在英语启蒙阶段，父母通常被灌输给一个概念：不要记住单词，不要识别字母。

但是实际上，这句话仍然是最重要的部分。许多父母被忽略 - [单词应与场景结合在一起以理解记忆。这是给出的

第二语言专家斯蒂芬·克拉森（Stephen D. Krashen）曾经说过：“了解输入语言材料是语言获取的必要条件，而无法言喻的输入的输入只是获取的噪音。”

在英语启蒙阶段，我应该理解我的记忆吗？

1。主题单词分类记忆

例如，如果您学习了医生一词，则可以扩展“医院”，“健康”，“医学” ...

有些父母担心：“医院，健康，医学和其他言语对孩子来说太难了吗？”

实际上学英语儿童启蒙，对于年轻的婴儿来说，大多数单词都很难区分。 （仅在这里讨论记忆，单词发音与肌肉发育有关。）

尽管孩子无法拼写这些单词学英语儿童启蒙，但他们会将单词处理成“图像”（或“符号”）。

这是每个孩子都有一张白皮书的记忆能力英语，但是当我们长大并越来越多的信息时，信息就会削弱。

第二，结合场景

相似的主题单词与场景内存结合在一起是累积单词的有效方法之一。

您可以专门这样做：

①观看动画片。最好控制每天2-3分钟的早期

第一个通行证：放上任何字幕的动画片，父母和父母都不理解自己，要求孩子解释，看看婴儿是否理解。

第二张通过：放置英语 - 提交的动画片，父母可以提出多带带的单词，要求孩子解释它的含义，并查看婴儿是否将图片结合在一起以正确理解。

第三张通过：中文和英语字幕被放在一起。如果孩子真的回答学英语儿童启蒙，则鼓励孩子：“努力！（美丽）”

②直接用物理对象创建单词

在记忆词的过程中，建议您少说中文，直接与物理和词语联系起来，并从小就培养英语思维。

不用担心孩子不了解不能记住英语吗？这句话被误解了太久...，每个孩子都有掌握多种语言的能力！

3。及时审查

审查过程通常很无聊。目前，我们可以使用一些棋盘游戏和玩具来帮助孩子们玩乐。

如果您的父母有很多时间，您可以与宝宝一起享受棋盘游戏父母的时间，或者向她/他看过Yizhi棋盘游戏的支持视频学英语儿童启蒙，让孩子们玩“外教”。

第四学英语，扩展学习固定句子模式

当孩子能够根据场景和动作思考单词时，他们可以让他们与与单词相关的一些简单句子模式接触。

通过不同形式的重复，例如：问答，表演英语培训，扮演老师的老师，让婴儿谈论英语！

字母，单词和句子是互补的关系，可以使英语启蒙更有效！