Qilu晚上新闻·Qilu的张康一点点

在初冬，台湾实验学校（Bei Shi小学）很安静和美丽。 11月13日下午3点左右，钟声“叮当”响起了学英语推荐哪一个老师，孩子们跑出了教室，操场瞬间变得活跃。 Geng Yan是Tai'an小学英语教学和研究人员和著名的教师工作室的第一任核心成员，也是台湾实验学校的英语老师，他的手臂上也带着书籍走出教室，并接受了Qilu晚间新闻的记者的采访。

新生，追逐光

10月25日，为了全面地培养和培养和培养和建立了一个高质量，专业和创新的团队，由该市的小学英语学科组成的高质量，专业和创新的团队，台湾小学的英语学科教学和研究人员著名教师工作室正式成立。 Geng Yan通过“释放名单并任命领导者”的方法从许多候选人中脱颖而出，成为41位小学英语老师之一，也是著名的教师工作室的核心成员。

Geng Yan介绍了她的职业生长过程分为三个阶段：看到光，遵循光线和发光。 “我希望生活在光明中。”

2012年，Geng Yan被Xintai City乡镇小学入学，并成为一名光荣的人的老师。当她第一次离开校园时，她感到困惑，并且对如何在英语老师的专业道路上前进感到非常困惑。 “当我写第一个'教师职业计划'时，我的思想是空白的，我无法开始写作。当时的老师职业既熟悉又不知道。”

当她踏上领奖台时，她意识到她需要学习很多东西：学生管理，课程准备，课堂组织，清晰的教学指示应用以及许多尚未感动的知识领域……以促进新教师，教育局和学校当时的教育局和学校的成长，并定期组织培训，以及她的时间参加。在培训班上，听着著名老师的分享，她充满了嫉妒。他们就像一束光束，使她渴望。但是，她也深入思考：我应该如何向他们学习？

“抬头看山，在风景上行走。即使你无法到达，也渴望它。”当时，她的心充满了光，她显然意识到自己必须立即采取行动。她不知道从哪里开始，她决定从她面前可见和可行的事物开始。她没有系统地计划的能力，她专注于将所有事情都付诸实践。因此，她询问了经验丰富的老师如何有效地组织和管理学生以及如何发布清晰清晰的课堂说明。作为一名英语老师，她将阅读和口语实践纳入了她的日常教学和学习活动中。通过广泛的阅读和积极参与阅读俱乐部学英语推荐哪一个老师学英语，我们努力拓宽视野并全面提高我们的个人素质。

“在这个过程中，我不可避免地经历了许多曲折：我学到的内容可能目前不适合我自己，很难找到问题的核心，当解决问题时，我遇到了无头苍蝇之类的墙壁。总的来说，由于经验不足，我在这个阶段充满了困惑和困惑。” Geng Yan说，回顾过去，那些似乎效率低下的探索实际上是她对个人成长的不懈追求的体现。当她感到困惑和茫然时，她将尽力竭尽所能，以实现自己所看到的一切并做出所有可能的准备。这样，当机会到来时，您可以骑风，挥手并勇敢地向前移动。

努力工作并前进

经过多年不懈的积累，机会终于来了。通过严格的选择，她加入了太极实验学校，并与许多杰出的老师并肩工作。早期的努力终于得到了回报。但是，情况并不像预期的那么平稳。

在她的第一公开课上学英语推荐哪一个老师，她的表现并不令人满意。 “教良好的课程，尤其是高质量的课程，这真的并不容易。”面对困难，她下定决心，并竭尽全力提高自己的业务水平。她将第一公共班级的不满意归因于几个方面：课程制作中缺乏创新，缺乏有吸引力的内容以及学生的合作不佳。

因此，在第一届公开课后，她当时学会了流行的Focusky课程软件，努力使课堂凉爽。她热衷于收集其他老师以及看似华丽的黑板写作和教gi头的创意。她甚至试图在上课前事先告知学生所有教学内容，希望他们能够完美地与教学合作。现在回顾过去，当时我有点荒谬，但是当时我完全沉浸在其中，没有意识到问题。结果，在下一个课程和不同结构的教学中，她遭受了痛苦的失败，老师的反馈非常负面，这给她带来了巨大的打击。她感到非常沮丧，甚至考虑放弃。

实际上在台湾小学的著名英语老师的访谈（i）丨，那些无法在黑暗中睡觉的夜晚和在面对挑战时逃脱的想法的夜晚将来会成为将来非常宝贵的经历。当她能够冷静地面对失败并冷静地分析时，她意识到自己以前的努力的方向可能是错误的，并且她必须立即调整方向和路线，并迅速找到正确的道路，否则她会越来越偏见，就好像她在相反的方向一样。

她不再将自己限制为个人的想象力和分析，而是转向外界寻求答案。要参加高质量的课程，我们必须不断注意学习质量课。因此，她开始在各个层面上观察到高质量的课程学英语推荐哪一个老师，并从专家认可的那些优质课程中学习。自2019年以来，从市政到省级到国家一级到国家一级，她几乎每天每天都有至少每天的高质量班级的习惯。她收集并观看了她能找到的所有优质班级视频英语培训，甚至反复观看。

这种方法对她的专业成长产生了重大影响：从最初的困难理解课程设计的意图到确定哪些课程非常出色的能力；从无法表达自己的优势到深入分析当然设计的思想，优势和缺点的能力。她研究教学设计，观察课程的实施过程，并听取专家评论。在此过程中，她积累了丰富的教学策略。在看到各种出色的教学设计之后，她逐渐为高质量的教室形成了审美标准。这为她积累了宝贵的材料，以便将来参加各种教学比赛并奠定坚实的基础。

在省级质量课程的初步竞争中，她以明确而分层的目标领导了教学设计英语，大大提高了教学活动和教学效果的水平，实现了反向设计的深远意义，并在初步竞争中脱颖而出，并成功地晋升为重新竞赛；在以下省份重赛中，她练习了自己的课堂设计模型。参与的教科书是为山东未采用的牛津版的教科书。她使用了通过深思熟虑构建的经验模型，并具有很大的优势。她在省比赛中赢得了一等奖。她对教室的探索和思考得到了专业认可。

经过几次比赛，她从刚起步的课堂新手发展到具有独立思维和设计技能的成熟老师。在2023年的暑假期间，她成功地通过了山东省份的兼职教学和研究人员考试，并成为兼职教学和研究人员考试，这表明她的职业素质已获得广泛的认可。在追逐灯光的旅程中，她不断地超越自己，并感到自己正在逐渐接近被它照亮的耀眼的光线。她还逐渐变成了一束光束，淡淡但淡淡但足以温暖自己。

充满希望，有星星

对于她目前，她获得的专业荣誉非常慷慨，她似乎可以休息一下并享受结果。但是，内心深处，她认为自己应该致力于更有价值的事业，并做一些更有意义的事情。

她开始考虑更深入的问题，什么是教育？你要去哪里？她读到圣人张扎伊说，教育应该“为天地建立思想，为人民建立生命，为过去的贤哲带来独特的知识，并带来和平。”尽管她可能无法达到如此崇高的状态，但她应该追求祖先的无私精神，以在教育事业中给予她更深刻的意义，并尽最大努力为教育事业做出贡献。她认为，这种光束不仅应该照亮自己，而且还应照亮更多的人。当她重新以这个目标重新审查自己时，她意识到自己仍然需要成长，光线还不够强大，并且需要自我完善的需求仍然是紧迫的。

实际上，在准备兼职教学和研究人员的过程中，她从新的角度意识到了自己的缺点：缺乏理论知识，尤其是理论和实践的结合。因此，她开始广泛阅读专业书籍。在旅途中，在家庭劳动的空闲时间里，在等待期间，她再次研究了教育，教育心理学，教学研究，英语课程标准以及前沿理论和期刊文章。即使考试没有指定特定的方向或推荐书，她也会阅读尽可能多的信息。考试本身的内容并不深刻。现在回顾过去，当时的准备工作可能太严重了，但是与考试成绩相比，准备过程中的学习给了她更多的收益：她加深了对教育和心理学的理解；她粗略地了解了普通教师与教学和研究人员之间的差异。她对自己的专业水平有更全面，更高的理解。并确定她应该努力的专业方向。这些收益对她的职业增长比测试结果本身更有价值。

自从她担任兼职教学和研究人员以来，她参加了与教学研究有关的更多活动：分享她在教学和研究会议方面的经验，为教师的课程准备，为教师的公开课程做准备和回答问题，并为他们提供实际的支持；利用以前积累的经验，她为制定小学英语科目的“良好班级”标准做出了贡献。这些工作使她非常幸福，经历了更深的幸福。她意识到“给某人玫瑰，手上的香水徘徊”的喜悦，她还深刻地理解了“一棵树摇动另一棵树，一棵树又推动了另一棵树”。

在与著名教师工作室的其他成员进行沟通的过程中，她更深入地意识到自己的缺点，尤其是在项目研究和教学主张的简明过程中，仍然需要不断学习。她意识到，只有依靠专业平台和组织的指导，才能成为一名专家老师。她认为，著名教师工作室的一级老师也有同样的感觉：除了缺乏领导力，他们还缺乏被推动的力量。他们迫切需要一个专业组织来提供专业和有针对性的指导。幸运的是，市政教学和研究人员以及著名的教师工作室就是一个可以满足他们需求的组织。

在著名老师的工作室中，她成为了工作室的第一台梯队的核心成员，并担任第二梯队的召集人。 “在融合智慧和才华的团队中，我期待与所有同事一起学习和取得进步。与此同时，我将尽力为年轻的老师和成员提供支持和帮助，并帮助他们继续在成长之路前进。” Geng Yan说。

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