今天我正在家里收拾绘本，看着满地的书，我忍不住想借此机会和大家分享一下我的孩子学习英语绘本的经历。 以前很多人告诉我，孩子不应该注射血。 孩子的成长有其自身的规律。 我非常同意。 但父母是否鼓励孩子成长，不能以陪伴的内容是否属于知识灌输的范畴来判断。 我觉得只要孩子没有心理压力，你给的知识是孩子现阶段可以接受的，那就是高效、有趣的。 如果你有办法让孩子理解，那么无论知识多么晦涩难懂，都不是压力。 这里的测试是针对父母的。

六哥目前三岁半。 从我的观察来看儿童学英语零基础入门外教，他是一个普通的孩子，遵循大多数孩子的发展模式，所以我认为我的家庭教育应该适用于大多数家庭。 到目前为止，我对六弟的英语教育主要是在家里。 话虽如此儿童学英语零基础入门外教，我认为销售焦虑是教育中最简单的事情。 很多人提醒我应该给孩子报英语培训班。 我确实有一段时间很渴望送孩子去英语机构，但是我做了市场调查，发现这个年龄段的孩子都送去崩井英语机构。 体验了一下，一个班基本8-12个孩子，一名外教，每周两节课，每节课围绕一个主题。 学两个英语单词，收费，但从结果来看，既不渗透不去培训班，如何在家和孩子一起学英语？ （附操作说明），又不高效，性价比不高。 如果只是想要培训机构的启蒙效果，我想大多数家长完全可以承担起这个责任。 如果你翻翻书就知道，儿童英语绘本并不是很深奥。 也许一本书只有四五个字或反复重复的一两句话。 如果你的父母接受过英语教育，即使现在还给老师，只要拿起图画书，查词义，标音标，就能跳到前面。讲解绘本前的一点准备，每天睡前互相互动。 英语机构的作用。

早期，我给孩子们买了Leslie Patrecelli的One Hair系列。 这个系列围绕一个头上只有一根头发的婴儿展开。 比如《宝贝快乐宝贝伤心》，家长基本上连中文翻译都不需要，因为书里就有。 这两个词搭配宝宝夸张的哭声和笑声儿童学英语零基础入门外教，通过直观的画面，加深了孩子关于快乐和悲伤的感受。 讲完这个故事后，父母可以在生活中遇到类似的情况，问孩子，快乐还是悲伤？ 会有意想不到的结果。

后期难度逐渐加大，向孩子们介绍了《牛津树》系列和王培觉的《我能读书》系列。 故事情节不断丰富，内容变得更加有趣。 一开始是一句英文，一句中文，逐渐变成全英文。 当孩子们听得熟练后，我在读故事时会在某些单词处停顿，六哥大部分时间都能接听。 在这个阶段的阅读中，孩子逐渐积累了形容词和名词的知识，偶尔会指着事物，产生“黄色长颈鹿”、“黑帽子”等英语输出。

如今，有些孩子的英语水平确实达到了令我惊讶的高水平。 前两天，我去了同事推荐的PaPaGarden。 那天我参加了幼儿园的早课。 班里的孩子年龄在两岁到三岁半之间，但两个孩子都与外教互动频繁学英语，当老师用英语问算术问题时，他们都能熟练地给出答案。 从轻松愉快的课堂反应来看，孩子们并没有将英文转换成中文，然后在心里进行计算的过程。 他们应该把英语的接受度提升到与母语同等的水平。 这让我感觉非常奇妙。 这应该归功于外教的全职参与。 这些确实是我们中国式家庭无法提供给孩子的东西。 这就是我下一步要讲的。 孩子在幼儿园选择方向。

这次访问促使我进一步思考在家庭教育方面我还能为孩子提供哪些其他形式。 让我们来分享一下最近我们家英语的互动形式吧。

首先我们观察到，这个时期孩子的语言能力和模仿能力得到了突飞猛进的提高。 我们根据早期阅读的英语绘本，挑选他喜欢的，排练小型情景喜剧。 培生英语有一本书，叫六哥喜欢《The Play》儿童学英语零基础入门外教，讲的是幼儿园里的戏剧表演。 只有三个角色：国王、强盗和警察。 线路也很少。 首先，三个角色介绍自己的角色，然后强盗偷走了国王的金子，警察抓住了强盗，国王感谢他，强盗道歉，故事结束。 由于孩子们非常喜欢，我们就把这个戏剧表演搬到了自己家里。 相信大多数家长都会同意这是个好主意，我们也可以多夸奖一下。 我们制作了自己的服装，可以体现角色的特征英语，比如国王。 帽子和强盗眼罩英语，孩子们参与设计、着色、粘贴等过程。 你是否觉得绘画和番茄领域的早教没有必要？ 完成后，国王穿上了黄色的大浴巾，警察拿着擀面杖，穿上了我们自己制作的道具。 刘哥全程哈哈大笑，第一次非常大声、自信地说英语，还多次变换角色。

我感觉自己的英语家庭教育又上了一个新的台阶。 我这次的经历就写到这里。 下次我会和大家分享我养育孩子的经验。 希望能与大家分享好的育儿方法。