今天是2025浙江高考的第二天
英语科目考试刚刚结束
“高考英语”
“新一卷英语难不难”
等词条冲上热搜
浙江英语作文考什么？
据考生回忆整理浙江一老师免费直播教英语，供参考
1、应用文
班级英语报纸计划增加新的内容板块，学生们需在提供的两个选项中挑选一个，并阐述自己选择的原因，这两个板块分别是“校园乐趣”和“猜猜我是谁”。
2、读后续写
有人邀请朋友到家中作客，其兄弟携宠物犬同行，然而他并不乐意让犬只在室内嬉戏，于是将犬安置于院中。不久浙江一老师免费直播教英语，天降暴雨，他依旧允许犬只在院中玩耍，自己则与客人在屋内避雨。然而，他的兄弟心情不佳，原因是他的妻子在35岁时不幸离世，犬只成为了他唯一的伴侣。因此，他的兄弟带着爱犬离开了。
在接下来的叙述中，首先描述了该人物意识到了自己的过失，紧接着描绘了他携带着妻子亲手制作的饼干，前往兄弟家中，目的是为了向兄弟表达歉意，以期修复他们之间的友谊。
一些考生认为，英语考试整体上存在一定难度，尤其是完形填空部分，感觉比一月份的首场考试要难。然而，也有考生觉得并不困难，觉得相当简单高考英语冲上热搜！浙江读后续写与道歉有关，作文还有李华？，对此各人有各人的看法。
全国英语作文题参考
--准确考题请以官方公布为准--
北京卷
上海卷
全国二卷
天津卷
值得关注的是，在今年的北京高考英语作文中，我们再次见到了“李华”这一人物。题目依旧将考生的角色定位为高三学生李华，并要求他针对一位外国朋友即将参与的倡议征集活动，提出自己的建议。
“李华”再次引发网友热议。
2025年高考英语全国卷试题评析
2025年高考英语全国卷试题紧密遵循党的二十届三中全会及全国教育大会的指导思想，严格执行《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》的相关规定，秉持立德树人的教育理念，突出育人方向，强调德智体美劳全面发展，检验考生的基础知识和基本能力，提升试题的开放性，重视情境创设，并加强了对创新能力的评估。试题编制遵循高校选拔人才的标准以及国家课程规定，同时充分考虑不同地区高中英语教学的实际情况，经过精心挑选材料、科学设计题目，旨在检验学生的综合语言运用水平，并对基础教育的英语教学起到积极的导向作用。
一、落实立德树人，强化高考育人导向
2025年的高考英语试卷，通过情境化的设计，巧妙地将价值观的引导融入了对关键能力、学科素养以及思维品质的评估之中。它不仅深度融合了社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，而且试题的选材既根植于我国这片土地，彰显了文化自信，同时也放眼世界，增强了人类命运共同体的意识。这样的设计旨在引导学生培养家国情怀和全球视野，全面提高他们的道德品质，促进德智体美劳的全面发展。
1．涵养家国情怀，坚定文化自信
试题经过精心挑选素材和设计情境，使学生在答题之际得以领略中华文化的独到魅力以及当代中国的创新智慧。全国一卷的阅读D篇针对微塑料污染这一全球性的环境难题，特别阐述了我国科研工作者提出的应对策略，彰显了我国科学家解决实际问题时的务实态度，同时也传递了我国在生态文明建设方面的方案。全国二卷的语法填空篇章通过一位居住在中国的美国女士的亲身经历和深情叙述，描绘了她在浙江乡村晾晒衣物时体会到的“阳光的气息”，生动展现了我国人民善于利用自然资源，营造出富有诗意的居住环境的智慧。而全国一卷的语法填空篇章则介绍了一场以围棋为主题的文艺展览学英语，它巧妙地将传统艺术、人工智能和现代艺术相结合浙江一老师免费直播教英语，呈现了中国传统文化中的哲学思想和智慧与现代科技的完美融合。这些文献从多个角度对中国智慧进行了全方位的阐释，它们在评估学生语言水平的同时，也激发了他们对中华文明的深入探究，促进了学生国家认同感的提升和家国情怀的培养，以及文化自信的增强。
2．关注全球议题，拓展国际视野
试题所采用的文本内容广泛，讨论了诸如气候变化、粮食短缺、微塑料污染以及交通领域碳排放等全球性的重大议题，促使学生从全人类共同利益的角度进行深入探讨。在全国二卷的阅读D篇中，通过将食材的边角料转化为美味佳肴的实例，生动地展示了节约食物和实现资源最大化利用的可持续发展观念。全国一卷阅读A篇针对交通运输业的碳排放问题进行深入探讨，运用数据对比和利弊分析的方法，明确指出了未来能源改革的方向，并着重强调了绿色能源发展的紧迫性。此类文章材料遵循“揭示问题——剖析问题——寻求解决方案”的思路，旨在引导学生阅读过程中拓宽全球视野，增强逻辑推理能力，深化对全球性问题的理解，并培育人类命运共同体的意识。
3．培育道德品格，启迪生命成长
试题内容紧扣“个体与自我”、“人际与社会”以及“人与自然”这三大核心主题，紧密联系学生的日常学习与生活，以新颖的视角，助力学生深入认识多样化的人生、社区与校园生活，激发他们对生命意义与价值的深入思考，并培养他们积极进取的生活态度。全国二卷的阅读B篇内容涉及儿童医院内学校的设立，描述了该校如何协助病患在治疗期间保持梦想并继续学业，彰显了对弱势群体的深切关怀与教育的温情。而在全国一卷的读后续写篇章中，作者在家庭聚会上与兄弟发生争执，经历一番内心挣扎后，最终选择亲自上门道歉，这一故事传达了勇于承担责任和展现宽容美德的价值。全国二卷阅读材料介绍了全家共同参与志愿服务的益处，阐述了家庭在道德培养方面的榜样作用和奉献精神的丰富意义。这些内容从多个维度引导学生理解个人行为对社会产生的正面效应，培育他们的仁爱情怀和责任感，为青少年人生旅途中的起点注入了强大的精神动力。
4．倡导五育并举，促进全面发展
试题强调“五育”并行发展，挑选与运动健康、艺术鉴赏、社会服务等领域相关的题材，旨在培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。在《全国二卷完形填空》的语篇中，一位老奶奶通过锻炼身体并在网络上分享经验，重新激发了生活的热情，体现了老年人勇于跨越年龄限制的精神，同时也展现了体育运动对于身心健康的积极影响。全国二卷的阅读A篇描绘了英格兰四个历史悠久的特色小镇，它们风光各异，旨在引导学生领略自然与人文景观相结合的迷人魅力。而全国一卷的听力材料则通过绘画的形式，提醒海滨城市的居民关注气候变化，凸显了美育在现实生活中的重要意义和价值。全国一卷阅读的第二节语篇讲述了一位大学咖啡馆员工勤奋工作的故事，这位员工对学生顾客全心全意地提供服务。这个故事彰显了劳动的意义，传达了勤奋敬业劳动教育的深刻内涵。这些内容通过讲述真实的人物和故事，将全面发展的观念具体化，引导学生深入理解“五育并举”的深层次含义，并思考全面发展对个人成长和社会发展的重要影响。
二、注重考查基础，促进思维品质发展
2025年的高考英语试题，紧扣高校选拔人才的标准和高中英语教学大纲，致力于全面提升学生的核心能力。试题设计科学合理，既重视对基础语言知识和基本语言技能的检验，又着力推动学生思维能力的培养与进步，为高校选拔人才提供了全面而立体的评价参考，从而有力推动了外语教育的优质发展。
1．依据课程标准，注重考查基础知识和基本技能
普通高中英语教学大纲明确指出，学生需“深化对英语基础理论和实践技能的学习与应用”。在2025年的高考英语考试中，试题着重评估考生对语音、词汇、语法、篇章以及语用等语言要素的深入理解和准确运用，特别强调对语言基本技能和综合运用能力的考察。
高考英语试卷的构成与过去年份相同，涵盖了听力、阅读、语言运用以及写作四大板块。在这四个板块中，听力和阅读的第一节主要测试考生在理解文章内容的基础上英语培训，如何根据上下文获取细节信息、把握文章主旨、进行逻辑推理以及分析作者的观点和态度。
阅读第二节旨在评估考生对文章整体结构的掌握和上下文逻辑关系的理解。在语言运用方面，主要测试考生在阅读的基础上，如何精确运用词汇和语法结构。至于写作部分，则通过设定多样化的情境，检验考生运用书面语言进行日常交流的能力，以及基于阅读理解创造内容并做到准确、流畅表达的能力。以全国二卷阅读C篇为例浙江一老师免费直播教英语，这篇短文从一家室内植物网店生意兴隆的现象入手，阐述了绿植对人类情绪及思维产生影响的科学研究，并推崇通过种植室内植物来提升健康的生活方式。文章结构条理分明，语言难度适宜，涉及的多项小题旨在测试考生对数据意义的准确把握、对研究结果的识别、对作者意图的推断以及对全文主旨的提炼概括，这些能力测试完全契合了课程标准对语言能力评估的标准。
2．创新情境设计，引导学生思维品质培养与发展
试题设计巧妙，创新情境，旨在培育学生的批判、探究和创新思维。精心挑选材料，使学生从知识的被动接受者转变为主动探索者和问题解决者，从而为选拔具有卓越思维素质的人才奠定基础。
在材料挑选上，所选取的文章内容、文体以及难度均呈现多样化特点英语，旨在从多个维度评估学生的批判性思维及创新思维水平，进而促进其思维能力的增强。以全国一卷的阅读第三篇文章为例，它以交通方式的演变作为切入点，通过剖析车轮生活方式对传统生活模式的冲击，激发学生运用批判性思维去审视城市规划中的可持续性发展观念。全国二卷的阅读D篇以回收食材边角料制作精致菜肴的实例，激发学生思考如何将废弃物转化为宝贵资源的创新途径。在命题设计上，试题采用了来自不同视角和立场的文本材料，并提出了开放式的答题要求，旨在考察学生的批判性及创新性思维能力。全国一卷作文的第一节设定了一个场景，即班级英语报计划新增设栏目。这一环节要求学生从提供的两个选项中进行挑选，并阐述自己的选择依据。此过程旨在全面评估学生的批判性思维、逻辑推理能力、跨文化交流技巧以及语言表达能力。短文续写题目中，分别创设了学生主动向兄弟道歉以修复关系的场景以及向外国朋友阐释中文名字的由来，这些情境下的语篇内容与段首句都为考生留下了丰富的想象空间。学生们得以充分发挥自己的发散性思维和创造性思维，对故事情节进行拓展和叙述。此类开放式的试题设计，有助于对学生的批判性思维和创新能力进行深入的考察。