他就立下“做一件事、热爱一件事、奉献一件事”的誓言。

作为一名数学教师,刘正高认真钻研课程标准,潜心钻研教材,不断创新教学方法,虚心向国内外专家请教,逐渐形成了自己独特的教学风格。他用学生熟悉的知识来分析数学思想,用现实生活中的例子来讲解数学方法,用独特的幽默和机智来激发学生的兴趣。他严谨而又幽默,他的幽默也意味深长。他的课堂常常充满欢声笑语。发人深省。

数学定义和定理很难教。刘正高在课堂上引导学生成为“口才”,即能够用语言表达出来,明白其中的原理。他要求学生在明确知识来源的前提下进行讨论和总结。他在培养学生抽象概括能力、提高学生数学素养的同时,也让学生理解透彻、记忆深刻。

应用问题很难解决,所以他在教学中总结了“肢解直译”的方法,引入了汉语的分层法,将冗长的文字“肢解”成许多简单的应用题,然后用数学符号语言来解决。 “翻译”课文 问题中包含的数量关系使学生掌握处理信息、应用信息和模型建模的能力。

平面几何学起来比较难,所以他为学生总结了一系列基本图形,以平移、旋转、对称等平面几何的三大变换为支柱,引导学生“拆解”复杂的图形,在乐趣中解决困难。 ,让学生领略几何的韵味。

在刘正高看来,数学教学是一个与学生双方交流的沟通过程。课堂上的精彩往往不是课前的假设,而是智慧的即兴展示和灵感的闪现。

他让学生体验并掌握解决问题的方法,避免先入为主的说教;他在课堂上与学生同步思考,全程向学生展示自己的解题思路。这种自然流畅的互动过程让学生的能力得到了事半功倍的提升。积极性和主动性。

所教学生50余人在市级以上数学竞赛中获得等级奖。第一批学生中考数学成绩超过当年宜昌市平均分,3名学生在数学竞赛中进入宜昌市前十名;第二批学生中,有一人在宜昌市城区总成绩排名第一,并列第三名。 2人、5人进入宜昌市数学竞赛前十名; 1994、2001级总成绩600分以上的学生占全市学生总数的10%; 1997届,全市前三名的学生中有三名是他班的。

经过初试,刘正高晋升为中学一级教师。哪个班的数学成绩最差,学校会安排他“来救援”,提高成绩后再交给其他老师。为了不负众望,他通过自学取得了国家心理咨询师、沙盒游戏操作技师资格,并被聘为宜昌市家庭教育中心课题组副组长、家庭教育讲师核心成员团体。

刘正高连续十九年担任学校数学学科的“消防员”,不少人向他请教征服学生的密码。他毫不意外地说:“让每句话都简单到每个学生都能听懂,这样老师的声音就会产生最大的影响力。”正如惊蛰的声音一样,尖锐而真实,他的观点得到了很多关注者的赞赏。

刘正高常说,学生尊重老师不仅要尊重老师本人,还要尊重老师所教的道理。他担任初中教师十年,践行“教人千教而求真,学万事而学做真人”的理念。他曾同时担任两个班的班主任。他扎实的专业技能、扎实的知识专业性和熟练的教学艺术可谓炉火纯青。

总是面带微笑的刘正高是合伙人的骨干,也是学校学科建设的带头人。微笑是他永远留给别人的印象。

微笑是一种力量,也是刘正高“征服”学生的秘密武器。他善于教导学生像春风化雨一样学习知识、学会做人。

法国著名寓言作家拉封丹曾写过一则寓言:北风和南风打架,看谁能先吹掉行人的外衣。北风狂吹,行人把衣服裹得更紧;南风徐徐吹来,行人感受温暖后纷纷脱下外套。刘正高就像故事里的南风。当学生犯错或遇到疑难问题时,他总是用温暖的关怀让他们开悟。

这个班有“八金刚”。学生不必听班主任的话,但必须听“八金刚”首领的话。运动会报名时,“老板”要求全班“争先恐后”,擅长长跑的报名短跑,擅长短跑的报名投掷;擅长长跑的报名参加短跑,擅长短跑的报名投掷;大扫除时,“老板”不让扫地,没有人敢动扫帚;课间休息时,“老板”走到哪里,别人就必须让路。

刘正高接任后,课堂上与学生互动密切,课下也与学生打成一片。他在课堂上与“八金刚”做游戏、摔跤,在玩耍中实现近距离交流、完成观察调查。放学后,他带着老板到家里辅导他数学作业,培养他学习的信心。

有一天,领导在课堂上为“铁哥”辩护,与老师发生了冲突。刘正高闻讯赶来,将愤怒至极的男子独自带进了教室。他没有大声呵斥他,而是微笑着看着他,目光看似柔弱,实则最有力。一分钟,两分钟,三分钟……,他突然泪流满面。哭完后,刘正高趁机开始确认自己想要改变学习落后的愿望。最终,领导的更替导致了“八金刚”的转变,“混乱”的班级走上了正轨,直到毕业班有了良好的氛围。

刘正高任教。

学生至上,三十年功名尘埃——

让灵魂实现由石到玉的转变

在刘正高心中,每一个学生都是父母、家庭、国家的未来和希望。以学生为本,是教书育人的必由之路。在数学教师和班主任的双重角色中,他并不依靠一定的优势来“管理”学生,而是从传统教育思想中汲取思想精髓,不断升华自己的思想境界,精心创设对话“情境”,激发学生的情感,让学生在平等和尊重的过程中走出迷茫,实现成长和蜕变。

小哲很有天赋,但是由于他习惯于涉猎知识,所以他的成绩并不是年级里的尖子。刘正高用了一个月的时间持续跟踪督促整改。期中考试,小哲从年级第30名一跃成为年级第一名,成绩遥遥领先。

班上几个优秀的学生不服气地说:“我们从来没有关注过他,他怎么能考第一名呢?”刘正高笑了笑,没有回答。

期末考试潜江外教一对一,小哲依然排名第一,成绩依然遥遥领先。刘正高调侃那些学生:“小哲呢?”

“老师,您别再说了,我们拼尽了全力,也没能追上他,没想到,他也是个天才,我们服气了!”刘正高依然微笑着,没有回答。

他们哪里知道,为了打破他们心中的天才神话,刘老师正在实施一场“造神阴谋”!

又一个学期开始了,刘正高选定小宇作为新一号培养对象。小宇当时只有班上第十名,非常贪玩。为了帮助他控制自己的乐趣,刘正高周末还去他家叫醒他,让他感觉到刘老师随时都会到来。

学期末期末考试,刘正高把排在萧宇前面的九名“天才”学生召集在一起,统计成绩。他们习惯性地计算出可能排名第一的学生的分数。肖喆仍然排名第一。 。小哲脸上露出了“我是第一”的笑容,其他几人也都陶醉在“满足”之中。

“也算一下小宇的分数吧!”当“天才们”互相“请”零食时,刘正高随口说道。

他们不屑地拿起记分本。一时之间,一个人傻眼了,一个人也傻眼了,空气仿佛都凝固了。刘老师故意问道:“怎么了?”他们疑惑的眼神仿佛在说:他怎么会考试得第一名?

“聪明和愚蠢不只是成年人不进步的借口,你们学生比成年人还迷信。” “你上学是为了不断充实自己,不断超越自己,而不仅仅是为了超越某人。”刘正高认真地说:“你们都不是天才!只要努力,任何人都可以成为第一!你们必须永远记住:骄傲和自满是你们到达卓越巅峰的最大敌人!”

天才的神话在学生中破灭,他们的竞争一直持续到毕业。中考显示,这个班的前八名,也是整个年级的前八名。刘正高虔诚地引导每个学生从更高的层次审视自己,像一棵树一样,在广阔的生命世界中向下扎根,向上生长。

刘正高有一个习惯潜江外教一对一,一有空就钻进教室,提前发现异常现象。一个男孩总是围着一个女孩大声和其他同学讲笑话,时不时地看她一眼。女生们要么假装没听见,要么用书捂住嘴,哈哈大笑,偷偷地看着男生们。

周末,刘正高特意邀请女孩们一起去书店。他们各自选了几本书,边走边聊天。他随意地接过女孩们一直玩的书,看了看。他们都是关于男孩和女孩的。

“你喜欢这种书吗?”老师随意问道。

“没关系。”那学生似乎感觉到了什么,淡淡说道。

“虽然我是你的老师,但我却很羡慕你,甚至莫名的感到有些自卑。”老师悲伤地说。

“怎么可能?你是老师,知道的还这么多!”她惊讶又疑惑地回头看着老师。

“你们同龄,未来多么美好啊!无论你如何设计自己的人生,只要努力,就一定能实现自己的梦想。而除了努力当一名好老师,我不会以后还有什么选择呢,可以说你是富人英语,我们是穷人!”

“不过,这也是事实。”她说得好像有些明白似的。

“唉,可惜的是,有些同学忽视了时间和机会的财富,陷入幻想中折腾。虽然有时能理性克制自己,但总是时不时发呆、走神,无法静下心来提高学习。”效率,似乎忘记了要达到奋斗的目标……”

“老师,您别再说了!”老师还没说完,她就急切地说。

刘正高没有提到“早恋”这个词,也没有透露她心里的秘密。走出迷茫后,她变得更加自信和成熟。

教师的视野有多大,他的教育境界就有多大。刘正高表示,教师作为人类灵魂的工程师,如何让每个孩子成功,不是一个是否做好的选择题,而是一个如何做好的必答题。

爱我所爱,无怨无悔。刘政高把自己一生最美好的年华奉献给了这所学校,把自己开创性的探索和实践留给了这所学校,把自己最真挚的情感留给了这所学校。

在公立学校,刘正高经历了政教主任、教务主任、教学科研主任等核心职务,取得了令人羡慕的成绩。在学校主要领导胡作非为的时候,刘正高挺身而出,把学校管理得井然有序,赢得了良好的声誉。他告诫自己,如果继续把时间花在与初衷相反的位置上,他就会失去奋斗的热情,最终会被别人淘汰,甚至成为一个四肢健全的无用之人。

西风从河边吹来,河里的花儿褪去了迟来的红色。犹豫间,刘正高凝视着浩浩荡荡的长江东流。他多次问自己,多次苦苦思索,多次反省自己。

登高望远,不是为了让世界看到我们,而是为了让我们看到更大的世界。刘正高选择通过创业改变环境,实现教育梦想。

左一为潜江德丰教育集团常务副总裁刘正高

高瞻远瞩,不懈追求真理,留下历史记录——

让教育比你了解教育更了解你

2023年11月6日,距离2024年还有55天。刘正高站在潜江东京大学德丰学校正门,微笑着迎接来访的客人。

秋风吹来,每一片叶子都是秋天的主角。再过两天,我们就要告别秋天,立冬了潜江外教一对一,气温依然温暖。举目望去,占地330余亩的德丰校区,教学楼、科技楼、艺术楼雄伟壮观。与东京大道以东占地800余亩的紫月湖湿地公园水榭花园相得益彰。 “湿地”“公园+美丽校园”沐浴在金色的阳光下,宛如一幅美丽的画卷。

曾经的不毛之地,如今变成了希望之地,成为潜江市的新地标。刘正高是这片土地的开拓者之一。 2015年金秋,潜江市重大招商引资项目潜江德丰学校筹建工作在这里启动。刘正高毅然辞去公职,来到潜江,开始了他的求学创业之旅。从征地拆迁补偿开始潜江外教一对一 向月出发——“高瞻远瞩的教育思想家”刘正高的传奇,到土地交付、地质勘察、校园规划设计和建筑设计,一期所有工程项目,到学校教职工从零开始的招聘,衣食住行的购置师生交通设备设施、学校管理战略、校训、办学理念等软件系统建设,他以“深圳速度”亲自完成。

2016年9月,金黄的稻谷覆上千层浪花,瓜果遍地。一期(项目)占地120亩,建筑面积25000余平方米,可容纳2300余名学生、60个教学班。校舍全面竣工,潜江德丰学校正式开学。

“以德行人,才会有更美好的未来。”德丰教育集团学校资产总投资逾5亿元,建筑面积11万平方米。集团在董事长朱红艳先生的带领下,拥有华东师范大学潜江附中及其复读年级、潜江德丰学校小学、初中、江汉中学、校外劳动实习基地等,已发展到5000名学生和800多名教职员工。是潜江市校园环境最好的品牌学校,是湖北省唯一一所拥有两个标准化田径运动场的民办中小学。

刘正高在德丰教育报告厅讲学

德风学校的名称来源于《论语·颜渊》“君子之德,小人之德,草上风将死”。对于教育管理,作为常务副校长的刘正高有自己的想法。以提高群体认知能力为教育前提,以营造积极舆论环境为教育基础,以建立公平竞争行为规则为教育保障,拓展学生视野,增加学生内涵,塑造学生品格。保护学生的心灵是教育的内容,培养学生的生存能力是教育的目标。

德丰教育集团实施“人才兴校”的发展战略。师资队伍高学历、专业化、年轻化。有湖北省名师2人,省特级教师5人,高级教师50人,硕士、本科生30人。具有上述学历的比例达到95%以上。该学校连续赢得了国家优秀蒲公英中队的头衔,基于学校教学和研究的高级单位,校园足球专业学校和其他荣誉。

刘Zhenggao说:“只有当我们在教学方面不懈努力时,学生才能不懈地学习;只有在我们努力学习的情况下,学生才能每天取得进步。为学生做一切都是从自我到无私的最好的一步。”

在短短几年内,小学取得了里程碑的飞跃,一年级学生的数量增加了三倍。初中连续三年以高中入学考试成绩在该市中排名第一,学生人数从224年增加到七年级的人数增加到今年的468年。高中(高中隶属于东中国师范大学的Qianhiang(隶属于Defeng Education Group)。 211,一级和本科生。

教育是关于完善学生的未来。五年前,该小组接管了Qiangiang City的Jianghan中学,并尽一切努力建立了Qianjiang City的特色艺术和体育高中,创造了一个又一个历史:艺术和体育学生的数量超过了300%,占目标的400%。任务是在2021年的大学入学考试中完成的,有7名学生通过超重的本科生取得了全面的成绩,我们提前两年在关键的大学和大学中取得了零录取的突破,大学入学考试”稳定开花。”

该小组在Gaochang办事处建立了Qianhyg City的校外劳动教育实践基础,该研究所被评为省教育部在湖北省为小学和中学生的第一批劳动教育实践基础之一。 。自2020年以来,该基地已获得45,000多名中学生和6,000多个社交群体。

2021年1月,Liu Zhenggao在全国范围内组织了五名私人教育者,去Yuan'an县建立Zehui实验学校,将高级教育带到山区。学校在第一届高中入学考试中取得了巨大的成功。所有九年级的学生都被送入Yuan'an县第一高中,一名学生(前100名)占26.7%。它在Yuan'an的教育中创造了一个新的高度,并成为了Yuan'an的一所高质量学校。 Zehui进入了发展和超越第二年。它有14个教学课和400多名学生。在2023年春季,在Yuan'an县的学期学术水平考试中,Zehui实验学校在所有年级和学科的所有指标中都排名最高。该学校创建了Yuanan Education的第一个“制造商教室”,该教室汇集了一群热爱技术并擅长创新的年轻技术迷。 2022年12月,Zehui Technology Club参加了Yichang Science与技术节,成为Yuan'an唯一的参与团队,并在市政一级获得了多个第一和第二奖。今年5月,学校的科学技术团队前往华Zhong科学技术大学参加省级科学技术节。 Liu Zechen,Zeng Haowei,Tan Changxuan和其他学生在该省获得二等奖,这是Yuan'an教育技术的最佳成就。

生活的蓝图需要仔细的绘画。美丽的梦想一次又一次地在涅磐和重生。从担任公立学校的教学和教育学生的专家到成为私立学校的校长,刘Zhenggao正在追求他的梦想,即逐步为国家教育人才。认识他的人很好地描述了他是“远视的教育思想家”。

教学和教育人士可以分为“老师”和“教育思想家(家庭)”。他们的目标和领域是不同的,结果也大不相同。

作者徐金西安(左)采访了湖北省人民代表大会常务委员会副局长王

前总编辑兼首席记者(田曼日报的职业头衔)Xiang jinxiang赢得了诸如湖北省杰出的记者,湖北省的著名十位杰出的编辑和惠比省在语言和写作工作的高级个人,《惠比省》的双重杰出编辑和记者,等等,并发表“心帆”,“大声喊叫时代的强烈声音”和其他特殊收藏,《牛头人蒸蔬菜》的编辑和评论者,高管他的作品《湖北省田曼中学历史》(110年)的编辑,在全国各地的省级和地区党报纸上获得了好消息的一等奖,并获得了惠比新闻奖一等奖。