国学之风的盛行三亚英语培训班，使得众多家长对传统文明愈发关注。本报记者李汉仁进行了拍摄。

国学在近些年国内逐渐受到关注，尤其是随着央视节目《中国汉字拼写大赛》的急剧走红以及高考英语科目的持续调整，国学的热度更是显著上升。对此，众多政协委员积极提出建议和策略，旨在推动我省国学文化的繁荣发展英语培训，并增加传统文化在教育体系中的分量。

记者调查

“国学班”悄然兴起

记者近日在海口市国兴大道一侧的城中村里观察到，一家幼儿园的国学班招生广告牌置于路边，广告牌上突出标明“课程包括：黄帝内经、论语、三字经、大学、中庸、老子、易经、弟子规”。学费为每学期1.5万元，我们保证这是全国最低的收费标准，目前同类学堂的最高收费可达12万元，而赞助费用更是高达40万元。”该幼儿园国学堂负责人向记者介绍起了他们的收费标准。

记者经过调查发现，在海口市，存在众多国学教育机构或培训学校，数量达到数十家。在这些机构中，以“学堂”命名的就有五家三亚英语培训班，学费水平各异，从每节课200元到一学期高达15000元不等。记者在探访一家名为“海口孔子学堂”的教育机构时得知，该学堂不仅在海口的郊区设立了寄宿制国学教育场所，而且在市区也开设了分校。仅仅一个月的时间，学员人数就已突破10人。

部分英语培训机构生意惨淡

北京市近期发布的中高考改革草案对英语和语文两门科目的权重进行了调整，着重增加了对中国传统文化的考察内容。江苏、山东等省份也纷纷透露了正在筹备中的高考英语改革计划。在我国，高考历来被视为教育趋势的风向标学英语，目前英语学科的影响力有所下降，而汉语学科的热度则逐渐上升，这一趋势似乎已成为不可逆转的发展方向。

记者在海口走访了多家教育培训机构，发现自去年下半年起，英语培训的生意与往昔相比显著减少。国贸富豪大厦的一家培训机构负责人透露，该机构去年下半年的学生数量非但没有增加，反而有所减少。“我认为这主要是因为高考政策的变化，尤其是对于我们这类以考试辅导为主要目标的培训机构来说，影响尤为显著。”该负责人进一步解释道。

记者在调查过程中发现，这次改革的趋势对英语口语教学以及留学辅导机构的影响并不显著，而主要波及的是针对课外辅导的英语作业以及旨在提高高考英语成绩的应试培训班。

家长呼吁

不要把“国学热”变成“挣钱热”

国学热潮的兴起使得家长们对传统文化的关注度日益提升。陈兴发家长认为，这股国学热一方面是重返传统文化、弘扬民族精神的积极现象，然而另一方面，我们还需警惕，避免重蹈英语热的覆辙，最终让家长们再次沦为被动承担经济负担的受害者。

当前教育已成为最热门的商业机会，一旦出现任何迹象，各类培训班便如潮水般涌现。我认为，我国的国学教育是否可以更加脚踏实地，从书本走向现实生活，让孩子们在日常中接触并学习传统文化，而非仅仅为了应付考试而投入金钱。

“国学”人才要跟上 学校门槛要严把

李女士觉得，随着北京等城市对高考中语文和英语科目比例的调整，国学的热度必将逐渐上升。然而，她心中存有忧虑，尽管市面上各类国学培训班琳琅满目，但真正合格的国学教师却显得相当稀缺。她注意到三亚英语培训班，许多培训讲师只是本科毕业于中文系海南省政协委员提议 ：设立老子学院总部引关注，对国学的底蕴并不深厚，有时甚至只是略知一二，却依然引导孩子们进行机械的死记硬背。李女士表示：“这样的做法有何益处？孩子学习缺乏乐趣，更无法将传统文化真正传承下去。我认为有必要加强国学人才的培育，以适应国学热潮的蓬勃发展。”

委员声音

建设《道德经》世界博物馆

考虑到《道德经》在国内外拥有众多研究著作、众多外文译本及各式出版品，且其全球影响力显著，省政协委员陆文荣提出，省委省政府应从推动海南文化产业、增强海南文化品牌战略角度出发，由政府出资，精心策划三亚英语培训班，在海南文化旅游名镇，比如北部的定安南宗宗坛——《道德宝章》的发源地文笔峰，或是南部的三亚市，设立《道德经》世界博物馆。此举旨在将海南打造成为全球了解《道德经》文化的宣传枢纽，集学术研究、学术交流、文献收藏、博物展览和人才培养于一身，使海南成为全球《道德经》文化展示的焦点和世界《道德经》文化论坛的举办地。

筹建老子学院总部体验基地

陆文荣提出，我省应充分发挥海南作为国际旅游岛和南海国门的地缘优势，推广国学文化。他建议，老子学院和孔子学院应成为推动中华文化走向世界、增强国家文化软实力的两大重要品牌。

海南适宜打造“老子学院总部体验基地”，此举将有力地支持我国“传承中华文化”的整体规划。我们坚信，这座“老子学院总部体验基地”在将来必将成为海南的又一重要地标，类似于现存的“博鳌亚洲论坛”。

鼓励社会各界创办传统文化教培机构

民进海南省委提出，应首先推广制作中国传统文化教育光盘、便携式播放器等，便于父母在繁忙生活中轻松实施对少年儿童的传统文化教育，使家庭成为儿童传统文化启蒙教育的主要场所。此外，教育管理部门应按年龄段划分，统一编写传统文化教材，虽不作为考试内容，但学生需积累相应学分。在教学实践中，学校将传统优秀文化融入学科教学之中英语，使学生能更深刻地体会到传统文化的当代价值，从而激发他们主动传承和发扬传统文化的热情。此外，提议广泛动员社会各界人士勇敢地开设传统文化教育机构，以弥补家庭和学校在传统文化教育方面的不足。（本报记者 任锦雯）