“同学们大家好！西西伯利亚鄂木斯克下雪了，请用英语表达一下看到这雪景时的感受……”这是来自浙江纺织服装职业学院中英服装设计学院的俄罗斯外教。和技术学院。 网课直播的场景。 学校启动网络教学以来，已有不少像Sergey这样的外教在全国各地现场授课。 据了解，这批外教分布在5个国家的10个城市，与中方老师一起，为中英服装设计学院的352名学生进行线上直播教学。

学院由浙江纺织服装职业学院与英国索尔福德大学合作办学，外教比例较高。 当时英国时间仅为格林威治标准时间 0:00。 英国曼彻斯特的Lia Ashmanster老师和利物浦的Kayla Delandi老师准时坐在电脑前开始直播课程。 此时的中国，正好是北京时间上午8点，第一节课开始了。 中国和英国有8个小时的时差。 英国的老师在中国上早课时需要弥补每天的时差。 “一开始有点不舒服，但几天后就习惯了。” 两位老师笑着说道。 他们从未想过采用录制教学的方式，但考虑到实时互动的效果，两位老师坚持直播教学。 为了更好地教学亚洲和欧洲在线直播课程中学生的作业也会在网上进行评分和点赞，中国老师也主动和他们组成了教学小组。 他们每天八点坐在电脑前参与课程教学，并共同进行一对一的在线辅导和问答。 “我们理解他们白天的夜晚有多黑，”一位中文老师说。

学校决定线上教学，三位外教一起在柬埔寨旅游。 得知消息后，三位外教毫不犹豫地购买了当地移动数据流量，制定了教学计划，准备线上教学。 为了调动学生参与在线课程的积极性英语，外教还将柬埔寨的风土人情紧密结合到课程教学中，新颖有趣英语口语练习的直播，学生们饶有兴趣。

谢尔盖第一次接触中国的在线教学直播平台。 开课前几天，他找到了一位语文老师向他学习。 几天下来，他已经很擅长了。 他对线上教学非常看好。 “虽然由于语言翻译问题学英语，在线教学时间会比平时更长，但在教学平台上可以及时看到学生学习任务的完成情况英语口语练习的直播英语口语练习的直播，教学进度和质量可以得到很好的控制。” 谢尔盖说道。

“外教时差来授课，真是不容易啊！” 李佳慧学生表示，外教在线直播教学增加了很多本土知识，加强了口语能力的练习，效果非常明显。

“我们原定开学时去北京、西安进行时尚文化研究，但由于疫情的原因，我们改变了教学方式。” 邹雨欣学生表示，外教让他们在家采访父母，了解他们这一代人的流行时尚文化，然后在下堂课上口语报告和作品展示，“感觉和线下课堂没什么区别，而且大家都竖起大拇指！”

这不仅仅是课程的调整。 为了让这些00后学生好好听、好好学，学校也动了脑力。 首先英语口语练习的直播，在直播平台的选择上，重点关注互动功能齐全的软件，“让学生在整个讲课过程中都能互动”。 “通过弹幕、讨论、发表意见，迎合他们的学习习惯。”中英服装设计学院相关负责人表示，有些作业还通过点赞等方式进行评分，学生们精神抖擞。此外，根据设计学科的特点，直播课程还采用翻转课堂模式，学生作为主角英语培训，一半时间分享知识、展示作品。还展示了优秀的作品。“有了榜样的作用，学生们对直播课的参与感也很强。”该负责人说。